【正文】 通、家長到校與學生家長交流，暑期送學生走進學生家中、走上田間地頭向?qū)W生家長宣傳黨的富民惠民政策，傳遞先進的家庭教育理念，深入了解聯(lián)系學生在家庭情況、生活上遇到的困難，增強了思想教育的實效性，加強家校合力。走“進”心坎走進班級，走進課堂，走進學生宿舍、食堂，真正走進廣大師生的心坎里。進入班級課堂，融入到班級中，參與到班級德育活動課及其他活動，做好反對分裂斗爭和民族團結(jié)教育，不斷增強廣大師生對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認同，增強中華民族共同體意識。認真聽取意見建議，了解同學們最關心的問題，切實掌握學生的愿望和要求，積極指導學生社團和班級建設，及時幫助解決反映突出的問題和困難。進入學生宿舍、食堂，與學生同吃、同住、同學習，與學生促膝談心，了解學生生活、學習和思想狀況，關心學生冷暖和健康，使食堂飯菜口味、營養(yǎng)、菜品等更合學生口味，確保飯菜質(zhì)量、食堂衛(wèi)生和營養(yǎng)搭配，利于學生成長需要。進入科室、進入教研組，校級領導每個人都有聯(lián)系的科室和教研組，深入到教育第一線，參與到活動當中，每周聽課不少于三節(jié)，聽取大家的對學校管理的意見和建議，有利的促進教學和學校發(fā)展，形成較強的凝聚力和向心力?！敖弧钡秸媲樵撔Ｍㄟ^師生聯(lián)系幫扶“8652”工程，利用學習、文化、體育、藝術等活動，各民族師生學生“結(jié)對子”、交朋友，做到互相聯(lián)系、互相尊重、互相學習、互相熱愛、互相幫助，共同成長、共同進步。校園處處可見濃濃的師生情，暖暖的朋友愛，孩子們感受到更多的是集體的溫暖，在這個溫馨和諧的學習環(huán)境，學校的教育教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，2015年、2017年連續(xù)兩年中考成績位列昌吉州三所內(nèi)初班辦班學校之首，在全州教育系統(tǒng)取得了高度的認可。“我們將繼續(xù)把?三進兩聯(lián)一交友?活動與學校的學習教育相結(jié)合，以?8652?作為扎實推進?兩學一做?學習教育的生動載體，引導教育全體師生深入學習黨章黨規(guī)、深入學習書記系列重要講話精神，自覺踐行?四講四有?標準，努力爭做四好老師?！秉h支部書記齊愛華說。第四篇：三進兩聯(lián)一交友活動總結(jié)烏吉米力克小學開展“三進兩聯(lián)一交友”活動總結(jié) 為認真貫徹落實自治區(qū)深入貫徹落實總書記關于新疆工作總目標再動員會議精神，根據(jù)自治區(qū)、州委、州教育工委和縣教育局關于在教育系統(tǒng)領導干部和教師中廣泛開展“三進兩聯(lián)一交友”活動(進班級、進宿舍、進食堂，聯(lián)系學生、聯(lián)系家長，與學生交朋友)的要求，現(xiàn)結(jié)合我校教育工作實際，有序開展進兩聯(lián)一交友”活動。以黨的十八屆五中全會精神和總書記關于新疆系列重要講話為指針,認真落實自治區(qū)深入貫徹落實總書記關于新疆工作總目標再動員會議提出的在教育系統(tǒng)開展“三進兩聯(lián)一交友”活動的要求，緊緊圍繞社會穩(wěn)定和長治久安總目標，全面建立學校各族師生相互學習、相互尊重、相互幫助、共同成長的長效機制，推動教育事業(yè)更好更快發(fā)展。一、活動具體情況我校組織師生積極開展“三進兩聯(lián)一交友”活動（由于條件限制，學校沒有學生宿舍，故此項任務完成受限），按照上級部門安排，和學校任務配置，每人聯(lián)系學生在1人左右。學校領導班組成員每人聯(lián)系一個班級，中層領導干部和部分教師每人聯(lián)系一個班級。教職工每周進班級至少1次。進班級掌握教室衛(wèi)生情況，了解學生注意個人衛(wèi)生，避免學生講病菌帶入身體造成潛在威脅；在用電防火方面是否存在隱患，向?qū)W生宣講要安全用電防火，避免觸電或燙傷。教職工每周進食堂至少1次。進食堂查看工作人員是否佩戴衛(wèi)生證明，查看食物是否綠色健康可食用，注意午飯是否供應及時或是因什么原因而延誤時間或就餐時間推遲。教職工和學生共同用餐，為學生發(fā)放午飯，尤其是低年級學生，食物太燙，他們還不具備自主打飯的能力，很容易發(fā)生意外。在用餐時，指導學生要確保用餐工具潔凈，吃飯前要洗手，避免將細菌帶入口中而引起病發(fā)。教職工每周聯(lián)系學生至少1次，根據(jù)我校安排，每位教師聯(lián)系15名學生左右，和學生一起組織游戲，和學生一起游樂，增進師生感情，讓學生體驗到教師平易近人，并不是一直要仰望老師。在聯(lián)系學生過程中，通學生交談，了解學生學習情況和相關家庭狀況，給學生提出學習建議和幫助。聯(lián)系家長每周1次。聯(lián)系學生家長，同學生家長溝通，了解學生在家里面的學習情況和學生家庭的收入情況以及對學生教育的重視程度，了解學生家庭宗教氛圍，和學生家長一起搭建家校合作的橋梁。與學生交朋友一周1次。與學生交朋友，在課唐、在教室、在活動中。和學生一起游戲，同學生一起玩樂，體會學校生活的樂趣，收獲師生的情誼。二、活動方式(一)進入班級：學校要有目的、有計劃、有成效地開展各項班級爭先創(chuàng)優(yōu)活動并形成常態(tài)，努力營造優(yōu)秀師生不斷涌現(xiàn)的良好教育生態(tài)環(huán)境。學校領導班子成員及教職工每人聯(lián)系一個或數(shù)個班級，經(jīng)常深入聯(lián)系班級，落實六項舉措，解決學生思想、學習等問題，推動班級各項建設工作。具體措施：。每月給聯(lián)系班級學生上一堂思想政治教育課，重點進行感恩教育、社會主義核心價值觀教育、民族團結(jié)教育和反分裂斗爭教育，并用新穎的方式和鮮活的事例，及時解釋學生關注的熱點、焦點和疑惑問題。不定時地主動與聯(lián)系班級的班主任交流，深入了解聯(lián)系班級的情況，及時協(xié)助班主任做好班級的少先隊、班委會建設工作，尤其是學生入隊和相應的組織活動。每學期至少參加一次聯(lián)系班級的主題班會或重要活動，并進行正確引導。每學期至少開展一次法制教育、安全教育講座或應急演練等活動。協(xié)助聯(lián)系班級的班主任有效開展“文明班級”、“團結(jié)友愛先進集體”等各種形式的班級創(chuàng)先評優(yōu)活動，使聯(lián)系班級內(nèi)“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀班干部”、“三好學生”等優(yōu)秀學生不斷涌現(xiàn)。落實聽課制度，學校領導和教師每周一次不打招呼直接進入聯(lián)系班級聽課，幫助授課教師及時轉(zhuǎn)變教育理念、教學方法，豐富教學手段。每學期至少一次與班主任共同解決學生的實際困難，尤其對新生、學困生、貧困生、畢業(yè)生等進行重點關注。(二)進食堂：教職工每周進食堂至少1次。進食堂查看工作人員是否佩戴衛(wèi)生證明，查看食物是否綠色健康可食用，注意午飯是否供應及時或是因什么原因而延誤時間或就餐時間推遲。教職工和學生共同用餐，為學生發(fā)放午飯，尤其是低年級學生，食物太燙，他們還不具備自主打飯的能力，很容易發(fā)生意外。在用餐時，指導學生要確保用餐工具潔凈，吃飯前要洗手，避免將細菌帶入口中而引起病發(fā)。(三)聯(lián)系學生：建立師生聯(lián)系臺賬，并詳細記錄開展活動和解決問題的具體情況。通過組織學生參加社會實踐和公益活動、文娛活動，采用交流談心、師生網(wǎng)上互動等形式，提高思想政治教育的針對性和實效性。學校領導及教職工結(jié)合崗位職責和工作實際，每人聯(lián)系數(shù)個學生。具體措施：，關注學生的思想動態(tài)，及時解決學生學習和生活困難，疏導思想和心理問題。“社會主義核心價值觀”、“五個認同”、“三個離不開”為主要內(nèi)容的主題教育，夯實學生反分裂斗爭的思想基礎，提高學生遵紀守法的意識，規(guī)范學生日常行為習慣。，至少深入兩名聯(lián)系學生的家庭，了解學生假期的學習、生活、思想情況。(四)聯(lián)系家長：建立“三位一體”聯(lián)動管理機制建設工作，采取積極有效的措施，建立教職工聯(lián)系學生家長工作臺賬，真正將此項工作落實到位。學校和教職工要積極主動與聯(lián)系學生的家長進行溝通交流，采用多種形式加強家校聯(lián)系。具體措施： ，主動與轄區(qū)相關單位進行溝通，著力通過構(gòu)建學校、家庭、社會共同參與的校內(nèi)外教育體系，全力打造三方育人的良好格局。，掌握學生家庭狀況對學生思想、學習和生活的影響，并將學生在校情況及時告知家長，征求學生家長對學校教育教學的意見和建議，建立聯(lián)動互補的管理模式。，進行教育惠民政策的宣講和《中小學生守則》的講解，介紹學校的維穩(wěn)措施，公布教育惠民政策的落實結(jié)果，引導家長注意在校園內(nèi)外的言行以及配合學校做好學生養(yǎng)成教育，促使學生校內(nèi)外言行一致?！吨录议L的一封信》中，要明確告知家長學生安全注意事項。，學校領導和教職工每人至少對2名聯(lián)系的學生家長進行入戶走訪，詳細了解情況，盡力幫助家長解決實際困難。(五)與學生交朋友：建立交友臺賬，重點做好“三幫”“兩導”“六心”。學校領導及教職工通過多種形式與數(shù)名學生交朋友，營造共同成長進步的良好氛圍。具體措施如下：。與聯(lián)系學生每周進行一次聊天，及時了解學生的學習、家庭情況、社會交往、人際關系、心理健康以及思想動態(tài)，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。指導學生進行學習計劃和目標的設立，引導學生掌握科學的學習方法，端正學習態(tài)度。不定期地對聯(lián)系學生的學業(yè)進行輔導。幫助聯(lián)系學生合理規(guī)劃生活作息，對學生在與同學、老師交往中產(chǎn)生的矛盾主動予以協(xié)調(diào)解決，盡力幫助解決學生生活上遇到的實際困難。對于聯(lián)系學生在成長過程中產(chǎn)生的厭學、自卑、孤僻、偏執(zhí)等心理障礙，要進行積極正面的心理疏導。指導學生樹立正確的擇友觀，引導聯(lián)系學生至少建立一個“手拉手”結(jié)對的朋友，促進各族學生互幫互助、互敬互愛、和睦相處、共同進步。三、活動收效經(jīng)過三個月的時間，我校積極有序的開展著“三進兩聯(lián)一交友”的活動，建立了家校聯(lián)系橋梁，可以和學生家長便利溝通，教師和學生之間的情誼也更進一步，對于學困生來說，這是最大的幫助，教師在學生的生活習慣和學習方式上提供了可靠的幫助，尤其時小學生對于個人衛(wèi)生和安全注意不到位，教師利用活動期間不斷向?qū)W生宣講安全意識和個人衛(wèi)生的保持。學校各班主任在學校親自燒水，給學生洗手、修剪指甲，讓小學生懂得要時刻注意個人衛(wèi)生，避免病菌的入侵；冬天因條件限制，在以煤爐取暖期間，教師不斷提醒學生要注意防煤氣中毒和避免燙傷，