三年級學生評價方案-文庫吧
2025-09-29 14:43 本頁面
【正文】 要教育學生懂得自己的成長離不開父母的養(yǎng)育。孝敬父母是子女應有的純真感情。孝敬父母，首先要在思想上聽取父母的教導和指點，其次在生活上要關心體貼父母，尤其對于體弱多病的父母，要更加體貼、關心和照顧，積極主動承擔家務勞動，做自己力所能及的事。外出時，要向父母說明去向、理由和所需的時間，并且要按時回來。如果由于某種原因，不能當面打招呼時，可以給父母寫留言條或委托別人轉告父母，回來后主動向父母打招呼。董各莊小學 三3班第二篇：三年級學生評價方案東城上莊小學三年級學生評價方案一、指導思想以鄧小平同志“三個面向”和《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》為指導，以教育部制定下發(fā)的《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《中小學評價與考試制度改革的指導意見（討論稿）》為指導，堅持“以人為本”的思想，樹立“一切為了學生發(fā)展”的新的評價理念，以踐行《城陽區(qū)小學生八個好習慣》為主要活動內容，努力實現(xiàn)評價的教育性、激勵性、發(fā)展性功能，形成與新課程體系相適應的學生評價體系，促進學生全面發(fā)展，健康成長，為學生終身發(fā)展奠定良好的基礎。二、學生評價的目標，包括思想品德，學會學習擴充并整合知識溝通與交流，思考與推理，學會合作，個人與社會責任。：包括基礎知識，基本技能，創(chuàng)新精神，體育鍛煉知識技能綜合實踐能力。：包括興趣愛好，意志性格。三、評價原則。全面貫徹黨的教育方針，以德、智、體、美諸方面評價學生的發(fā)展，培養(yǎng)學生熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛祖國、誠實守信、助人為樂的高尚品德，終身學習的愿望和能力，健壯的體魄，良好的心理素質以及健康的審美情趣。學生是評價的主體，在評價中尊重學生，充分調動學生參與評價的積極性、主動性和自覺性。充分發(fā)揮評價的激勵發(fā)展的功能，使評價的過程成為激勵發(fā)展與提高的過程，要做到目標激勵、賞識激勵、評語激勵、等級激勵等。既注重學生的學習成績，更要重視學生的思想品德及多方面發(fā)展的潛能。既要注意培養(yǎng)學生學習興趣與積極的情感體驗發(fā)展，又要尊重個體差異。評價學生要從實際出發(fā)，根據(jù)學生的年齡特征、個別差異和當前思想實際以及事實本身的性質，靈活地、實事求是地進行評價。四、評價內容和標準 ：學習小明星、進步小明星、得力小助手、衛(wèi)生小天使、禮儀小標兵、優(yōu)秀小督察、勞動小能手、自律小公民、熱心小天使、文體小明星十類。 學習小明星：靈敏、聰慧，學習刻苦，善于動腦，成績優(yōu)秀。得力小助手：組織、協(xié)調能力強，集體利益第一，愿為同學服務，協(xié)助老師做好班級工作。禮儀小標兵：言談舉止大方，文明禮貌，儀表整潔。文體小明星：積極參加文體活動，在藝術、體育方面有特長，成績突出。勞動小能手：積極
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