專利培訓(xùn)講座學(xué)習(xí)總結(jié)-文庫吧
2025-09-29 14:27 本頁面
【正文】 以只要留心，只要敢于想象和善于思考，一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)，一個(gè)簡單的組合都能成為專利，都可能發(fā)揮意想不到的巨大的經(jīng)濟(jì)效益，其次作為企業(yè)研發(fā)人員，應(yīng)該掌握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，了解市場(chǎng)需求，不斷在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)智慧的火花，做出更多的發(fā)明，提高公司的科技實(shí)力。最后要特別感謝公司和領(lǐng)導(dǎo)提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。第二篇：專利講座稿專利講座“尋找創(chuàng)意想法，撰寫專利文案”2016年11月4日，農(nóng)歷十月初五。秋風(fēng)蕭瑟，天氣漸涼。上海理工大學(xué)科協(xié)舉辦了一場(chǎng)繪聲繪色的專利講座。本次講座的主講人是來自上海德昭知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司的李兵老師，李兵老師同時(shí)也是上海理工大學(xué)專利咨詢室和上海理工大學(xué)大學(xué)生科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)的一員。就在今日，李老師富有激情的向我們講述了什么是專利權(quán)、如何獲得專利權(quán)以及專利申請(qǐng)的流程，使剛剛邁入研究生生活的我們對(duì)專利有了大致的了解并且對(duì)專利多了一份憧憬。下午13點(diǎn)整講座正式開始，首先主持人對(duì)此次的主講人也就是李兵老師做了大致的介紹，緊接著李老師就開始了這場(chǎng)萬眾期待的講座。教室內(nèi)座無虛席，李老師引用諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素的例子拉開了此次講座的序幕，按照由淺入深的形式李老師分五個(gè)部分圖文并茂的向我們介紹了有關(guān)專利的各個(gè)細(xì)枝末節(jié)。（一）知識(shí)產(chǎn)權(quán)的種類，包括了著作權(quán)、商標(biāo)專用權(quán)以及專利權(quán)。李老師舉了許多歷史上的知識(shí)產(chǎn)權(quán)的例子，使我們對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)這個(gè)概念有了深刻的體會(huì)。（二）專利權(quán)是什么？李老師首先從字面意思解釋了什么是專利權(quán)，顧名思義就是發(fā)明創(chuàng)造人或其權(quán)利人對(duì)特定的發(fā)明創(chuàng)造在一定期限內(nèi)依法享有的獨(dú)占實(shí)施權(quán)，接著舉了”朗科公司一半收入靠專利收費(fèi)“的例子以一種貼近大家生活的方式闡明了專利權(quán)的含義。（三）如何獲得專利權(quán)？這部分內(nèi)容是大家最關(guān)切的，李老師耐心的從授予專利權(quán)的要求和哪些不能授予專利權(quán)兩個(gè)方面對(duì)專利權(quán)的獲得做了系統(tǒng)的闡述，與此同時(shí)，老師還別出心裁的進(jìn)行了一個(gè)小測(cè)試，提問大家伙哪些發(fā)明成果不能申請(qǐng)專利，情緒高昂的同學(xué)們滿分通過了李老師的“刁難”，講座進(jìn)行到這兒專利在我們腦海中已經(jīng)有了一個(gè)大致的框架了。（四）專利申請(qǐng)的流程。李老師用一張簡單明了的流程圖介紹了專利申請(qǐng)的大致過程，但這流程圖看似簡單，其實(shí)不然，從專利的受理到授權(quán)短則半年長則好幾年，李老師隨后詳細(xì)的解釋了其中的緣由并且告訴我們?nèi)绾巫尶焖俚孬@得專利權(quán)。（五）idea到專利技術(shù)方案。臨近講座的尾聲，李老師通過總結(jié)多年的專利申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們?cè)趯＠暾?qǐng)過程中可能遇到的問題做了詳盡的專業(yè)指導(dǎo)，并且推薦了中國專利查詢系統(tǒng)和專利之星兩個(gè)平臺(tái)以供我們參考。最后，李老師通過與同學(xué)們交流心得的方式結(jié)束了此次意義非凡的講座。本次講座使在場(chǎng)的每一位上理學(xué)子都受益匪淺，專利申請(qǐng)、科技創(chuàng)新對(duì)于我們來說不再是一
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