【正文】 他們擔(dān)任學(xué)校的講座教授、客座教授。他們中的許多人與xx大建立了長期的合作關(guān)系，接受xx大的教師、研究生在他們的實驗室工作學(xué)習(xí)。xx年和xx年來xx大學(xué)訪問交流的外國專家學(xué)者分別為x人和x人。由于外國專家多年來對學(xué)校教學(xué)科研、對中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)所做的貢獻(xiàn)，前后共有x位在我校工作的外國專家榮獲中國國家友誼獎。 高層次接待隨著學(xué)校國際化程度的提高，來我校高層訪問的次數(shù)顯著增加，學(xué)校十五期間接待了180多位大學(xué)正、副校長以及副部長以上官員來訪。其中包括以色列總統(tǒng)、澳大利亞總督和貝寧議長等國家元首和政府首腦級官員。xx年9月康奈爾大學(xué)校長等一些世界著名大學(xué)校長、美國農(nóng)業(yè)部副部長、加拿大農(nóng)業(yè)部首席科學(xué)家、澳大利亞國際農(nóng)業(yè)研究中心主任等高級政府官員、以及x位諾貝爾獎獲得者等一批世界著名學(xué)者和國際友人應(yīng)邀來我校參加xx大的建校100周年慶典及其系列學(xué)術(shù)活動。 注重從國際上引進(jìn)人才和在國際活動中培養(yǎng)人才xx大注重海外人才的引進(jìn)工作，吸引了一批又一批有志于回國服務(wù)的海外留學(xué)人員來xx大工作。他們中的許多現(xiàn)在已經(jīng)成為其所在研究領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物、xx大的學(xué)術(shù)帶頭人、科研教學(xué)骨干、擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)等等。目前在校的教職人員中，在國外獲得學(xué)位人員共計x人，其中教授70人，副教授及副研究員x人，講師x人。他們活躍在教學(xué)科研的第一線，并擔(dān)任學(xué)校、院系的領(lǐng)導(dǎo)工作。他們在本研究領(lǐng)域國外著名實驗室從事研究，或從師于國際大師，獲得國外先進(jìn)的研究方法，回國后不斷創(chuàng)新，成為我校重點學(xué)科帶頭人，并組建創(chuàng)新團(tuán)隊。學(xué)校十分注重教師的國際學(xué)術(shù)背景，除積極引進(jìn)人才，還鼓勵在校教師利用多種渠道出國學(xué)術(shù)訪問、合作科研、進(jìn)修學(xué)習(xí)、參加學(xué)術(shù)會議。這也是教育國際化的重要內(nèi)容之一。圍繞學(xué)校發(fā)展和學(xué)科建設(shè)，通過各種資金渠道，如國家留學(xué)基金委資助、中外合作項目經(jīng)費、對方資助等，派出科研教學(xué)及管理骨干教師出國參加國際學(xué)術(shù)會議、短期考察、學(xué)術(shù)訪問、進(jìn)修學(xué)習(xí)、在國外攻讀學(xué)位等。xx至xx的三年間學(xué)校累計派出x人次出國（境）從事各類國際交流活動。他們與國外同行交流，將我校的學(xué)術(shù)研究成果展現(xiàn)給大家，了解國際前沿科研現(xiàn)狀，建立廣泛的合作聯(lián)系。學(xué)校積極創(chuàng)造各種條件給教師提供機會前往國外知名大學(xué)、研究機構(gòu)訪問學(xué)習(xí)，合作科研，利用國外先進(jìn)的科研條件完成國內(nèi)所需科研項目等等。學(xué)校與國家留學(xué)基金委簽署協(xié)議，1:1配套經(jīng)費派遣青年骨干教師出國研修，培養(yǎng)青年學(xué)術(shù)骨干；學(xué)校積極組織推薦基礎(chǔ)課教師出國進(jìn)行英語授課培訓(xùn)，培養(yǎng)基礎(chǔ)課師資的雙語教學(xué)人才；學(xué)校還積極組織申報各類出國留學(xué)基金的申報，多方籌措資金，提高我校師資隊伍的國際化水平。利用國家留學(xué)基金委選派國家公派留學(xué)人員的主渠道，將中青年骨干的出國進(jìn)修列為重點對象，每年都有多名教師入選,如“創(chuàng)造性人才出國研修項目”“中青年骨干教師出國研修項目”等出國研修學(xué)習(xí)。學(xué)校每年因公派出執(zhí)行各種出國任務(wù)的公派人員近x人次。發(fā)展來華留學(xué)生教育外國留學(xué)生教育是高等教育中一個重要的組成部分，是衡量一所高等學(xué)校開放程度和國際知名度的重要標(biāo)志之一，同時也是體現(xiàn)國家外交政策的一種方式。擴(kuò)大來華留學(xué)有助于提高我國高等教育的國際影響力，培養(yǎng)對華友好人士，創(chuàng)造多元化的校園氛圍，促進(jìn)國際文化和教育的交流與合作。xx大的留學(xué)生教育歷史悠久，早在五十年代至文革前就培養(yǎng)了一批來自越南、蒙古、伊拉克、捷克斯洛伐克、老撾、波蘭、喀麥隆等十二個國家的二百多名留學(xué)生。他們分布在學(xué)校的各專業(yè)學(xué)習(xí)，大多按時完成學(xué)業(yè)，學(xué)成回國。xx年我校在接受北京市進(jìn)行的外國留學(xué)生教育管理評估時，專家組認(rèn)為xx大應(yīng)該根據(jù)學(xué)校特點發(fā)展外國留學(xué)生的學(xué)位教育、加大專業(yè)培訓(xùn)和專業(yè)進(jìn)修生的培養(yǎng)。目前，學(xué)校所有專業(yè)均面向留學(xué)生開放，培養(yǎng)從本科生、碩士研究生、博士研究生直至博士后研究人員各個不同層次的人才。近年來到我校學(xué)習(xí)的外國留學(xué)生逐年增加，每年平均約有x人。他們來自美國、德國、澳大利亞、印度、敘利亞、斯利蘭卡、巴基斯坦、阿爾及利亞、蘇丹、法國、日本和韓國等五大洲三十個國家，就讀于我校x個學(xué)院，其中留學(xué)生最多的兩個學(xué)院是農(nóng)學(xué)與生物技術(shù)學(xué)院和動物醫(yī)學(xué)院。動物醫(yī)學(xué)院自1999年起開始接收中獸醫(yī)針灸學(xué)專業(yè)的短期海外學(xué)生。目前為止共培養(yǎng)了來自美國、德國、韓國、日本、瑞典，墨西哥，印度，以及巴西和中國臺灣、中國香港等x個國家和地區(qū)的共x名海外學(xué)生。該培訓(xùn)課程主要講授中獸醫(yī)針灸學(xué)的基本知識，包括針灸的概念、基本操作、各種常用的針法（如白針療法、火針療法、血針療法、電針療法、激光療法、水針療法等）、常見動物（如馬、犬等）的針灸穴位及其常見疾病的針灸治療。培訓(xùn)班將中華民族傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的精華展示給大家，并運用現(xiàn)代動物醫(yī)學(xué)進(jìn)行講解很受學(xué)生的歡迎。學(xué)校還通過校際協(xié)議為日本島根大學(xué)、弘前大學(xué)、美國伊阿華州立大學(xué)、北卡多萊那大學(xué)等學(xué)校大學(xué)學(xué)生開辦短期培訓(xùn)班。非專業(yè)的語言生學(xué)習(xí)是學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié)，為了開展這方面的工作，學(xué)校開設(shè)了教學(xué)形式生動活潑的功能漢語項目，使外國學(xué)生在輕松學(xué)習(xí)漢語的同時了解中國文化， 取得了很好的效果。此外，學(xué)校積極與國外大學(xué)合作，籌辦暑期學(xué)校或短期專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，如中獸醫(yī)針灸班、漢語暑期短訓(xùn)班等。我校的外國留學(xué)生課余生活豐富，敘利亞學(xué)生蒙泰塞爾(alhaj koko almontser bellah)在北京市高校xx年“來華杯”外國留學(xué)生漢語演講比賽中獲得二等獎。推動強強合作，搭建科技創(chuàng)新平臺學(xué)校以國外著名大學(xué)和研究機構(gòu)為合作的重點，以世界著名和知名學(xué)者為主要合作對象，在建立了友好合作關(guān)系的基礎(chǔ)上加強國際科技合作。通過合作加強了學(xué)校的學(xué)科建設(shè)，收獲了大量有價值的科研成果,拓寬了科研領(lǐng)域，培養(yǎng)了一大批具有國際視野的教學(xué)科研人才。 國際科技合作長期以來學(xué)校非常重視國際科技合作，注重發(fā)展與歐洲國家穩(wěn)定的科技合作關(guān)系，此外還有與日本據(jù)點大學(xué)項目在食品加工領(lǐng)域的合作；x項澳大利亞國際農(nóng)業(yè)研究中心（aciar）項目；與美國大學(xué)聯(lián)合執(zhí)行的美國科學(xué)基金會項目等等。 舉辦國際學(xué)術(shù)會議舉辦國際學(xué)術(shù)會議可以提升學(xué)校在全國乃至在世界的學(xué)術(shù)地位和影響力，也是展現(xiàn)學(xué)校科技實力，擴(kuò)大合作，促進(jìn)我校世界一流農(nóng)業(yè)大學(xué)的建設(shè)的良好契機。學(xué)校積極支持各學(xué)院組織或協(xié)助組織各種不同層次的國際學(xué)術(shù)會議，努力提高會議的檔次和質(zhì)量。通過舉辦學(xué)術(shù)會議，讓外界了解學(xué)?？蒲泄ぷ鞯倪M(jìn)展，加強對外交流，與國外同行建立穩(wěn)定持久的合作關(guān)系。借xx大百年校慶之機，x