事業(yè)單位年檢開展業(yè)務(wù)活動(dòng)情況(學(xué)校)-文庫吧
2024-10-13 13:55 本頁面
【正文】 治校，努力建設(shè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍和適應(yīng)教育改革發(fā)展的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的合格學(xué)生。制定切實(shí)可行的工作思路和工作計(jì)劃，全體教工團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作、敬業(yè)奉獻(xiàn)，認(rèn)真履行職責(zé)，教育教學(xué)質(zhì)量得到提高，各項(xiàng)工作都取得了全面提升，影響力也在逐步擴(kuò)大，努力向?qū)W校的辦學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)。我們的指導(dǎo)思想是堅(jiān)持“三個(gè)面向”，貫徹落實(shí)“兩個(gè)決定”，抓實(shí)兩個(gè)保證，即師資隊(duì)伍和辦學(xué)條件，深化兩層研究，即新課程，新教法，夯實(shí)常規(guī)管理，整體布局，著力健全育人模式。工作原則是求真務(wù)實(shí)、量力而行、循序漸進(jìn)、穩(wěn)步扎實(shí)地開展工作。由于端正了指導(dǎo)思想，明確了工作原則，學(xué)校工作有了正確的導(dǎo)向，工作有章可循、有條不紊，各項(xiàng)工作得以穩(wěn)步扎實(shí)地展開。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校管理的核心力量，它的群體優(yōu)化程度的高低，直接關(guān)系到學(xué)校管理的成敗。在班子建設(shè)上我們注重強(qiáng)化了三種觀念，一是組織觀念，根據(jù)個(gè)人的專業(yè)技能，能力水平確定分工，把個(gè)人分工與集體協(xié)作有機(jī)地結(jié)合起來，減少了內(nèi)耗，增強(qiáng)了效能。我校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)教師向高一級(jí)學(xué)歷沖刺，學(xué)校采取自學(xué)函授等多種途徑，有計(jì)劃地更新，提高教師的學(xué)歷以適應(yīng)新形勢的需要，學(xué)校的每學(xué)期有師資培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)參加學(xué)歷提高的教師，采取調(diào)整課時(shí)計(jì)劃，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，提供一切可能的幫助，讓教師安心學(xué)習(xí)、考試。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本，是學(xué)校發(fā)展的生命線。為大幅度提高教育教學(xué)質(zhì)量，充分挖掘教師潛能，學(xué)校實(shí)行了目標(biāo)管理，科學(xué)規(guī)范的教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。一年來，我們在常規(guī)教學(xué)管理上有了新的突破，聽公開課、觀摩課、單元公開課等有力地拉動(dòng)了課堂教學(xué)效率的提高；課型研究上有突破，各種課型老師們有鉆研，對(duì)復(fù)習(xí)課、練習(xí)課也進(jìn)行了研究，明確了教學(xué)目標(biāo)，探討了教學(xué)策略等問題；在訓(xùn)練上有突破，各年級(jí)都重視隨堂訓(xùn)練、單元訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練、強(qiáng)化性訓(xùn)練、鞏固性訓(xùn)練、補(bǔ)救性訓(xùn)練，體現(xiàn)了以訓(xùn)練為主線的主體性教學(xué)方式。加強(qiáng)了對(duì)常規(guī)教學(xué)的考核，從只注重期末成績的終結(jié)性評(píng)價(jià)發(fā)展為注重環(huán)節(jié)落實(shí)和過程監(jiān)督的形成性評(píng)價(jià)，認(rèn)真組織月檢測、單元檢測，單項(xiàng)檢測，重視了教學(xué)的階段性測查，并做到了及時(shí)反饋補(bǔ)救。常規(guī)教學(xué)的落實(shí)從
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