【正文】 生建立朋友與伙伴的關(guān)系，了解他們目前思想，注重培養(yǎng)他們從小要養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣，教他們學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要做班集體的主人，想方設(shè)法讓學(xué)生在班集體這個(gè)大舞臺(tái)上施展自己的才干，經(jīng)常通過(guò)主題班會(huì)的形式讓學(xué)生們暢所欲言，談理想，談未來(lái)……等等，在一次以“做時(shí)間的主人”為題的班會(huì)上，大家一致同意每天早讀前進(jìn)行晨練，由于有合理的時(shí)間安排，從而使學(xué)生有了牢固的時(shí)間觀念，并養(yǎng)成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活、鍛煉的習(xí)慣，這樣，一個(gè)班的凝聚力和向心力就自然產(chǎn)生了，一個(gè)良好的班集體已經(jīng)漸露雛形，據(jù)該班的學(xué)生反映，xx老師有一次在堂中突然頭昏目眩，從20公分高的講臺(tái)下摔了下來(lái)，重重的跌倒在門(mén)框邊上，這時(shí)全班同學(xué)都被嚇出了一身冷汗，不知所措，待xx老師慢慢蘇醒過(guò)來(lái)時(shí)他的嘴角流出了許多血，可他并沒(méi)有因?yàn)檫@事結(jié)束這節(jié)，而是堅(jiān)持上完才離開(kāi)。良好的班集體已經(jīng)形成，然而xx并沒(méi)有就此靜下來(lái)，他卻圍繞“理解孩子，教在心靈”這個(gè)中心，忙祿于學(xué)校與學(xué)生家庭之間，他給自己確立的是每學(xué)期要進(jìn)行家訪三次，適時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)相溝通，反饋信息，切實(shí)做到父母言傳身教與學(xué)校教育相結(jié)合。由于本校所轄學(xué)區(qū)較大，學(xué)生居住很分散往西有伊山山頭上的學(xué)生，往東有居住在與巾口相接的苦株山半島上的孩子他們都是離校幾十里，xx總是利用個(gè)人的休息日跋山涉水深入到每位學(xué)生家中了解他們的生活。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，他這一年以來(lái)就家訪已經(jīng)行走了二千多公里，鞋都磨破了幾雙。該班有一位名叫胡友成的學(xué)生因家庭困難，再加學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想，他的父母準(zhǔn)備讓他輟學(xué)回家，xx了解到此事后，先后三次專(zhuān)程上門(mén)做他父母的工作，并同時(shí)積極向上申請(qǐng)減免補(bǔ)助，自己又掏錢(qián)給孩子買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，從而使這個(gè)孩子又重新回到了學(xué)校，上學(xué)期測(cè)試語(yǔ)、數(shù)雙雙達(dá)到了及格線?？吹綄W(xué)生進(jìn)步了，他也欣慰地露出笑容。在家訪的同時(shí)，xx積極組織家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)。讓家長(zhǎng)、學(xué)生、老師座談，聽(tīng)取家長(zhǎng)、學(xué)生代表發(fā)言，與家長(zhǎng)建立通訊錄，打造三位一體的理解、信任、真誠(chéng)合作的效應(yīng)。通過(guò)師生共同拼搏學(xué)校的流動(dòng)紅旗便常駐該班。xx不僅重視學(xué)生德育和學(xué)習(xí)，同時(shí)更關(guān)愛(ài)學(xué)生的生活，去年12月份的一個(gè)深夜，一名學(xué)生突然生病，xx接到報(bào)告立即將這名學(xué)生送到離校1里多路的鎮(zhèn)衛(wèi)生院，經(jīng)醫(yī)師檢查是急性腸炎，然而該名學(xué)生父母卻遠(yuǎn)在外地打工，家里只有一位年老的奶奶，他毫不猶豫墊上了錢(qián)，待打完點(diǎn)滴東方已經(jīng)吐出魚(yú)白了，他的雙眼也布滿了血絲。xx家里有口人吃飯全靠他一人的微薄工資，而面對(duì)這些留守兒童和生活有困難的學(xué)生，xx總是慷慨解囊累計(jì)給學(xué)生墊付各種費(fèi)用達(dá)二佰多元，時(shí)逢端午和中秋等節(jié)日，他還與他的愛(ài)人一道將一些困難生接回家中一起過(guò)節(jié)，讓這些學(xué)生在學(xué)校里充分體會(huì)到家庭的溫暖。就在去年冬，xx的父親因病不幸去世，按當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗應(yīng)在家停喪—7天，然而xx放心不下的是班里學(xué)生，于是他就去與家族的長(zhǎng)輩們商量、將治喪期改為二天，以便早一天上班，他這一舉動(dòng)當(dāng)時(shí)遭到長(zhǎng)輩們的反對(duì)，但他與他們講事實(shí)擺道理，最終征得長(zhǎng)輩的同意。今年上半年學(xué)校開(kāi)展“五小”活動(dòng)，這下可給xx帶來(lái)了機(jī)遇，他積極組織班干商討活動(dòng)的開(kāi)展安排和計(jì)劃的制訂，多次深入學(xué)生一起參加各項(xiàng)活動(dòng)。敬老院劉奶奶逢人便說(shuō)這群小朋友就是她的親孫子，舒恩同學(xué)通過(guò)這次活動(dòng)之后，由原來(lái)的小懶蟲(chóng)也變?yōu)槟棠痰暮脦褪至瞬⒈辉u(píng)為縣“優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱(chēng)號(hào)，熊安同學(xué)處處以大哥哥的身份保護(hù)小同學(xué)被縣關(guān)工委授予“五小”標(biāo)兵光榮稱(chēng)號(hào)，他的班今年在全縣“五小”活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)上被評(píng)為縣“五小”標(biāo)兵班集體。xx不僅帶班有一套方法，他的教學(xué)也是有目共睹，他剛接這個(gè)班數(shù)學(xué)時(shí)，學(xué)生成績(jī)處在全鎮(zhèn)墊底，經(jīng)過(guò)他的努力，該班數(shù)學(xué)成績(jī)不但躍居全鎮(zhèn)第一，而且超出鄰鄉(xiāng)同年級(jí)科目十分。他的論文和優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)多次獲市級(jí)一、二等獎(jiǎng)。xx這種以校為家，愛(ài)生如子，默默奉獻(xiàn)的精神，有時(shí)也被家人不理解，但他總是耐心開(kāi)導(dǎo)，取得家人支持。難怪同事和家長(zhǎng)第三篇：優(yōu)秀教師評(píng)選自薦書(shū)“優(yōu)秀教師”評(píng)選自薦書(shū)杠村小學(xué) 張建華 2008年8月，我通過(guò)道真自治縣組織的招考，競(jìng)聘上崗到杠村小學(xué)任教。我自入職以來(lái)，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。2008年至2009年秋季學(xué)期，我科任全校英語(yǔ)。接到學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作后，我積極轉(zhuǎn)變中文專(zhuān)業(yè)教學(xué)思路，開(kāi)始深研小學(xué)英語(yǔ)特點(diǎn)及規(guī)律，購(gòu)買(mǎi)了《英語(yǔ)語(yǔ)法叢書(shū)》，定了《英語(yǔ)周報(bào)》進(jìn)行充電學(xué)習(xí)，努力提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平。在廣東從教的三年語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)歷，讓我真切的明白“要讓給學(xué)生一碗水，自己就得有一桶水”的教學(xué)箴言。教學(xué)是一把雙刃劍，既培養(yǎng)學(xué)生，也歷練自己，通過(guò)與學(xué)生、課堂、教材的磨合，自身的不斷總結(jié)與嘗試創(chuàng)新，終于使自己的英語(yǔ)課堂得到升華，在2009年三橋鎮(zhèn)教輔站組織的小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲得了“一等獎(jiǎng)”。在英語(yǔ)教學(xué)中，我充分利用有限的教學(xué)資源，用點(diǎn)讀機(jī)進(jìn)行單詞、句子教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)口語(yǔ)。其他常規(guī)工作方面，我一改小學(xué)英語(yǔ)無(wú)作業(yè)的慣例，適量的布置了書(shū)面家庭作業(yè)，有效地結(jié)合了學(xué)生英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，這樣，實(shí)實(shí)在在的讓家長(zhǎng)感受到學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的務(wù)實(shí)性，獲得了家長(zhǎng)的一致好評(píng)和認(rèn)可。而今，我校英語(yǔ)教學(xué)正在形成特色，有力地促進(jìn)著為我校的素質(zhì)教育。2009年9月，我擔(dān)任了二年級(jí)班主任兼語(yǔ)文教學(xué)，三、四、五、六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)及學(xué)校少先隊(duì)工作。雖然工作多，任務(wù)重，但是我從不松懈，我相信：常常做，不怕千萬(wàn)事，一點(diǎn)一滴做起來(lái)，工作就會(huì)上路。我理清思路開(kāi)始工作。語(yǔ)文教學(xué)，是我的專(zhuān)業(yè)，也曾有三年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，輕車(chē)熟路，也就多了一分教學(xué)自信。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的年齡及認(rèn)知特點(diǎn)，我仍不敢有絲毫的怠慢，認(rèn)認(rèn)真真落實(shí)備、教、改、輔、評(píng)等常規(guī)工作。在2010年7月三橋鎮(zhèn)舉行的三年級(jí)語(yǔ)文統(tǒng)考中，我的語(yǔ)文取得了優(yōu)異的成績(jī)，其中合格率占85%，優(yōu)秀率達(dá)46%，均達(dá)到鎮(zhèn)前茅。在學(xué)校德育教育工作中，我認(rèn)真履行了少先隊(duì)輔導(dǎo)員的職責(zé)。任職初，我創(chuàng)建性制訂了《杠村小學(xué)衛(wèi)生管理?xiàng)l例》，《學(xué)生操行評(píng)定細(xì)則》，《文明班級(jí)評(píng)比辦法》等一系列準(zhǔn)則來(lái)進(jìn)行德育管理，規(guī)范了學(xué)生的言行。尤其是本學(xué)期設(shè)立的校風(fēng)監(jiān)督崗，發(fā)揮了積極作用，通過(guò)校風(fēng)監(jiān)督員的職責(zé)履行，既培養(yǎng)了學(xué)生的主人公精神，增強(qiáng)了學(xué)生的班集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。為我校構(gòu)建文明、平安、和諧校園奠定了良好的基礎(chǔ)?！傲弧惫?jié)，我策劃、