【正文】 起學(xué)背“八榮八恥”的學(xué)習(xí)高潮。組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助村里的孤寡老人打掃衛(wèi)生等；清理路邊的垃圾；清理臭水溝……使學(xué)生增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，增強(qiáng)了集體的凝聚力，培育了學(xué)生基本的道德觀念，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。四、寬嚴(yán)相濟(jì)讓后進(jìn)生在和諧與激勵(lì)得到教育在教育教學(xué)工作中，會(huì)面對(duì)各種各樣的學(xué)生，其中有部分學(xué)生表現(xiàn)差，學(xué)習(xí)成績(jī)差，即所謂的“差生”。面對(duì)“差生，我認(rèn)為，作為人民教師，放棄任何一個(gè)學(xué)生都有會(huì)讓我難過(guò)一輩了，一輩子都將會(huì)受到良心上的譴責(zé)。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我的回答是：關(guān)愛(ài)“差生”，絕不放棄。因?yàn)槲沂冀K相信：“差生”是“有待提高的學(xué)生”，是“后進(jìn)生”，是能夠轉(zhuǎn)化的。學(xué)生劉滔，從小任性，好打架，經(jīng)常仗勢(shì)欺人。一次他把外班學(xué)生腦袋打壞，當(dāng)時(shí)外班班主任考慮到他只是學(xué)生，說(shuō)原諒他。當(dāng)我知情后，絕不同意，主動(dòng)將劉的奶奶找來(lái)，當(dāng)他奶奶的面非常嚴(yán)肅地對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，并且領(lǐng)他奶奶到打人現(xiàn)場(chǎng)看被打?qū)W生留下的血跡，隨后又向?qū)W校報(bào)告了打人事件，要求給予該生從嚴(yán)處分。這件事在學(xué)生中反響很大，使打人的學(xué)生和其他學(xué)生都深刻認(rèn)識(shí)到，不管你是什么身份，都不許胡作非為。后來(lái)，這名學(xué)生有所收斂。但不久舊病復(fù)發(fā)，又欺負(fù)本班學(xué)生，情形相當(dāng)惡劣。我毫不留情當(dāng)眾予以嚴(yán)厲批評(píng)，并再次申報(bào)給該生處分。當(dāng)時(shí)，劉滔同學(xué)有些想不通，想轉(zhuǎn)學(xué)，一走百了。我知道后，直言不諱地告誡他奶奶：“孩子轉(zhuǎn)學(xué)可以，你也有這個(gè)能力但你想過(guò)沒(méi)有，這樣會(huì)更促使你的孩子仗勢(shì)欺人，發(fā)展下去后果不堪設(shè)想，從我個(gè)人私心考慮，我舉雙手贊成他走，這樣我可以省心。但為了教育孩子，我覺(jué)得他不能轉(zhuǎn)走。讓他在哪摔倒在哪爬起來(lái)，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人?！苯?jīng)過(guò)一番開(kāi)導(dǎo)，劉的奶奶同意了我的意見(jiàn)。從那以后的頭些天，對(duì)他實(shí)行冷處理，然后再百倍地關(guān)心他，呵護(hù)他，教導(dǎo)他，對(duì)他實(shí)行熱心對(duì)待。在這種嚴(yán)父慈母般人格力量感化下，他漸漸變了，變得和從前判若兩人。這名有劣跡的“差生”終于變成一個(gè)品學(xué)優(yōu)良的“優(yōu)生”。事后，很多人問(wèn)我用什么招術(shù)使這個(gè)頑劣的孩子發(fā)生轉(zhuǎn)變的。我說(shuō)：“實(shí)際上就是嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中要嚴(yán)，寬嚴(yán)相濟(jì)?！睆椫敢粨]間，五年過(guò)去了，我在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，取得了較好的工作成效，受到了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。本著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，我愿“丹心化作春雨灑，換來(lái)桃李滿園香?！钡诙涸鯓幼鲆幻麅?yōu)秀班主任范文怎樣做一名優(yōu)秀班主任班主任是全班學(xué)生的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者首先，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生，取得學(xué)生的信任。作為一名合格的人民教師，首先得熱愛(ài)本職工作，忠誠(chéng)黨的教育方針，只有這樣才能全身心地投入到教育事業(yè)之中，以校為家，愛(ài)生如子。作為班主任，要熟悉到教師與學(xué)生在人格與地位上是平等的關(guān)系，尊重學(xué)生。其次，加強(qiáng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。在教育教學(xué)工作中，班主任肩負(fù)的使命既光榮又神圣，班主任不僅應(yīng)是一名好老師，學(xué)生的良師益友，而且非凡是要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)教育，真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。再次，與各科教師密切配合，積極與家長(zhǎng)溝通。對(duì)學(xué)生教育直接有影響的，除了班主任以外，各科教師也很關(guān)健，班主任與科任教師共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，班主任是核心，起著協(xié)調(diào)、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用。要帶好一個(gè)班集體，就必須和每一位任課教師密切配合，這樣，才能全面了解和把握每一位學(xué)生的具體情況。俗話說(shuō)得好，眾人拾柴火焰高?？迫卫蠋熀桶嘀魅闻浜系煤茫嘀魅喂ぷ鞑拍苁盏绞掳牍Ρ兜男Ч??？傊?，創(chuàng)新教育下的班主任工作是光榮而艱巨的，在班主任具體工作中，把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到“情”、“理”并舉，“嚴(yán)”、“寬”同施，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，從小明辨是非，向著正確的方向發(fā)展。第三篇：怎樣做一名優(yōu)秀的班主任怎樣做一名優(yōu)秀的班主任貴州省赫章縣河鎮(zhèn)彝族苗族鄉(xiāng)中心小學(xué)朱紹華班主任是學(xué)校教育管理最主要的部分，是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是確保順利完成教育教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要因素。在學(xué)校教育中具有舉足輕重地位。我從參加工作便當(dāng)了班主任，幾年來(lái)，我一直努力干好這一項(xiàng)工作。其間有辛酸，但更多的是快樂(lè)，在這里，我就自己膚淺的經(jīng)驗(yàn)，談一下如何當(dāng)好班主任。一、調(diào)查了解情況，確定努力的方向。全面了解集體和學(xué)生個(gè)人具體情況。了解班級(jí)的歷史與現(xiàn)狀，包括班級(jí)學(xué)生在德、智、體方面的基本狀況、生源情況、干部情況、班集體形成和發(fā)展?fàn)顩r、原班主任的教學(xué)方法、班風(fēng)及傳統(tǒng)。了解學(xué)生個(gè)體情況。包括思想品德、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、智力水平、興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)、健康狀況、家庭教育狀況、人際關(guān)系狀況等。通過(guò)觀察、談話、分析書面材料等方法進(jìn)行了解。了解情況是態(tài)度要熱情、誠(chéng)懇、平等，對(duì)學(xué)生要充滿信任和理解。要在學(xué)生最能顯露內(nèi)心世界的情況下進(jìn)行了解。對(duì)學(xué)生要全面了解，不可以偏概全。對(duì)學(xué)生要?jiǎng)討B(tài)、發(fā)展的看。通過(guò)具體的調(diào)查了解，班主任根據(jù)情況，確定努力的方向和目標(biāo)。二、選拔并培養(yǎng)好班干部。集體核心不是自發(fā)形成的，需要班主任老師認(rèn)真挑選、精心培養(yǎng)。班干部是班集體的核心力量，因而創(chuàng)建優(yōu)良班集體，班主任要選拔并培養(yǎng)好班干部。選拔班干部要“任人唯賢”。不要感情用事，要看本人的表現(xiàn)，思想品德、學(xué)習(xí)、身體都比較好，還要有工作能力；班干部的威信要高，中有威信高的學(xué)生，大家才信任、擁護(hù)他們，服從他們的領(lǐng)導(dǎo)；具有創(chuàng)新精神，敢想、敢說(shuō)、敢干。能帶領(lǐng)同學(xué)們積極做好事，帶領(lǐng)集體蓬勃向上；有某一方面特長(zhǎng)，對(duì)開(kāi)展工作有利。培養(yǎng)班干部培養(yǎng)班干部是一項(xiàng)艱巨而細(xì)致的工作，班主任要舍得花時(shí)間，肯于用力氣。其具體做法是：立規(guī)矩，所謂“立規(guī)矩”，就是給班干部們提出高而嚴(yán)的要求。教方法，教給班干部們工作方法很重要，這是班干部順利打開(kāi)工作局面的保證，一般是采取“小心扶植”與“大膽放手”相結(jié)合的方法。嚴(yán)要求，只有對(duì)班干部嚴(yán)格要求，才能使他們盡快地健康成長(zhǎng)。樹(shù)威信，有威信的班干部才能成為帶領(lǐng)全班同學(xué)不斷進(jìn)步的火車頭，所以班主任要重視樹(shù)立班干部的威信。三、思想教育狠抓不懈。從遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)抓起，加強(qiáng)理想革命傳統(tǒng)、集體主義、助人為樂(lè)等教育，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的道德品質(zhì)和自我教育能力。四、班主任要有愛(ài)心、真心、恒心。我認(rèn)為作為班主任，對(duì)自己的學(xué)生首先要有愛(ài)心，把他們當(dāng)做自己的兒女一樣來(lái)愛(ài)，來(lái)疼，但必須把握尺度，決不能放縱。其次是真心，教師應(yīng)真心誠(chéng)意對(duì)待學(xué)生，教師在工作中如果出現(xiàn)失誤，則不能掩蓋過(guò)去，要敢于在學(xué)生面前承認(rèn)錯(cuò)誤，這樣才能樹(shù)立教師威信，增加師生間的信任感。再次是恒心，通過(guò)教師努力，仍然無(wú)法改變的學(xué)生（在實(shí)踐中肯定不少），教師也不能灰心、泄氣，要有恒心，要努力堅(jiān)持到底。五、想方設(shè)法轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。在所有班主任工作中，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是重中之重，班主任應(yīng)千方百計(jì)抓好這一點(diǎn)。挖潛力，找“優(yōu)點(diǎn)”，因勢(shì)利導(dǎo)。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有短處。即使是后進(jìn)生，他們也有自己的長(zhǎng)處，只是他們身上的長(zhǎng)處暫時(shí)少了一點(diǎn)，或者是不容易被別人發(fā)現(xiàn)。這就要求班主任要有較強(qiáng)的洞察力，善于捕捉后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”，哪怕是稍縱即逝的光亮，也要把它挖掘出來(lái)，