健康教育管理制度大全-2-文庫吧
2024-10-13 13:02 本頁面
【正文】 。六、由旗項目辦督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組研究評定合理打分。七、如有不達標(biāo)的項目，要有改進及提高的措施。八、旗項目辦做好年度督導(dǎo)評估工作總結(jié)。檔案管理制度檔案要求：目錄條理分類清楚，檔案要存放有序，有專門存放地點和管理人員，內(nèi)容豐富，有價值。檔案管理科學(xué)規(guī)范，細致全面。檔案管理原則：根據(jù)檔案形式和內(nèi)容，注重檔案間的橫向聯(lián)系(同一時間聯(lián)系)縱向聯(lián)系(同一目標(biāo)按時間順序排列的參照對比)。管理方法：(1)有統(tǒng)一的分類標(biāo)準(zhǔn)，將文件分門別類。(2)采用目錄制，即總目錄、分目錄、文件名。(3)案卷內(nèi)任何文件都須有封皮、名稱。(4)可設(shè)專檔，如：特色活動檔案等。檔案管理具體內(nèi)容：(1)本項目辦年度工作計劃。(2)本項目辦階段性工作匯報及工作總結(jié)。(3)大型活動計劃，具體實施方案資料及總結(jié)等。(4)例會簽到表，會議記錄本，上級來文及發(fā)文備份。(5)各季度工作計劃、工作匯報及工作總結(jié)。(6)辦公室制定的各項規(guī)章制度。醫(yī)院門診健康教育制度門診部主任、總護士長必須重視并主管門診健康教育工作。門診各科要根據(jù)患者及家屬的不同要求，在診療過程中有針對性地開展健康教育工作。門診各科護士在接待病人時，需開展就醫(yī)指導(dǎo)、相關(guān)疾病防治知識和技能（包括飲食營養(yǎng)和運動）、緩解心理壓力的健康教育，使其配合治療，促進其康復(fù)，采用口頭講解、宣傳欄、發(fā)放衛(wèi)生宣傳資料、健康教育處方等方式。醫(yī)師在診療過程中應(yīng)針對病人的病情對其的行為和生活方式給予正確引導(dǎo)，將主要的內(nèi)容記錄在病歷中，并發(fā)放健康教育處方。各樓層候診區(qū)設(shè)有資料架，資料免費取閱，工作人員應(yīng)隨時保證各種資料的齊全。各樓層候診區(qū)設(shè)有視頻電視，滾動播放健康教育知識。根據(jù)病人及家屬要求針對某病開展教育大課堂或義診。門診健康教育發(fā)放量應(yīng)達到年門診病人就診量的20％。醫(yī)院住院健康教育制度（1）、各臨床業(yè)務(wù)科室主任必須重視并主管住院健康教育，將此項工作納入崗位責(zé)任制；住院區(qū)設(shè)立健康教育專欄，并經(jīng)常更換宣傳內(nèi)容；舉辦健康教育講座等。督促檢查醫(yī)護人員對病人入院、住院和出院過程中的健康教育工作。（2）、每月召開醫(yī)患(或家屬)座談會或咨詢會，根據(jù)住院病人情況選定時間由醫(yī)生或護士進行集體講解。內(nèi)容帶有普遍性。如：個人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、常見病、多發(fā)病、傳染病的防治知識、簡單的急救常識、婦幼保健等。講解時注意語言通俗易懂。（3）、醫(yī)生利用查房和值班時間，針對病人的不同情況給予醫(yī)藥衛(wèi)生保健知識、心理健康教育和行為指導(dǎo)，把指導(dǎo)內(nèi)容和行為目標(biāo)提供給責(zé)任護士，由護士長督促實施，并指導(dǎo)護士開展本科健康教育的效果評價。（4）、責(zé)任護士按護理程序系統(tǒng)搜集資料，評估病人的健康狀況了解其心理需求，進行心理護理和遵醫(yī)行為教育，及時向主治醫(yī)生反饋病人信息；協(xié)助醫(yī)生開展綜合性的健康教育，督促和指導(dǎo)病人實現(xiàn)行為目標(biāo)；為病人提供出院指導(dǎo)和康復(fù)指導(dǎo)，如疾病復(fù)發(fā)的預(yù)防和護理方法，輔助器械的使用和注意事項、康復(fù)訓(xùn)練、隨訪等。醫(yī)院健康教育工作考核獎懲制度每季召開一次由分管院長主持，各部門、科室負責(zé)人參加的健康教育例會，并同時對各部門、科室的健康教育工作進行檢查。健康教育職能科室或?qū)?兼)職健教人員及護理部每月檢查一次醫(yī)院的健康教育工作，并在例會上通報檢查情況；必須分別建立例會記錄本和檢查登記本，及時記錄每次例會、檢查的情況
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1