【正文】 品評其價值。那玉工一見這塊玉石，不覺大吃一驚。他急忙朝魏王跪下，連連叩頭，然后起身對魏王說：“恭喜圣上洪福，您得到了一塊稀世珍寶。我雖然當了這么多年的玉工，還從來沒有見過這樣大、這樣好的玉石。”魏王問：“這塊玉石值多少錢?”玉工說：“這是一件無價之寶，難以用金錢計算它的價值。世上的繁華都市里有各種各樣的玉石，但沒有哪一塊能與它媲美?！蔽和趼犃诉@話以后大喜，當即賞給獻玉者一千斤黃金，同時還賜予他終生享用大夫俸祿的待遇。狡詐的人因騙取的玉石而受賞食祿，而善良的窮苦人卻還蒙在鼓里一點也不知道。初中生中國古代寓言故事第二篇：中國古代寓言故事《中國古代寓言故事》——讀書交流會與閱讀指導(dǎo)課一、教學(xué)目標：，在交流中豐富自己的知識。，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣。二、教學(xué)重點、難點：交流中體會到讀書的快樂，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣。三、教學(xué)準備：：①布置黑板 ②多媒體課件：①仔細閱讀《中國古代寓言故事》 ②認真做好讀書筆記。四、教學(xué)過程：（一）、談話導(dǎo)入：（3分鐘），請學(xué)生簡要介紹《中國古代寓言故事》。2.（課件出示）小結(jié)、過渡。這些小故事主要是受欺凌的下層平民的斗爭經(jīng)驗和生活教訓(xùn)的總結(jié)，寓言主要通過描寫動物之間的關(guān)系來表現(xiàn)當時的社會關(guān)系。這些小故事中也蘊涵著一定的道理。（二）、匯報交流： ：（12分鐘）讀完這本書，你覺得哪些故事有趣，把它讀給、講給其他同學(xué)聽或表演給其他同學(xué)看。（1）1分鐘做準備。（2）生說或表演。教師結(jié)合學(xué)生的發(fā)言相機出示幾則大多數(shù)同學(xué)比較感興趣的故事；同一則也可引用賽一賽的方法，來激發(fā)大家的興趣。（3）（課件出示）過渡?？傊⒀灾蟹从车纳罱?jīng)驗非常豐富多彩。這些經(jīng)驗源于生活，反映生活，指導(dǎo)生活，這就是伊索寓言的生命力所在。寓言中每則故事后面都附有“教訓(xùn)”，這些“教訓(xùn)”顯然是后人添加的，其中有的比較切題，有的并不切題，甚至牽強附會，閱讀時不必受這些“教訓(xùn)”的束縛，這樣更可以體會寓言所蘊含的智慧的豐富性。：（20分鐘）敢于發(fā)出自己的聲音：任選其中一則寓言談?wù)勛约旱囊娊饣蚴艿降膯l(fā)。（1）小組內(nèi)交流。（2）全班交流。相同篇目的其他同學(xué)可作補充；教師也根據(jù)同學(xué)的發(fā)言，相機穿插自己的一些見解。（三）師、生共同小結(jié)：（2分鐘）深化主題，突出：“我讀書、我快樂”。（四）推薦讀物。（1分鐘）《伊索寓言》《克雷洛夫寓言全集》《希臘寓言》（五）成果展示。（2分鐘）以小組為單位，將讀書卡粘在事先準備的白紙上作為一份小報。將小報貼在小黑板上，在全班展示。課后在班上展出，以達到資源共享的目的。第三篇：中國古代寓言故事《中國古代寓言故事》閱讀知識競賽題推薦《奕秋誨奕》中的奕秋是一個什么人？——名棋手 《不龜手藥》中“手藥”是指什么藥？——凍瘡藥《庖丁解?！分械拟叶∈鞘裁慈耍俊獜N師模仿美女西施皺眉的丑女叫什么？——東施以為天只有井口那么大的是誰？——井底之蛙“曲調(diào)越高級，能和他一起喝酒的人就越少?！笔悄膫€寓言故事中講的？——曲高和寡寓言《二人相馬》的主人公是誰？——伯樂南郭先生是哪個寓言故事中的主人公？——濫竽充數(shù)《買櫝還珠》中“櫝”是指什么？——盒子聲稱能在棘刺尖上雕母猴的人是哪國人？——衛(wèi)國人“寧可相信尺碼，不能相信自己的腳”出自哪個寓言故事？——鄭人買鞋教育孩子要講誠信的著名故事是什么？——曾子殺豬有個人丟了一把斧子，懷疑是誰偷了？——鄰居的兒子寓言《投嬰于江》中那個人要把小孩字投到江里去的原因是什么？——這孩子的父親是善于游泳的“自己丟了一件黑衣服，就要扒下人家的衣服”出自哪個寓言故事？——強取人衣“怕別人聽到聲音，就捂住自己耳朵”出自哪個寓言故事？——掩耳盜鈴“比喻多此一舉，反而沒有好處。”出自哪個寓言故事？——畫蛇添足“比喻借別人的威風嚇唬人。”出自哪個寓言故事？——狐假虎威 “比喻行動與目的正好相反?！背鲎阅膫€寓言故事？——南轅北轍 “比喻不必要的，沒有根據(jù)的擔憂”出自哪個寓言故事？——杞人憂天《驚弓之鳥》的主人公是誰？——更羸《千金買首》中“首”是指誰的頭？——千里馬鷸蚌相爭的結(jié)果是誰得到了好處？——漁人“朝三暮四”中主人公是誰？——猴子《愚公移山》中愚公要移的是哪兩座山？——太行 王屋《紀昌學(xué)射》中，紀昌的老師是誰？——飛衛(wèi)當葉公見到真正的龍后表現(xiàn)怎樣？——掉頭就跑，嚇得魂飛魄散 《對牛彈琴》的主人公是誰？——公明儀“喝酒時，看見杯中有一條蛇，就害起病來。”出自哪個寓言故事？——杯弓蛇影寓言《黔之驢》中，驢子最后被誰吃掉了？——老虎《可笑的南歧人》中，南歧人因為喝了當?shù)氐乃耸裁床?？——粗脖子病《爭雁》中，兄弟倆為什么而爭論？——煮著吃好還是烤著吃好 《醫(yī)駝背》中，哪個醫(yī)生是怎樣治駝背的？結(jié)果怎樣？——要來兩塊木版，一塊放在地上，叫駝背趴在上面，又用另一塊壓在上面，然后跳上去踏。菱角是生在哪里的？寓言《自護其短》中那個北方人以為菱角生在什么地方？——水里 山上《罵鴨》中那個偷吃鄰居鴨子的人生了什么怪??？——皮膚發(fā)癢，身上長出了鴨毛，一碰就疼?！侗迩f子刺虎》中，卞莊子用了什么辦法獲得了雙虎？——兩虎相爭，必有一死一傷?！肚Ы鹳I首》中“首”是指誰的頭？第四篇：中國寓言故事中國古代寓言故事中國寓言故事 中國古代寓言故事鄭人買履從前，有個鄭國人，打算到集市上買雙鞋穿。他先把自己腳的長短量了一下，做了一個尺子?？墒桥R走時粗心大意，竟把尺子忘在家中凳子上了。他走到集市上，找到賣鞋的地方。正要買鞋，卻發(fā)現(xiàn)尺子忘在家里了，就對賣鞋的人說：“我把鞋的尺碼忘在家里了，等我回家把尺子拿來再買?！闭f完，就急急忙忙地往家里跑。他匆匆忙忙地跑回家，拿了尺子，又慌慌張張地跑到集市。這時，天色已晚，集市已經(jīng)散了。他白白地跑了兩趟，卻沒有買到鞋子。別人知道了這件事，覺得很奇怪，就問他；“你為什么不用自己的腳去試試鞋子，而偏偏要回家去拿尺子呢？” 這個買鞋的鄭國人卻說：“我寧愿相信量好的尺子，也不相信我的腳?！?寓意：不顧客觀實際而墨守成規(guī)的人，常常會做出荒唐可笑的事來。原文：鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃日：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人日：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。”韓 非《韓非子外儲說左上》拔苗助長古時候宋國有個人，看到自己田里的禾苗長得太慢，心里很著急。這天，他干脆下田動手把禾苗一株株地往上拔高一節(jié)。他疲憊不堪地回到家里，對家里的人說：“今天可把我累壞了！我一下子讓禾苗長高了許多！” 他的兒子聽了，連忙跑到田里去看。田里的禾苗全部枯萎了。寓意：任何事物都有自己的規(guī)律；誰如果違背規(guī)律蠻干，就必然受到懲罰。原文：宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣！”其子趨而往視之，苗則稿矣。孟 子《孟子公孫丑上》鷸蚌相爭一只蚌正張開兩殼曬太陽，鷸鳥飛過來，伸出長長的嘴巴來啄食它的肉。蚌一下子合住雙殼，把鷸鳥的嘴緊緊地夾住了。鷸鳥對蚌說：“今天不下雨，明天不下雨，就會把你干死！” 蚌對鷸鳥說：“今天不放你，明天不放你，就會把你餓死！” 它兩個各不相讓，誰也不肯放誰。這時，一個打魚的老人走過來，一下子把它們都捉走了。寓意：爭狠斗氣，往往造成兩敗俱傷，誰也沒有好結(jié)果。原文： 蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙。鷸曰：“今日不雨，明日不雨，既有死蚌。”蚌亦謂鷸曰：“今日不出，明日不出，即有死鷸。”兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。《戰(zhàn)國策燕策二》畫蛇添足楚國有個人搞祭祀活動。祭祀完了以后，取出一壺酒來賞給門人們喝。門人們見只有一壺酒，就互相約定說：“這壺酒幾個人一起喝，肯定不夠喝；如果一個人喝，才會有點剩余。我們可以一起在地上畫蛇，誰先把蛇畫好，這壺酒就歸誰喝。” 于是，大家找來樹枝和瓦片，飛快地在地上畫了起來。有個人先畫好了蛇，端起酒來正準備喝，發(fā)現(xiàn)別人都還沒有畫好，就一手端著酒壺，一手又接著畫，并且一邊畫一邊得意洋洋地說：“我還可以給蛇添幾只腳呢！” 還沒等他把蛇的腳畫好，另一個人已把蛇畫好了，他奪過酒壺說：“蛇本來沒有腳，你怎么能給它畫腳呢？” 說罷，他仰起脖子，“咕嘟咕嘟”地把酒喝光了。那個給蛇添腳的人楞楞地站在旁邊，眼巴巴地看著失去了一次喝酒的機會。寓意：把功夫用在做沒有意義的事情上，就會失去寶貴的機會。原文：楚有祠者，賜其舍人卮酒，舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請畫地為蛇，先成者飲酒。”一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇曰：“吾能為之足?！蔽闯?，一個之蛇成，奪其卮，曰：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒?！稇?zhàn)國策齊策二》井底之蛙住在淺井中的一只青蛙對來自東海的巨鱉夸耀說：“我生活在這里真快樂呀！高興時，就跳到井外面，攀援到欄干上，盡情地蹦跳玩耍。玩累了，就回到井中，躲在井壁的窟窿里，舒舒服服地休息休息。跳進水里時，井水僅僅浸沒我的兩腋，輕輕地托住下巴