【正文】 了給處在記憶黃金時期和人格形成時期的孩子們進行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德教育，優(yōu)秀的古典詩文（唐詩、宋詞、元曲等）、典范的現(xiàn)代白話文以及反映本地區(qū)改革開放新成就的優(yōu)秀作品都在我們的誦讀之列。為孩子們打下做人的底子，使孩子終生受益。二、活動目標：學會欣賞詩歌，會用富有感情的語調(diào)朗誦作品，感受詩歌的情趣。掌握詩歌朗誦技巧。訓(xùn)練過程中讓學生逐步具有誦讀的能力，增強社會責任感。通過朗誦，增加學生對語文的趣味性。學習正確的語音、語法、語調(diào)、語氣，充分欣賞文學的美。把朗誦、文學欣賞、結(jié)合起來，提高學生審美修養(yǎng)，定期開展活動，提高學生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。三、活動時間：每周三下午第三節(jié)四、活動地點：五年級教室五、活動措施：鼓勵學生在家里每天誦讀2030分鐘。讓學生多接觸優(yōu)秀詩文，多讀多背從而多用，不增加負擔，使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為課外生活的一件樂事。取得家長的支持。課外閱讀，就其形式來講，絕大部分時間是在課外讀書。因此與家長配合與支持是很有必要的。第一，教師要指導(dǎo)家長按照學生要求為學生提供讀物；第二，給孩子一定的課外閱讀時間；第三，家長要向教師及時反饋學生讀書的情況。設(shè)立“經(jīng)典誦讀之星”。學期結(jié)束，由各班級選出本班的“經(jīng)典誦讀之星”，學校的櫥窗內(nèi)集中展示各班的“經(jīng)典誦讀之星”。六、活動內(nèi)容：第一次：招募社團成員，組建朗誦社團。第二次：講座 什么是朗誦、朗誦技巧及訓(xùn)練第三次：小學生必讀現(xiàn)代散文：白色山茶花第四次： 《芙蓉樓送辛漸》；《從軍行》 第五次：：小學生必讀現(xiàn)代散文：匆 匆第六次：《九月九日憶山東兄弟》 《出塞》 第七次：小學生必讀現(xiàn)代散文：春 天 吹 著 口 哨第八次：古詩《小池》《春夜喜雨》第九次：小學生必讀現(xiàn)代散文：金色花第十次：詩詞《卡算子?詠梅》毛澤東第十一次：小學生必讀現(xiàn)代散文：橡樹第十二次：詩詞《游子吟》第十三次：小學生必讀現(xiàn)代散文：雨 之 歌第十四次：詩 《鄉(xiāng)愁》第十五次：小學生必讀現(xiàn)代散文：信 念第十六次：根據(jù)朗誦內(nèi)容選配樂第十七次：總結(jié)收獲，評選表彰優(yōu)秀社員第四篇：經(jīng)典誦讀社團活動計劃經(jīng)典誦讀社團活動計劃一、指導(dǎo)思想中國傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。經(jīng)典誦讀，抓住孩子15歲之前的黃金般記憶年段，寓教于樂，每天只需5至10分鐘，幫助孩子用最輕松、最快捷的方式背熟《三字經(jīng)》等大量中華優(yōu)秀的經(jīng)典名篇，使孩子在最佳的年齡段能接受祖國源頭文化的熏陶，通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格。二、實施目標通過經(jīng)典誦讀工作的實施，充分激發(fā)學生學習祖國優(yōu)秀文化的興趣，促使學生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，多讀多背以加強語感，積累語言，陶冶情操，豐富想象。建立經(jīng)典誦讀、古詩詞吟誦教學模式，尋找更適合學生學習經(jīng)典作品、古詩詞的途徑，并帶動學生良好學習習慣的養(yǎng)成和自學能力的培養(yǎng)。通過對大量經(jīng)典作品、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學生的記憶力，激活并發(fā)展學生的思維力。三、誦讀內(nèi)容《小學生必備古詩》 《弟子規(guī)》《增廣賢文》四、具體實施（一）經(jīng)典誦讀時間每周五中午。采用教師帶讀、學生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對讀等多種形式，讓學生吟誦。做到定內(nèi)容，定任務(wù)，并鼓勵學生臨摹經(jīng)典詩文，自由閱讀喜歡的讀物。（二）誦讀要求1．經(jīng)典誦讀應(yīng)遵循以下原則： 模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。差異性原則：整體推進，承認學生個體間記憶思維等差異性。自主性原則：允許學生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，給予相應(yīng)的評價。鼓勵性原則：評比鼓勵，以表揚為主，引導(dǎo)學生熱愛經(jīng)典為根本。2．經(jīng)典古詩文背誦之“三要”：心要?！獙Ｐ闹轮尽⒉豢煞中?；眼要準——仔細看準、全神貫注；口要到——邊看邊讀、通順流暢（三）經(jīng)典誦讀活動措施創(chuàng)造經(jīng)典誦讀活動的氛圍通過校園文化墻的建設(shè)、校園廣播、國旗下講話、班級文化建設(shè)中的經(jīng)典詩文圖展以及利用宣傳板、展板、手抄報、文藝匯演等形式讓學生隨處可欣賞感受到經(jīng)典古詩文佳作佳句，在有意、無意之中將其記住。積極開展經(jīng)典誦讀專題校本教研活動，結(jié)合省級課題，加強學生的道德情感培養(yǎng)，并研究學生的記憶規(guī)律，探討經(jīng)典誦讀教學的方法，讓學生先背誦大量的古詩文，實現(xiàn)“量”的積累，充分汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發(fā)把經(jīng)典誦讀、古詩吟誦與語文教學結(jié)合起來，引導(dǎo)學生學以致用。在課程安排上，每周安排一節(jié)閱讀課，教師引導(dǎo)學生誦讀，教給學生基本的誦讀方法，落實誦讀任務(wù)。并利用雙休日、節(jié)假日，倡導(dǎo)學生自主閱讀一定量的經(jīng)典詩文。鼓勵學生每天回家后和家長一起誦讀5分鐘，充分利用零碎時間，尋找機會讓學生多接觸優(yōu)秀經(jīng)典詩文，多讀多背從而多用，使優(yōu)秀詩文背誦和閱讀課外書籍活動成為課外生活的一件樂事。利用展板、手抄報、書法、文藝匯演等多種媒體，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使學生走進經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。利用讀書周及傳統(tǒng)節(jié)日，開展全校誦讀活動比賽。第五篇：經(jīng)典誦讀社團活動計劃經(jīng)典誦讀社團活動計劃經(jīng)典誦讀社團活動計劃1一、指導(dǎo)思想為了全面貫徹素質(zhì)教育理念，營造良好的校園文化氛圍和提高學生的誦讀水平，打造“書香校園”特色項目，實現(xiàn)文化育人，成立“閩南童謠 經(jīng)典誦讀”社團，根據(jù)學生的特點，特制定活動計劃如下。二、總體目標通過學校和家庭組織小學生誦讀《唐詩三百首》《閩南童謠一百首》讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。1．培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力。2．幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣，心地向善，修養(yǎng)提高。3．提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。4．培養(yǎng)