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北師大心得體會-文庫吧

2025-09-29 12:20 本頁面


【正文】 得體會北師大培訓(xùn)心得體會2017年7月28日至8月8日,我校組織教師赴北師大學(xué)習(xí),我榮幸參加了“北京師范大學(xué)骨干教師高級研修班”培訓(xùn)。非常感謝有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個學(xué)習(xí)的平臺,使我有這次珍貴的機會,從各方面提升自己。在有限的時間里,我們聆聽了各位北京教育專家、教授的精彩講座。他們以鮮活的實例、豐富的知識、幽默的語言、獨到的教育觀念及精湛的理論闡述,深深地吸引著我們、感染著我們、引領(lǐng)著我們。讓我們在解讀自己的同時,深刻感悟新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),進一步反思以往的教育教學(xué)工作,不斷拓寬視野、更新教育觀念。對我來說,感受頗深,受益匪淺。與名師、專家面對面交流并聆聽他們的教誨,實在是千載難逢的機會,他們給了我一個共同的信念:那就是把教育當(dāng)成自己的信仰,做一名勤于讀書、善于思考的教師。在與名師專家近距離的接觸中,感受到他們靈魂的高尚,掌握了許多做人成事的道理,實實在在感到自己的淺薄,使我重新看待自己的工作,審視自己的個人價值。下面就從幾個方面來談?wù)勛约旱捏w會與心得:一、做一個有思想、有陽光的老師教師的工作是平凡的瑣碎的,但卻肩負著育人的重任。我們自己應(yīng)該懂得從平凡的工作中去體驗幸福,每天以無比愉悅的心情面對學(xué)生,咀嚼幸福,體會快樂;我們自己應(yīng)該先學(xué)會愛自己,學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心態(tài);我們自己應(yīng)該擁有積極心里情緒,來寬容別人,善待自己;我們自己應(yīng)該調(diào)整與學(xué)生相處的方式,將身心疲憊的自己釋放出來,做一名幸福的、有思想、有陽光的老師。二、真誠愛護每一名學(xué)生“什么是教育?教育首先就是愛。愛他的學(xué)生,沒有愛的教育不是真正的教育,培養(yǎng)對學(xué)生的愛就是要關(guān)心他、幫助他,幫助學(xué)生克服成長的障礙,幫助他就要成全他,成全他擁有美好的生活,獲得走向幸福的能力。”有位教育專家曾說過,當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長的過程中,如果沒有愛,甚至讓學(xué)生老是遭受打擊,久而久之他們就失去了學(xué)習(xí)的興趣和熱情,甚至道德感的缺失,更何談創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。相反,每一位教師如果都懷著愛心,不以懲罰為目的,他們會投之更多的熱情,積極主動學(xué)習(xí),直至成功。三、樂觀對待教育事業(yè);靜心教書,潛心育人這次培訓(xùn)讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福。每天從事的是緊張而冗雜的教育工作,背負的是沉重的責(zé)任,有時簡直喘不過氣來。教育是激情與智慧并重的事業(yè),我們必須時刻永葆激情,每天以無比愉快的心情面對學(xué)生,咀嚼幸福,體會快樂。面對如此重大的壓力,我們必須先學(xué)會愛自己,要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。因為一個人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命,還關(guān)系到人的成敗。在反思的過程中,我為自己日后的工作做了一個簡單的規(guī)劃:第一、調(diào)整與學(xué)生相處的方式,遇到問題,首先從學(xué)生的需要出發(fā)去考慮問題,而不是從教師的感情角度去求得心理平衡。第二、擁有積極良好的心態(tài),寬容別人,善待自己,超脫自己,少與學(xué)生斗氣,把自己從疲憊與勞累中解放出來,做一名幸福的老師。四、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念教學(xué)需要教師不斷刷新,而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念,為教師提供了更寬廣的舞臺,同時也對每位教師提出了更高的要求,我們更需要有創(chuàng)新的思想。新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)不只是專業(yè)方面,要擴充到各個領(lǐng)域,不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先,必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識,把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次,教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中,將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來,努力探索新的教育教學(xué)方法。再次,在豐富自身專業(yè)知識的同時,廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,通過總結(jié)經(jīng)驗,提高自身,向更完善的目標(biāo)努力。最后,要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài),注重與其他教師和專家的合作探討,教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,以適應(yīng)教育改革的浪潮。要想讓自己的課講得更好,吸引學(xué)生,就必須提高個人素質(zhì)。我們在面對學(xué)生的時候,過多的關(guān)注的是學(xué)生的成績,不研究學(xué)生的特點,學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負擔(dān)下似乎也變得麻木,沒有動力,只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有我們提高了自己的文化素質(zhì),才能講出生動的一課。如何成為一名優(yōu)秀的教師,必須要多讀書,讀好書,豐富自己的知識,提高自己各方面的素質(zhì)。五、重視教學(xué)藝術(shù)教師必須在各個方面提高自己,其是在教學(xué)方面,要有多種多樣的課堂方式。只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學(xué)生,讓學(xué)生喜歡上課,從而在各個方面提高自己的水平。一堂課下來,教師一定要明白給學(xué)生教了什么,學(xué)生發(fā)展了沒有,改變了沒有,學(xué)生走出教室與走進教室有無變化?這就要求教師在備課的時候不僅備教材,更要關(guān)注學(xué)生,關(guān)注學(xué)生能學(xué)會什么,是否發(fā)展了。同時,要求教學(xué)
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