【正文】 班主任與學生及學生家長簽。學生家長與學校簽定了《安全協(xié)議》。學校實行了安全責任事故一票否決制，學校安全事故的政治責任、經(jīng)濟責任落實到了人頭。（二）細節(jié)抓起，事事不漏。堅持了每天對學校設施設備進行安全巡查，做到了防患于未然。每班都成立了安全檢查小組，以防火、防暴、防毒、防盜為目的，實行了一周一次檢查。加強了學生安全演練，預防事故發(fā)生。開展并落實了創(chuàng)建“平安學?！?、“平安班級”的活動。學校對安全工作要求具體，注重了細節(jié)。落實了《低年級學生接送制度》。落實了《晨檢制度》、《缺勤病因追查制度》等。實行了24小時值班制、樓道值班制。（三）提高意識，安全“六進”。進入會議議程，大會小會逢會講安全；進入教案，班主任必有安全教育課教案；進入課表，每周至少上一節(jié)安全教育課；進入檢測，每期必須對師生進行安全知識檢測；進入考核，將安全工作與教師績效掛鉤，并實行“一票否決制”；進入家校聯(lián)防機制，定期召開家長安全知識培訓會。每次家長會，學校都安排法律法規(guī)安全知識方面的專題講座。（四）加強學校愛國衛(wèi)生工作。一是學校廁所、教室、定期消毒。二是落實《衛(wèi)生防疫制度》，開展了“安全知識講座”和“衛(wèi)生知識講座”，遇學生患病及時通知家長。三是積極配合當?shù)匦l(wèi)生部門完成了學生免疫和預防工作。由于教師安全意識到位，措施有力，處理得當，我校安全責任事故為“0”，學生能高高興興上學，平平安安回家。四、德育有特色，校園文化氛圍逐步形成。（一）德育網(wǎng)絡完善。召開了家長會，建立了學校、家庭、社會三結(jié)合德育教育網(wǎng)絡，家校通利用正常，充分調(diào)動了家長教育委員會的作用。（二）學生個人習慣良好。學校以德育為首，把德育工作貫穿于教育教學活動的各個環(huán)節(jié)，遵循學生的生理、心理規(guī)律，培養(yǎng)了學生良好的個人習慣。（三）樹立了文明校園形像，道德文明禮貌建設進一步加強。開展豐富多彩的少先隊活動，對學生進行“理想、前途、成才”教育、公民道德教育、誠信教育、愛國主義教育，十月十三日，少先隊大隊部隆重舉行新隊員入隊儀式和慶祝活動，愚教育于活動之中。堅持每周舉行升旗儀式，堅持國旗下講話，堅持唱好三支歌（校歌、隊歌、國歌），培養(yǎng)了學生愛國、愛校、愛家、愛集體的思想。建立、健全各種興趣小組，培養(yǎng)了學生良好的興趣和愛好。上好三課－－法制教育課、安全教育課、安全衛(wèi)生演練課。班級陣地規(guī)范，教室美化，表、冊、簿規(guī)范上墻，名人名言的張貼、四角的布置簡潔、大方、合理，板報、墻報內(nèi)容健康新穎，育人氛圍積極向上。利用自身條件搞好教育宣傳、辦好了文化墻，樹立了良好的學校形象。2011年，我校在省級投稿12篇，市級投稿44篇，所有稿件全部錄用。（四）落實了《學生綜合素質(zhì)評價細則》，實施了新的學生評價方案，兼顧了學生品行，推動了學生的評價體系改革，推進了素質(zhì)教育改革和發(fā)展。本學期，我們團結(jié)一心，克服重重困難，艱苦奮斗，求穩(wěn)定，求質(zhì)量，求發(fā)展。力求狠抓內(nèi)部管理，加強教師隊伍建設，優(yōu)化育人環(huán)境，和諧校內(nèi)校外關(guān)系；按質(zhì)按量完成上級下達的各項任務，樹立了良好的社會形象。我們有理由相信，風勁正是揚帆時，我們一定會在今后的工作中，在今后更長的歷史時期，以自己的勤勞和智慧編織出更加美麗的花環(huán)，去裝點教育事業(yè)燦爛的明天！2012年元月第二篇：王卞小學語文教研組工作總結(jié)王卞小學語文教研組工作總結(jié)(2013—2014學上學期)忙忙碌碌之中，一學期的教學工作又接近尾聲。本學期，我校的語文教研工作仍以學校教研工作計劃為指導，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續(xù)以深化課堂和教學改革,全面提高教學質(zhì)量為目標，以各年級課堂教學為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效地開展語文學科教學研究，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。一個學期來，由于全組老師的精誠合作，我們基本順利地完成了本學期的各項工作計劃，現(xiàn)總結(jié)如下：一、認真做好常規(guī)教學工作認真指導并督促全體語文教師做好備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、測試和試卷講評等各項常規(guī)教學工作。組織教師觀看《教材分析》光盤，并做好記錄。新教師與老教師制定師徒結(jié)對子計劃。期初、期中、期末，對本組的教師進行定時的檢查，檢查的內(nèi)容有：教師作業(yè)批改的態(tài)度、學生作業(yè)完成的質(zhì)量以及教師的備課情況。從檢查的情況來看，每位教師都能認真批改作業(yè)，有的教師還在學生的作業(yè)本上寫上鼓勵性的批語，嚴中帶愛。從教師的備課中可以看出教師都是熱愛自己的本職工作，對工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。而學生也在教師的嚴格教育下，認真完成作業(yè)，能做到書寫工整，字跡清晰。使語文教學達到了更好的效果。二、教研活動日?；?、規(guī)范化，并落到實處。本學期，我們語文組的學科研討，既注重了對新課程理念理論的學習，又聯(lián)系了學校實際，創(chuàng)新性地進行校本教研。以課堂教學為主陣地，發(fā)揮“集體磨課”精神，采用“多次設計”的形式，真正提高研討的有效性，從而提高教師分析教材、使用教材、駕馭課堂的多種能力。除了日常年段間的交流研討，我們還把每星期三早上的第二節(jié)定為語文組教學教研活動時間，學習新課標和新的教育理論，進行課題及課堂教學研討活動，本學期，我們語文組共有八位老師圍繞課題《如何抓好預習》開展了各級教研活動，共同探討有效預習教學途徑，全面提升小學生自學能力，取得了一定的效果。其中，張?zhí)锾镗惴鍍晌焕蠋熒狭肃l(xiāng)級研討課。賀業(yè)花劉汝平兩位老師上了校級研討課。全組老師都積極參加了聽課評課活動，在活動中，上課的教師積極準備，虛心聽取建議，實實在在地進行反思；評課的教師們踴躍發(fā)言，肯定優(yōu)點，指出不足，真心地幫助上課者。逐步提升教師科研能力。有序、有效地組織《如何抓好預習》的課題研究工作。按照課題計劃開展研究活動，并及時交流、總結(jié)，注意課題材料的收集。組織教師外出聽課學習，回校后及時進行交流反饋，不斷提高教師的研課、評課能力。加強教師能力的提升。鼓勵教師多閱讀教育教學論著，并撰寫讀書筆記。多思考、多動筆，積極向各級教育教學刊物投稿。三、語文活動豐富多彩。這學期語文組配合寧陽小記者采訪活動以及平時的教學活動，各年段分別開展了作文競賽、講故事比賽、寫片斷競賽、語文知識趣味競賽、手抄報比賽、寫字比賽等語文實踐活動。繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀和詩聯(lián)進校園活動。指導學生作文在泰山晚報發(fā)表7篇，豐富了學生的課余生活，提高了學生的國學修養(yǎng)和文學積累。四、努力的方向繼續(xù)鼓勵教師、學生參與各項校內(nèi)外競賽活動；鼓勵教師廣泛汲取遠程教育及多媒體的先進教學經(jīng)驗，加強校本培訓力度，來促進教師自身綜合素質(zhì)的提高。誠然，工作總是在進行中不斷改進和完善的，以上總結(jié)肯定有不太全面、不夠成熟的地方，請大家給予