【正文】 碼數(shù)，設(shè)置的欄數(shù)，每一欄的字?jǐn)?shù)，欄間距，版心的行數(shù)和行距等參數(shù)都要仔細(xì)考慮，要認(rèn)真檢查好這些以免之后出現(xiàn)差錯(cuò)。再就是要注意標(biāo)題要醒目，文字之間的間距要適宜，在安排版面時(shí)要先根據(jù)文字和圖片內(nèi)容考慮劃分板塊，然后根據(jù)劃分好的板塊進(jìn)行排版這樣就好辦多了。標(biāo)題、文字和圖片的顏色一定要協(xié)調(diào)，根據(jù)版面的舒適程度可以適當(dāng)?shù)卣{(diào)整標(biāo)題的大小顏色以使整個(gè)版面看起來(lái)漂亮美觀，正文塊和正文塊之間要避免使用相同字?jǐn)?shù)分欄，以免使讀者產(chǎn)生通欄的感覺(jué)，這樣讀者在閱讀時(shí)會(huì)感到別扭或者是閱讀時(shí)出現(xiàn)差錯(cuò)。在對(duì)圖片進(jìn)行排版時(shí)，首先應(yīng)該注意根據(jù)所排報(bào)紙某一個(gè)版中所需插入的圖片數(shù)，合理安排圖片的版面，對(duì)于不是同一個(gè)內(nèi)容的圖片不要插在一起，在整個(gè)版面中要對(duì)稱的排入圖片，使讀者看到圖片時(shí)，感覺(jué)圖片的布局合理爽目。我的實(shí)習(xí)生活有一個(gè)月的時(shí)間，在這一個(gè)月的時(shí)間里我從一個(gè)自信滿滿的大學(xué)生慢慢地開(kāi)始缺乏信心，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在擁有的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了社會(huì)的需求的，可以說(shuō)自己相較于別人來(lái)說(shuō)已經(jīng)落后了許多，有時(shí)看到排版老師工作的身影我都有點(diǎn)恍惚和羨慕，因?yàn)樗诠ぷ髦械挠袟l不紊處理事情的迅速和果斷使我自嘆不如。但是正是實(shí)習(xí)中的這份不安和自卑使我很快地清醒過(guò)來(lái)，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)和鍛煉的重要性，這對(duì)于我以后的生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，我很感謝這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，因?yàn)樗刮艺J(rèn)識(shí)到了自己的不足，使我認(rèn)識(shí)到我需要加強(qiáng)的地方還很多，能在自己后悔之前知道自己的缺點(diǎn)在哪是多么的幸運(yùn)!在實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和交流的重要性和必要性。在實(shí)習(xí)中我和排版老師還有其他部門的一些老師的關(guān)系處的很好，我常常向她們請(qǐng)教問(wèn)題向她們學(xué)習(xí)工作中的經(jīng)驗(yàn)，老師們有什么事情夜會(huì)請(qǐng)我?guī)兔Γ匚覀兂蔀榱伺笥?，之后如果有什么機(jī)會(huì)也會(huì)記得我，比如有比較簡(jiǎn)單不是很復(fù)雜的報(bào)紙排版就會(huì)交給我去做，然后再交給她們審查指導(dǎo)，在這一個(gè)過(guò)程中那種忙碌的和充實(shí)的感覺(jué)是我這一生中難忘的也是非常珍貴的回憶，這是我的一筆財(cái)富。以前的我會(huì)常常喜歡呆在自己的小天地里和同學(xué)的交流相對(duì)來(lái)說(shuō)比較少，通過(guò)這次的實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到與人交流的重要性，因?yàn)榇蠖鄶?shù)時(shí)候自己用什么樣的心態(tài)對(duì)別人，就會(huì)得到怎樣的回報(bào)。以后的自己再也不能獨(dú)來(lái)獨(dú)往，別人不主動(dòng)自己也不理會(huì)。開(kāi)放的態(tài)度使人更好更快的成長(zhǎng)。實(shí)習(xí)能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生促進(jìn)作用。在實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)自己雖然學(xué)習(xí)過(guò)排版但是真正到了應(yīng)用上自己就不知道怎么用了，往往是記得這個(gè)又忘了那個(gè)，自己有點(diǎn)手忙腳亂，在實(shí)習(xí)中對(duì)于自己的知識(shí)是有指導(dǎo)意義的。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)我認(rèn)識(shí)到：自己所學(xué)的知識(shí)無(wú)論理論上多么的全面和深刻，都只有到了實(shí)踐中才能知道自己到底掌握了多少。在實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題有兩個(gè)方面：一方面是自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能不是很扎實(shí)，在校期間由于沒(méi)有很好的掌握排版知識(shí)使自己在實(shí)習(xí)時(shí)有些跟不上步伐。在校期間學(xué)習(xí)排版時(shí)由于條件和課時(shí)有限老師大部分是在課堂講理論，而上機(jī)操作的有點(diǎn)少，所以建議要多多重視學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)。另一方面是自己缺乏自信，遇到困難老師批評(píng)幾句自己就會(huì)往后退縮，老師曾教育我說(shuō)：誰(shuí)都有最初的時(shí)候，誰(shuí)也不是一上來(lái)就什么都會(huì)做，做什么都得心應(yīng)手，每個(gè)人都是從生疏的階段過(guò)來(lái)的，所以你不用感到自卑也不要遇到事情就往后退縮，要大膽地往前走。由此我要告誡自己：凡事要努力，有不足沒(méi)有關(guān)系，重要的是自己要敢于面對(duì)，只要自己提高了，彌補(bǔ)了那就是最好的。在實(shí)習(xí)中有挫折也有收獲，無(wú)論是什么，這近一個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷務(wù)必會(huì)成為我人生中一筆寶貴的財(cái)富.第二篇：實(shí)習(xí)報(bào)告 印務(wù)公司暑期實(shí)習(xí)報(bào)告一二三 實(shí)習(xí)地點(diǎn)北京東方天輿印務(wù)有限公司，北京市昌平區(qū)小湯山鎮(zhèn)賴馬莊。實(shí)習(xí)時(shí)間2011年6月27日—2011年7月23日 實(shí)習(xí)目的由于學(xué)習(xí)的是出版行業(yè)相關(guān)，了解編輯出版的詳細(xì)流程，將這大學(xué)兩年學(xué)習(xí)的出版專業(yè)的理論知識(shí)，與實(shí)際相結(jié)合，并理解理論與實(shí)踐的差距，同時(shí)也為了鍛煉自己的溝通交際能力，學(xué)會(huì)為人處事的技巧，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)寬自己的視野。為將來(lái)的實(shí)際工作打下基礎(chǔ)，同時(shí)也充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)水平。最重要的是，你要明白從事這行業(yè)自己是否喜歡或者感興趣，或者是否符合自己的性格特征。自己能否勝任，將來(lái)是否朝這個(gè)發(fā)展方向努力。當(dāng)然了通過(guò)一次暑期實(shí)習(xí)，要想完全理解出版行業(yè)，那是不可能的事情。急功近利的思想害人不淺，畢竟我還是一個(gè)沒(méi)怎么接觸社會(huì)的大二學(xué)生，經(jīng)驗(yàn)不足，還有就是實(shí)習(xí)時(shí)間較短也是一個(gè)限制，相信這些困擾會(huì)在將來(lái)的不斷努力都會(huì)解決的。只是，通過(guò)這樣的一次實(shí)習(xí)，能明確將來(lái)自己努力或者奮斗的方向就好。四 實(shí)習(xí)內(nèi)容我所在的公司部門是印報(bào)制版室而我實(shí)習(xí)的崗位是排版，這所公司的排版部門是為社會(huì)上公公司內(nèi)部報(bào)紙或者書(shū)刊服務(wù)的。具體的工作流程是由客戶公司發(fā)給排版部門其本期報(bào)紙的文字和圖片內(nèi)容，并告訴排版人員他們這期的主題以及主流思想是什么，然后排版人員根據(jù)客戶的要求進(jìn)行排版，但是排版人員所要做的工作并不僅僅是這些，因?yàn)樯鐣?huì)上的公司內(nèi)部的報(bào)紙只是一部分人在做，其內(nèi)容也就是公司本周發(fā)生的重要事件或者領(lǐng)導(dǎo)的重要講話等，因他們的本職工作并不是這個(gè)，稿件有時(shí)也是向員工征集的，水平有限，所以在寫(xiě)作或者是選擇圖片時(shí)會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)或者圖片使用不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，即使客戶沒(méi)有要求幫其審查，但公司為了客戶著想使印刷出來(lái)的成品報(bào)紙能更漂亮內(nèi)容更準(zhǔn)確，因此要求排版人員在排版的同時(shí)也要注意這方面的問(wèn)題。如果沒(méi)有問(wèn)題則可直接排版，如果有問(wèn)題必須認(rèn)真核實(shí)并且向客戶說(shuō)明情況在得到客戶的準(zhǔn)許后方可糾正以免事后引起不必要的紛爭(zhēng)。所以我在實(shí)習(xí)時(shí)所要做的工作就是幫助排版老師接收客戶傳送過(guò)來(lái)的報(bào)紙的文字和圖片內(nèi)容，并且對(duì)文字和圖片內(nèi)容進(jìn)行審查核實(shí)。對(duì)于文字部分的內(nèi)容主要就是審查有無(wú)錯(cuò)別字或者是詞語(yǔ)使用不當(dāng)還有句子是否通順，這一部分的工作就是用上了我在學(xué)校期間所學(xué)的李敏紅老師的現(xiàn)代漢語(yǔ)的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后和排版老師商量驗(yàn)證無(wú)誤后通知客戶并提出修改方案經(jīng)客戶許可后方可正式進(jìn)行排版。對(duì)于圖片內(nèi)容，有時(shí)客戶的圖片會(huì)選的不適合那期報(bào)紙的主題，跟客戶提出之后，客戶會(huì)要求我們幫他們選擇，如果是公司內(nèi)部事件照的話會(huì)咨詢我們用哪些合適，所以這也是我的工作之一，就是幫客戶分析圖片。還有就是報(bào)紙的內(nèi)容，客戶是分批量的傳送過(guò)來(lái)的，也就是說(shuō)客戶在傳送過(guò)來(lái)時(shí)文字和圖片完全是不搭配的，所以我的另外一項(xiàng)工作就是幫助排版老師把文字和相應(yīng)的圖片搭配在一起。剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候有些手忙腳亂，在校期間排版掌握的不是很好，有的技能還不是很熟練，所以排版老師在剛開(kāi)始的時(shí)候并沒(méi)有讓我直接去排