大學(xué)生假期實(shí)踐報(bào)告藥監(jiān)局實(shí)習(xí)報(bào)告-文庫吧
2024-10-13 11:06 本頁面
【正文】 宣傳中，讓人記住那些幾十種藥物的療效和基本成分，還得分清它們的適宜人群，是否有嚴(yán)重的副作用?？鞓返氖呛屯骂I(lǐng)導(dǎo)的和睦相處以及工作室的快樂時(shí)光，還有那些對自己付出服務(wù)的肯定與贊賞和自己既充實(shí)又有滋有味的實(shí)習(xí)生活過程。其實(shí)，實(shí)習(xí)的日子不是很長，當(dāng)初的我還不知道原來藥品從研究到上架銷售還要經(jīng)過重重審批和臨床科研，這也是個(gè)及其漫長的過程。領(lǐng)導(dǎo)在工作上的教導(dǎo)，是那么的叫人印象深刻。在這里，自己對藥品監(jiān)管方面也有了比較深刻的認(rèn)識。若要為來咨詢的人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，就是要充分讀人民群眾的心，充分理解群眾的需求，以有療效的藥物，低廉的價(jià)格，幫助人民群眾選放心藥購放心藥。八月十三日，臨時(shí)接到上級命令，說要對縣城各大藥店進(jìn)行藥品安全生產(chǎn)批號、有無過期藥品銷售和處方藥的嚴(yán)格銷售進(jìn)行檢查。藥物的種類繁多，總體的可分為處方藥和非處方藥。處方藥是置于柜臺內(nèi)，通過持有醫(yī)生的處方才能購買的藥物，常見的為那種可令人產(chǎn)生依賴性的，如嗎啡類鎮(zhèn)痛藥及某些催眠安定藥，心血管疾病藥和本身具有毒性須聽醫(yī)囑的藥物。而這些處方藥的銷售，必須有詳細(xì)嚴(yán)格的銷售記錄，嚴(yán)格要求每人每月每次定量銷售的不能違反銷售規(guī)定，有些處方藥是不允許藥店私自銷售的，藥店也不能違反規(guī)定私自銷售。而非處方類藥物無需醫(yī)生處方即可購買，一般置于藥品超市自選貨架上。這就要求我們必須要對藥品進(jìn)貨單和售出情況進(jìn)行嚴(yán)格地核對。通過深刻的了解，使我充分掌握了基本的用藥知識和藥品監(jiān)管制度。在藥監(jiān)局實(shí)習(xí)的這半個(gè)月，在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水，還有智慧和技巧，更多的是自我超越。因此，自己變的成熟了，少了一份脆弱，多了份堅(jiān)強(qiáng)，忘了如何去依靠，想的是如何去學(xué)習(xí)讓自己獨(dú)立自強(qiáng)。沒有了父親和母親的關(guān)懷，沒有了老師和同學(xué)的指點(diǎn)，自己的一切事物都得要自己親自去解決，增強(qiáng)了自己的自信心，從這次實(shí)習(xí)中我深深的體會到?jīng)]有自己辦不成的事，只有自己不去做，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，勤勤懇懇的做事，這就是生活，是真正的生活！通過實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)，我對藥品的專業(yè)知識有了很大的提高了，尤其是服務(wù)意識、語言交流與表達(dá)能力、以及團(tuán)隊(duì)分工協(xié)作能力等方面具有明顯的提高，為自己以后走上社會做了個(gè)好的開始。社會上由課本上學(xué)不到的東西，那就是社會經(jīng)驗(yàn)，為人處世的經(jīng)驗(yàn)，想想自己兩年之后就要真正的走向社會，參加工作，也許自己的這次實(shí)習(xí)就是自己新的開始，也就意味著自己的成熟，我會在以后的工作和學(xué)習(xí)中，不怕困難，勇于克服，在實(shí)踐中鍛煉自己的能力，努力提高自己，實(shí)現(xiàn)自己的理想。結(jié)束語：通過這次社會的實(shí)踐，我學(xué)會了自立，懂得了團(tuán)隊(duì)在工作中的作用，也對藥學(xué)專業(yè)方面的工作有所了解，對常見疾病的治療和所用藥物又所認(rèn)識，為以后的工作和學(xué)習(xí)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我會依次為起點(diǎn)，以后更加勤奮學(xué)習(xí)，鍛煉自己的各方面的能力，努力提高自己的綜合實(shí)力！第三篇：大學(xué)生假期實(shí)踐報(bào)告實(shí)踐報(bào)告首先我要感謝工作單位的各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，能夠給我這次鍛煉自我的機(jī)會，在工作的四十天里，我是對中小學(xué)生個(gè)性化輔導(dǎo)，在這短短的時(shí)間里，使我有了很深的感觸。讓我感覺到了做一名老師的艱辛。在工作單位我主要是負(fù)責(zé)看著中小學(xué)生寫作業(yè)，他們有什么不會的，不懂得，可以問我，在沒有事的時(shí)候就去幫著單位的其他人員去發(fā)發(fā)傳單，為我們的培訓(xùn)中心做做宣傳，在看他們做作業(yè)時(shí)，有什么不會的向我問時(shí)，我就要一遍一遍的給他們講，直到他們聽明白為止，有時(shí)我真的感覺很煩人，但是看著他們那個(gè)滿臉疑惑的表情，我又不得不一遍一遍的告訴他，這時(shí)我想到了我小的時(shí)候，問老師問題，老師總
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