【總結(jié)】己所不欲,勿施于人演講稿 己所不欲,勿施于人演講稿(一) 校辦副主任張揚(yáng) 老師們、同學(xué)們: 大家好! 今天我講話的題目是:《己所不欲,勿施于人》。 孔子曰:”己所不欲,...
2025-04-05 12:55
【總結(jié)】己所不欲勿施于人第一課時(shí)換位思考一、設(shè)計(jì)依據(jù)(一)客觀依據(jù)1、課標(biāo)要求①學(xué)會(huì)關(guān)心、尊重、寬容、理解他人,樂(lè)于助人,與人為善。②關(guān)心和尊重他人,體會(huì)“己所不欲,勿施于人”的道理,學(xué)會(huì)換位思考,能與人為善。2、教材內(nèi)容[①特點(diǎn):由處理好個(gè)人與個(gè)人的關(guān)系切入到團(tuán)隊(duì)精神的形成。②重點(diǎn):正確對(duì)待生活中的挫折,學(xué)會(huì)換位思
2024-12-05 15:40
【總結(jié)】 高中高二語(yǔ)文《己所不欲,勿施于人》教案 課時(shí) 2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) :識(shí)記本節(jié)選中的基礎(chǔ)知識(shí)(詳見《預(yù)習(xí)檢測(cè)》) :通過(guò)翻譯文中重點(diǎn)句子分析作者觀點(diǎn)(翻譯見《預(yù)習(xí)檢測(cè)》) :理解孔...
2025-04-05 12:18
【總結(jié)】勿施于人已所不欲自學(xué)提示1、談?wù)勀銓?duì)己所不欲勿施與人的理解。2、什么是換位思考?為什么要在生活中進(jìn)行換位思考?怎樣才能學(xué)會(huì)換位思考?3、怎樣才能做到寬容?4、為什么要相互支持?5、怎樣才能做到相互支持?6、生活中我們是否需要幫助?怎樣幫助別人和接受別人的幫助?情景一:不平等的待遇
2024-12-01 00:40
【總結(jié)】第二節(jié)己所不欲勿施于人第一課時(shí)換位思考一選擇題:“己所不欲,勿施于人?!睂?duì)此理解正確的是(),不要?jiǎng)e人去做,也要留給他人一份,也不要強(qiáng)加在別人身上,要想辦法給他人(),不為自己想,站在他人位置上思考問(wèn)題會(huì)換
2024-11-15 18:59
【總結(jié)】《己所不欲,勿施于人》檢測(cè)練習(xí)一、選擇題:1、對(duì)“己所不欲,勿施于人”的理解錯(cuò)誤的是()A.應(yīng)該事事都要忍讓、尊重和友善的態(tài)度2、在孔子看來(lái),“愛人”就要做到()①讓所有的人愛自己、關(guān)心自己②己所不欲,勿施于人③推己及人,
2024-11-15 18:22
【總結(jié)】第一篇:高中語(yǔ)文人教版選修系列《先秦諸子選讀》第一單元第4課《己所不欲,勿施于人》教案(范文模版) 《己所不欲,勿施于人》教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1.理解孔子“仁”的內(nèi)涵及其對(duì)于生命的尊重。2.明確...
2024-10-28 21:17
【總結(jié)】第二節(jié)己所不欲,勿施于人1、“己所不欲,勿施于人”的實(shí)質(zhì)就是關(guān)心他人、尊重他人和理解他人2、學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)換位思考;3、相互支持,與人為善。一、精挑細(xì)選,體驗(yàn)成功1、孔子說(shuō):“己所不欲,勿施于人?!睂?duì)此理解正確的是()A、自己不想做的事情,不要?jiǎng)e人去做B、自己想要的,也要留給他人一份
【總結(jié)】(本模板為Word格式,可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式,歡迎下載。) “己所不欲,勿施于人”在師德師風(fēng)建設(shè)中的意義 孔子把“恕”作為可以終生奉行的一個(gè)字,我們是否也該把“恕”作為自己...
2025-04-15 00:25
【總結(jié)】己所不欲,勿施于人演講稿與巾幗文明崗主要事跡材料參考匯編 第8頁(yè)共8頁(yè) 己所不欲,勿施于人演講稿 己所不欲,勿施于人演講稿(一) 校辦副主任張揚(yáng) 老師們、同學(xué)們: 大家好! ...
2024-11-22 22:37
【總結(jié)】己所不欲,勿施于人演講稿與巾幗文明崗主要事跡材料匯編 第13頁(yè)共13頁(yè) 己所不欲,勿施于人演講稿 己所不欲,勿施于人演講稿(一) 校辦副主任張揚(yáng) 老師們、同學(xué)們: 大家好! ...
【總結(jié)】小軍和小明是同桌,一次數(shù)學(xué)測(cè)試的試卷發(fā)下來(lái)了,小軍考了62分,他急忙問(wèn)小明考了多少,小明沒(méi)有告訴他。課間時(shí)間,小軍偷偷看了小明的試卷,原來(lái)他只考了58分。小軍于是很驕傲的對(duì)小明說(shuō):“哈哈,原來(lái)你考了個(gè)不及格?。 边@時(shí),科代表小麗對(duì)小軍說(shuō):“真是給你一點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛,給你一滴雨滴就滋潤(rùn),我
2025-05-15 07:35
【總結(jié)】鄭人有且買履者教學(xué)目的及要求1、了解文言特殊現(xiàn)象:通假字、古今異義、詞類活用。如:說(shuō);因?yàn)椤⒈﹣y、政治;悅、王、疾病、美、法。2、掌握重要的實(shí)詞、虛詞:勝、臭、今、修、因、走、觸、耒、冀、為。3、學(xué)習(xí)古代議論文的論證方法:例證法、加設(shè)法、喻證法。教學(xué)重點(diǎn)
2024-12-01 10:20
【總結(jié)】?己所不欲,勿施于人。?三人行,必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?,擇其不善者而改之?三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也!?人無(wú)遠(yuǎn)慮,必有近憂。?知之為知之,不知為不知,是知(zhì)也。?知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。?學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。?其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。?學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)
2024-09-28 21:04
【總結(jié)】【教學(xué)目標(biāo)】1、理清小說(shuō)脈絡(luò),體會(huì)小說(shuō)所表現(xiàn)的樂(lè)觀精神。2、體會(huì)平時(shí)但又隱含幽默的語(yǔ)言。3、認(rèn)識(shí)與理解本小說(shuō)層層推進(jìn)的結(jié)構(gòu)?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】小說(shuō)故事情節(jié)的概括及輕松幽默的藝術(shù)筆法?!菊n時(shí)安排】?jī)烧n時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入和作者簡(jiǎn)介同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)小說(shuō)了,你們覺(jué)得這篇小說(shuō)的主題屬于哪個(gè)母題下面的?明
2024-11-20 02:57