學習5以內(nèi)的相鄰數(shù)教學設計[最終定稿]-文庫吧
2025-09-29 10:52 本頁面
【正文】 和《找朋友》音樂各一首，1～5數(shù)字卡片，草莓、香蕉、花朵圖片、彩色粉筆?；顒舆^程：創(chuàng)設情境，呈現(xiàn)已有經(jīng)驗。（1）導入活動，教師：圖片上的這個小孩在干什么？你從哪里看出來的。（2）粉刷匠開工。播放《小小粉刷匠》音樂。教師：房子刷完了，房子的主人小動物們都回來了，看到新房子可高興了，連忙搬進了新家。我們來看看他們都是誰？幼兒說出小動物的名字。給小動物們找鄰居（1）教師：小動物住進了新房，還按上了門牌號，可高興了，大家都站在門口跟自己的鄰居打招呼呢。小朋友們自己看看，你喜歡的動物和誰是鄰居？鄰居就是緊挨著他的小動物。（2）請5名幼兒站成一橫排，示范找鄰居，再讓小朋友找找自己的鄰居。（3）提升：你喜歡的小動物房子的門牌號是多少，鄰居的門牌號又是多少呢？講解相鄰數(shù)，和數(shù)字寶寶做游戲（1）師：咱們小朋友都回答正確了，小動物也記住了自己和鄰居的門牌號，它們吃完晚飯就都出去散步了（把小動物撤走）。門牌號上的2號數(shù)字寶寶開始說話了，讓小朋友們幫忙找鄰居。（2）3號數(shù)字寶寶告訴小朋友們：我的鄰居就是緊挨著我的兩個，他們還有一個好聽的名字，叫相鄰數(shù)，知道了嗎？師：這時候，所有的數(shù)字寶寶都出來了，請小朋友幫著找找他們的相鄰數(shù)是多少。探索自然數(shù)列中三者之間多1和少1的關系。師：小朋友，我們幫助每個數(shù)字寶寶找到自己的相鄰數(shù)，那你發(fā)現(xiàn)每一個數(shù)字寶寶和他的相鄰數(shù)有什么關系嗎？（引導幼兒說出多1少1的關系）游戲“找朋友”。找出卡片中缺少的數(shù)字寶寶師：正當我們在玩的時候，小動物們回來了，聽說小朋友們學會了相鄰數(shù)，想和我們一起來玩這個游戲呢，好不好？那我們出去玩吧！（結(jié)束活動）附：（百科解釋）鄰居,指家或住處與另一人的家或住處靠緊或鄰近的人。住在隔壁另外一家的或附近的人...相鄰數(shù)是數(shù)學名詞，意思是在從小到大依次排列的自然數(shù)中，一個數(shù)前面和后面相互鄰近的兩個數(shù)就是該數(shù)的相鄰數(shù)。第三篇：學習5以內(nèi)的相鄰數(shù)(大班)[學習5以內(nèi)的相鄰數(shù)（大班）]數(shù)學活動——《小兔的生日會》活動目標：在嘗試活動中，通過操作感識5的形成，學習5以內(nèi)的相鄰數(shù)（大班）。能手口一致地點數(shù)并說出總數(shù)。認識數(shù)字5，理解5的實際意義。提高幼兒的操作能力。重點：在操作活動中正確感知5的數(shù)量?；顒訙蕚洌翰僮鞑牧希?——6的數(shù)字若干，小魚，圖形針卡人手一份，夾子圓形圖片，木株環(huán)境創(chuàng)設及教具：小兔家，音樂，蘿卜圖片若干?；顒舆^程：一、引起幼兒興趣，引入課題。師：今天我們?nèi)⒓有⊥玫纳蘸脝?？（在音樂下進場）二、引導幼兒通過操作活動正確感知“5”的數(shù)量。1：引入師：我們來參加小兔的生日會了，那有誰知道小兔最愛吃什么嗎？師：所以呀，小山羊小兔送來蘿卜，看看有幾個呀？可以用數(shù)字來表示呀還可以表示什么呀：〈1〉、師：你看小鴨子也給小兔送禮物來了，看它送來了幾個蘿卜呀？那現(xiàn)在一共有幾蘿卜呀？（4個）可以用數(shù)字幾來表示呀？4還可以表示什么呢？2：幼兒第一次嘗試操作：〈1〉、師：唉，小猴也送來了幾個蘿卜，現(xiàn)在小兔到底有幾個蘿卜呢？〈2〉、幼兒在操作中去發(fā)現(xiàn)，教師進行指導，幼兒教案《學習5以內(nèi)的相鄰數(shù)（大班）》〈3〉、小結(jié)操作結(jié)果：4添上1就是5，5個蘿卜可以用數(shù)5表示，5像魚鉤，5可以表示5個蘿卜，5還可以表示什么呢？3：幼兒第二次操作：〈1〉、制作
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1