【正文】 規(guī)章制度落實到位。已落實的有：學(xué)期初進行計劃交流；教學(xué)干部堅持隨堂聽課（全方位）、跟蹤聽課（發(fā)現(xiàn)問題）、有重點的聽課（個別指導(dǎo)）；（3）把好質(zhì)量關(guān)，繼續(xù)做好質(zhì)量評價與監(jiān)控工作 ①、努力參照縣局教學(xué)質(zhì)量評測方法，努力探討我校評價教學(xué)質(zhì)量的具體方法，力爭完成并超過《學(xué)校20082010年教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》中制定的各項指標(biāo)，即：%%；%%；三年級合格率和優(yōu)秀率達(dá)到77%和57%；四年級合格率和優(yōu)秀率達(dá)到79%和56%；%%；%和66%，%，240269分上線率達(dá)到51%；七年級合格率和優(yōu)秀率達(dá)到48%和9%；八年級合格率和優(yōu)秀率達(dá)到47%和9%；九年級會考合格率和優(yōu)秀率達(dá)到47%%，%，%。②、對每個單元的形成性自測加大管理力度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)漏詞，及時和老師們研究補救方法。③.搞好月抽測工作。④.做好每月一次的教師備課筆記和學(xué)生作業(yè)檢查。（4）進一步完善落實教學(xué)各項規(guī)章制度。①一是行政領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)值日的日查及記載制度； ②二是教師教學(xué)工作（隨時填表）考評； ③三是教師自我剖析制度（課后反思）； ④四是教學(xué)過程監(jiān)控、單元質(zhì)量分析； ⑤五是上課評課制度；⑥六是對教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)做好檢查、督促制度。（以上各項要求均有量化表格）。（5）.加強潛能生的檔案管理，加強對教師制定計劃的檢查 ①教師制定了個別教育計劃，是不是照著做了？有沒有成效？②課上對潛能生的關(guān)注情況是否做到提供機會、個別輔導(dǎo)，以使?jié)撃苌M量在新課中少出漏洞。③課下要抓住一切時間，對潛能生及時輔導(dǎo)，不計時間不講報酬。④建立輔導(dǎo)潛能生交流制度。定期讓老師進行個案交流，共同研究提高潛能生方法策略。過一段時間，看哪個學(xué)生成績提高較快，就讓教師及時把方法進行書面總結(jié)，互相交流，找到途徑。⑤建立潛能生與家長聯(lián)系制度。實行每星期至少一次的與家長電話或面對面的直接聯(lián)系。班主任每人一本“家、校一本通”，及時把學(xué)生在校情況向家長進行匯報。⑥學(xué)校加強對單元抽測、月抽測的統(tǒng)一管理。學(xué)校將各個年級每學(xué)完一個單元進行一次統(tǒng)一考試，教師流水閱卷，及時查出教學(xué)漏洞，對潛能生的成績心中有數(shù)，及時與老師溝通。改進措施，實施有效管理。（6）.進一步加大校本教研的力度。要把握時代的脈搏，以教研教改和信息技術(shù)為支撐，努力提高教學(xué)質(zhì)量。要強化向40分鐘要質(zhì)量的理念，進一步轉(zhuǎn)變觀念，將課題研究與教師的專業(yè)發(fā)展結(jié)合起來；發(fā)揮現(xiàn)代教育裝備的使用效益，將信息技術(shù)應(yīng)用到整合學(xué)科的教學(xué)之中，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，使學(xué)生主動性、積極性和創(chuàng)造精神得到充分發(fā)揮，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。（正在實施）建立保證教學(xué)質(zhì)量的長效措施。哈佛大學(xué)前校長科南特曾說：一所學(xué)校的榮譽不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代一代教師的質(zhì)量。一個學(xué)校要站得住，教師一定要出色。一支素質(zhì)優(yōu)秀、結(jié)構(gòu)合理、精干高效、勇于創(chuàng)新的教師隊伍，是教學(xué)質(zhì)量保障的關(guān)鍵所在。要辦高質(zhì)量的教育，首先要有高質(zhì)量的教師，教師的質(zhì)量就是學(xué)校的質(zhì)量。教育的差距歸根到底就是教師的差距，抓好教師隊伍建設(shè)，提高教師的整體是非常重要的。因此，我們把建立一支素質(zhì)優(yōu)秀、結(jié)構(gòu)合理、精干高效、勇于創(chuàng)新的教師隊伍，保證我校一代一代教師的質(zhì)量作為我們長遠(yuǎn)工作的目標(biāo)。措施：(1）.組織教師開展素質(zhì)教育理論的學(xué)習(xí)。（長期）堅持隔周一次的學(xué)科組學(xué)習(xí)。組織教師學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，使廣大教師充分認(rèn)識到理論學(xué)習(xí)對自身素質(zhì)提高的重要性，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性；組織教師觀看優(yōu)秀教師課，寫課后評析，分析該課成功的地方；通過學(xué)習(xí)、研究，找到自身差距。(2).專家引領(lǐng)（正在實施）積極爭取和創(chuàng)造機會，讓教師聆聽專家的報告，引進專家到我校為青年教師做輔導(dǎo)，盡快提高教師教學(xué)水平。通過在真實場景中上課、評課、說課，促進教師的成長。(3).為青年教師的成長，搭建平臺。每學(xué)期都組織所有任課教師獻(xiàn)課，隨聽課、隨評課，從中發(fā)現(xiàn)事業(yè)心強、勤于鉆研、有培養(yǎng)前途的教師，在專家指導(dǎo)下做重點培養(yǎng)對象。近期目標(biāo)：合校后第一年，語、數(shù)、英每門課都應(yīng)有２3名以上校級優(yōu)秀教師，其中一名能在２年內(nèi)成為區(qū)級骨干教師。長期目標(biāo)：保證我校一代一代教師的質(zhì)量。(4)．大膽創(chuàng)新課堂教學(xué)模式按照“教學(xué)有法、教無定法”和繼承、發(fā)展、創(chuàng)新的原則，鼓勵教師解放思想、大膽實驗，從學(xué)生的實際出發(fā)設(shè)計課堂教學(xué)，改進教學(xué)方法。組織老師積極參加學(xué)區(qū)教研活動，進行專題研討與交流，集思廣益，兼容并蓄，互相啟發(fā)切磋，倡導(dǎo)開放開明教學(xué)風(fēng)氣，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要為教師創(chuàng)設(shè)機會，搭建平臺，不斷推出一批體現(xiàn)新課程理念和學(xué)生滿意的新課、好課。(5)．建設(shè)網(wǎng)絡(luò)支持平臺，逐步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享進一步加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究。在研究中樹立新的教學(xué)資源觀，將教育信息化的進一步發(fā)展落實到形成教師和學(xué)生的信息意識上，讓教師和學(xué)生體驗到信息化為自己工作、學(xué)習(xí)帶來的變化和本質(zhì)的提高。(6).加強文學(xué)修養(yǎng)，提高文化底蘊。著名文學(xué)家老舍先生曾任我校的校長，我校把“發(fā)揚老舍精神、弘揚民族文化、發(fā)展創(chuàng)新思維、辦出精品學(xué)校”作為自己的辦學(xué)目標(biāo)。本學(xué)期我們將繼續(xù)開展我校傳統(tǒng)的讀書活動。具體做法：①每位教師讀一本中外名著，并做讀書筆記10篇，以提升文學(xué)素養(yǎng)。②把所教教材的練習(xí)題全部做一遍。（如數(shù)學(xué)老師做所教年級的奧數(shù)題、語文教師要讀本冊涉及到的著名作家的作品五篇，對作家的生平、創(chuàng)作背景要了解，以提升文化底蘊，提高課的深度。美術(shù)教師要根據(jù)學(xué)生所畫的內(nèi)容做范畫。音樂、自然等學(xué)科均如此。）③繼續(xù)堅持每天早讀書、集體閱讀。我們是想通過以上各項工作，努力做好我校教師隊伍的建設(shè)，為創(chuàng)造精品學(xué)校，打造一批過硬的骨干教師隊伍。讓廣大家長、學(xué)生滿意的骨干教師隊伍，從而全面提升我校的知名度、提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。前一段通過征求意見，不論是老師、家長、學(xué)生還是社會各方面，都對于以上幾方面的工作給我們提出了更高的要求，我們下一步還要做進一步的研究，不斷完善整改措施，力爭把工作落在實處，努力實現(xiàn)“發(fā)揚老舍精神，弘揚民族文化，發(fā)展創(chuàng)新思維，辦出精品學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)！第三篇：學(xué)校整改方案石佛寺鎮(zhèn)九年制學(xué)校關(guān)于干部紀(jì)律作風(fēng)整訓(xùn)會中查擺出的問題的整改方案在全縣教育系統(tǒng)開展干部紀(jì)律作風(fēng)整訓(xùn)中，全體教職工通過集體和個人學(xué)習(xí)，認(rèn)真剖析自己，分析得失，結(jié)合新學(xué)年工作，及時制定了個人整改方案，整訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組針對學(xué)校過去一年學(xué)校的工作成敗，真正認(rèn)識到：領(lǐng)導(dǎo)和教師共同為學(xué)校謀發(fā)展，措施得力，有利于全面提高領(lǐng)導(dǎo)和教師的素質(zhì)，有利于促進新課程的順利實施，有利于學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高?，F(xiàn)結(jié)合我校實際，就我們認(rèn)真查找出的問題和差距，提出以下整改方案：（一）加強兩支隊伍建設(shè)，改進工作方法，強化管理，提高素質(zhì) 1．加強領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍建設(shè)。①班子成員思想過硬，作風(fēng)過硬，以身作則，率先垂范；②加強自身學(xué)習(xí)，提高教育、教學(xué)、后勤現(xiàn)代管理理論水平、政策水平、法律法規(guī)水平；③虛心學(xué)習(xí)科學(xué)的先進的管理經(jīng)驗，結(jié)合實際，認(rèn)真研究并改進工作方法，以人為本，做教職工的貼心人；④認(rèn)真反思工作得失，反思工作經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高工作能力，取信于民；⑤堅持民主集中制，依法行政，依法治校，團結(jié)協(xié)作，勤政務(wù)實，廉潔高效；⑥學(xué)校有特色，教師有特點，學(xué)生有特長，辦人民滿意的學(xué)校。2．加強教師職工隊伍建設(shè)。①教師要遵守職業(yè)道德規(guī)范，深化行風(fēng)建設(shè)，強化師德師風(fēng)，做到“志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進”。嚴(yán)格執(zhí)行“三大紀(jì)律”、“八項注 意”?！叭蠹o(jì)律”是：不準(zhǔn)諷刺、侮辱、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生；不準(zhǔn)訓(xùn)斥家長或向?qū)W生和家長變相索要財物或交辦私事；不準(zhǔn)參與賭博等有損教師形象的活動。“八項注意”是：不準(zhǔn)有違背教育法律、法規(guī)和方針政策的言行；不準(zhǔn)亂收費、亂辦班、亂補課；不準(zhǔn)強迫學(xué)生購買書籍、資料或其它物品；不準(zhǔn)在考試中弄虛作假、徇私舞弊；不準(zhǔn)擅自調(diào)課、停課、缺課和對工作敷衍塞責(zé)；不準(zhǔn)搞封建迷信活動和傳播低級庸俗的思想文化；不準(zhǔn)酒后上課或上課抽煙或上課時使用移動通訊工具；不準(zhǔn)上班時間聊天、觀看和教學(xué)無關(guān)的娛樂性網(wǎng)站。②牢固樹立“十種意識”：育人意識、創(chuàng)新意識、科研意識、質(zhì)量意識、危機意識、責(zé)任意識、安全意識、服務(wù)意識、和諧意識、品牌意識。③認(rèn)真扎實開展“十個一”活動：a、每期班主任必須與二分之一（科任教師與三分之一）的家長進行家訪；b、每期班主任跟蹤了解一名優(yōu)秀學(xué)生的成長，并資助一名家庭貧困的學(xué)生；c、每期做好一名學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作；d、每期召開或參加一次學(xué)生座談會；e、每期召開或參加一次家長會；f、優(yōu)秀骨干教師幫助本校1名教師成長；g、每年至少讀一本有關(guān)教育的好書，至少學(xué)習(xí)一部與教育相關(guān)的法規(guī)；h、每年參加一次教學(xué)研討會；i、每期講一次公開課或示范課；j、每年至少寫一篇有較高質(zhì)量的心得體會或教學(xué)論文。④抓先教,按十條措施促教學(xué)質(zhì)量提高。（1）主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)集中抓、教研組具體抓，形成人人重視教育教學(xué)，人人關(guān)心教學(xué)質(zhì)量的濃厚氛圍。（2）要落實教師教學(xué)六認(rèn)真和學(xué)生學(xué)習(xí)六認(rèn)真等常規(guī)。（3）加強領(lǐng)導(dǎo)聽課和教師相互聽評以促教師整體素質(zhì)的提高。（4）完善教育教 學(xué)質(zhì)量獎懲制度。（5）完善和落實教育質(zhì)量巡查、分析制度，抓好對薄弱班級、學(xué)科、學(xué)生的指導(dǎo)和幫助。（6）切實加強教學(xué)質(zhì)量定期抽檢、統(tǒng)檢工作，充分發(fā)揮檢測手段的診斷作用。（7）加強畢業(yè)班管理，目標(biāo)落實到班，情況掌握到人。（8）要以個體素質(zhì)和整體質(zhì)量為目的，認(rèn)真做好針對教學(xué)實際的課題研究工作，深入開展課堂教學(xué)方式、方法的改革，爭取課題有突破，科研有成果，確保質(zhì)量第一。（9）加強教師繼續(xù)教育，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和實際教學(xué)能力。二、轉(zhuǎn)變觀念，確定目標(biāo)，抓住重點，全面提高教學(xué)質(zhì)量。（一）、課改觀念轉(zhuǎn)變不徹底在我校，新課程改革趨于形式化、格式化、流于形式，個別教師理念不清，盲目施教、教學(xué)效果不明顯。課堂教學(xué)改革不徹底，常常是虎頭蛇尾，沒有堅持到底，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)事務(wù)化，沒有做到業(yè)務(wù)化、專業(yè)化，不能全身心地去搞好教學(xué)。（二）、部分教師教學(xué)準(zhǔn)備不充分教師備課時，沒有真正吃透教材、把握課程標(biāo)準(zhǔn)，因此，課堂教學(xué)質(zhì)量不高。（三）、校本教研和校本培訓(xùn)工作落實不到位。在學(xué)校規(guī)定的教研活動和學(xué)習(xí)時間內(nèi)，部分教師敷衍了事，使校本教研和校本培訓(xùn)工作落實不到位。（四）、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，導(dǎo)致對學(xué)習(xí)不感興趣，沒有積極性，不會自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績不好。針對以上存在問題，通過本次學(xué)習(xí)，校領(lǐng)導(dǎo)和部分教師共同研究，在集思廣益的基礎(chǔ)上，制定了整改措施。（一）、提高認(rèn)識、明確目標(biāo)本次學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們明確認(rèn)識到，深入開