【正文】 指導(dǎo)中心。做到有掛牌、有場所，為學(xué)校家庭教育工作提供了便利。二、創(chuàng)新性開展家庭教育工作幫助家長提高思想認(rèn)識，樹立正確的家教觀念通過開展家庭教育會議、座談的形式，幫助家長樹立正確的家庭教育觀，了解中學(xué)學(xué)校的教育，與孩子同學(xué)習(xí)、共進(jìn)步。在教育孩子的過程中，家長要主動配合學(xué)校、老師的工作，積極參與學(xué)校組織的各種活動。對老師反映的問題，要引起重視，及時幫助孩子彌補(bǔ)不足。充分利用家長資源，鼓勵家長積極參與到教學(xué)實踐中來，努力營造家校合作的教育環(huán)境。結(jié)合本校家長的實際，找準(zhǔn)切入點，提高家長對學(xué)校工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué)校。建立家校聯(lián)系卡在學(xué)校的倡導(dǎo)下，我們建立了家校聯(lián)系卡，這一古老又實用的方法，是家校擰成一股繩的重要“紐帶”。每個級部根據(jù)自己的需要設(shè)計了不同的形式，上面有班主任、任課教師的名字和電話，方便家長進(jìn)行聯(lián)系。并鄭重承諾：“當(dāng)您教育孩子遇到困難的時候，請聯(lián)系我們!”微信溝通，家校攜手“班級微信群”是家校聯(lián)系卡的“升級版”，通過微信實現(xiàn)家校之間的溝通和互動，有著更加方便、快捷的特點。通過手機(jī)微信，班主任和家長可以通過手機(jī)微信實現(xiàn)互動交流和溝通。在此平臺上，班主任還可為家長提供學(xué)習(xí)家教知識，開展家教咨詢。一年多來的實踐證明，班級微信群的建立，不但拓寬了家校聯(lián)系途徑，推進(jìn)了學(xué)校和家庭的溝通，而且極大地提高了家長的素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)校工作的全面開展。在實際工作中我們深深體會到，只有家長認(rèn)可才是辦學(xué)的關(guān)鍵，因此，給家長發(fā)的信息就特別重要。我們對班主任的信息發(fā)布提出了如下要求：（1）家教知識的有關(guān)內(nèi)容要言簡意賅；（2）家長家教咨詢的回復(fù)要及時而有針對性；（3）學(xué)校需要家長配合的重大事項和大型活動需要求有回復(fù)確認(rèn)；（4）必要的提醒和警示要及時體貼，節(jié)日問候要人文、細(xì)心，傳達(dá)感情；（5）班主任對學(xué)生的品德、學(xué)習(xí)、健康、安全、個性心理等方面要及時向家長進(jìn)行通告；（6）對學(xué)生臨時出現(xiàn)的特殊情況要以最快的方式傳達(dá)給家長，盡量電話聯(lián)系而不是短信聯(lián)系。家長課程與家長會相結(jié)合因為部分家長們是農(nóng)村的，距離學(xué)校比較遠(yuǎn)，因此家長課程上課時間不宜占得太多，我們把上課與家長會結(jié)合起來，每次學(xué)?；蚰昙夐_家長會，總是先安排時間進(jìn)行家長課程的培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容如寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感；感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)孩子的感恩意識；民主平等的交流，培養(yǎng)孩子的獨立自主意識；幫助孩子認(rèn)識自己，打造孩子的核心競爭力等等。這些都是中學(xué)階段的學(xué)生迫切需要具備的良好品質(zhì)，讓家長們通過培訓(xùn)達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動與班主任交流意見，加強(qiáng)了對子女的教育。每一次的家長會班主任們都會精心籌備，認(rèn)真組織，盡量使家長會形式多樣化，比如家長到來之前先要求學(xué)生給家長寫一封信放在桌上，家長會由學(xué)生主持，會上邀請優(yōu)秀學(xué)生家長發(fā)言，談?wù)劷逃⒆拥姆椒?。同時邀請家長來為孩子頒獎，然后合影留念，孩子與家長擁抱等等，這些方式都拉近了孩子和家長之間的距離。一次家長會上，一位同學(xué)的家長因為家里有事沒能到現(xiàn)場，于是班里的語文老師代替他的家長擁抱了這位同學(xué)，讓他不再感到失落，擁抱的那一瞬間，這位同學(xué)熱淚盈眶。充分調(diào)動家長的積極性，利用家長資源在學(xué)校管理和班級管理中，家長是一個不可忽略的方面，有時候?qū)W生的教育還要有家長的大力協(xié)助才行。剛剛畢業(yè)的2019屆在充分利用家長資源方面獨具匠心，幾乎每次考試總結(jié)會、誓師會、表彰會都有家長參與，讓家長了解學(xué)校的精細(xì)管理，采取什么措施最大限度地挖掘潛力、最大限度地提高本科上線數(shù)。從而也讓家長知道自己應(yīng)該怎么配合學(xué)校教育，譬如注意調(diào)節(jié)學(xué)生心態(tài)、營造寬松的家庭環(huán)境；多交流溝通、少埋怨指責(zé)等，實現(xiàn)家校合作，攜手共進(jìn)，用愛心，用智慧，用奮斗，去收獲學(xué)生高考的豐收和喜悅。家訪家訪也是家校聯(lián)合教育的一種行之有效的方法。我校要求各級部領(lǐng)導(dǎo)和教師在工作之余對學(xué)生家庭進(jìn)行實地走訪，尤其是特殊學(xué)生群體，必須每學(xué)期家訪一次。所謂的“特殊學(xué)生”是指那些與同年齡段學(xué)生相比，在學(xué)習(xí)、行為、心理等方面偏離常態(tài)，或者是家庭特別困難、身體有殘疾的學(xué)生，他們需要在他人幫助下才能解決問題。對于這類學(xué)生，最重要的途徑就是進(jìn)行家訪。通過家訪可使教師、家長和學(xué)生互相交流，溝通心靈，也可以讓家長及時地掌握學(xué)生的思想動態(tài)，全方位的了解了學(xué)生在學(xué)校和家庭中出現(xiàn)的問題，有針對性對學(xué)生身上存在的缺點和問題，制定個性化的解決方案。個別指導(dǎo)與咨詢相結(jié)合針對個別“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“行為規(guī)范偏差學(xué)生”的學(xué)生，不僅僅要對學(xué)生進(jìn)行教育，還需要得到家長的配合，邀請家長來學(xué)校進(jìn)行個別指導(dǎo)。因為學(xué)生的問題很多出自家庭，是家庭的教養(yǎng)方式出了問題，這就需要從根源上抓起。改變家長不合理的教養(yǎng)方式，并對家長教育子女過程中出現(xiàn)的困惑給予指導(dǎo)，盡可能及時解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個性”問題。政教處下設(shè)心理咨詢教研室，學(xué)生、家長、教師隨時可以咨詢，經(jīng)常有學(xué)生出現(xiàn)的心理問題到心理教研室進(jìn)行咨詢，我們給予大力的支持和幫助，經(jīng)過教育，家長們也改進(jìn)了教育子女的方法。在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生在學(xué)習(xí)和行為規(guī)范上有了逐步的改善。開展以“家校合作”為主題的班主任論壇班主任是與家長打交道最多的人，是實現(xiàn)家校合作的前沿陣地。為了提高班主任與家長的溝通能力，探索家校合作的途徑與策略，我校定期舉辦班主任經(jīng)驗交流會。班主任以日常家校工作中體會最深的某一個方面或幾個方面或某一件事情展開交流，論述自己的觀點。通過開展班主任經(jīng)驗交流活動，回顧反思過去家庭教育的工作的經(jīng)驗教訓(xùn)，融匯智慧、研究謀劃下一步家校合作方面的目標(biāo)和措施，爭取家長對學(xué)校工作的支持。實踐證明，良好的家庭環(huán)境的營造和科學(xué)的家教手段的實施對未成年人的健康成長不僅具有奠基性作用，而且對其終身都將產(chǎn)生重要影響。我們有信心，在上級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下，充分發(fā)揮家長學(xué)校的輻射作用，進(jìn)一步探索家校合作的新途徑、新方法，利用家長資源，提升教學(xué)質(zhì)量，辦出自己的特色。第四篇：學(xué)校家庭教育工作總結(jié)學(xué)校家庭教育工作總結(jié)7篇總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編整理的學(xué)校家庭教育工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。學(xué)校家庭教育工作總結(jié)1家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，學(xué)校教育必須依靠家庭教育和社會教育的緊密配合。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們深深地懂得家庭教育工作的扎實開展，對學(xué)校教育工作起到很大的推動作用，因此，學(xué)校在促進(jìn)家庭教育工作方面下了很大功夫。一、家長委員會架起家校合作的橋梁。自xxxx年以來，學(xué)校在全校家長中選出四十名家長代表，組成家長委員會。自薦與民主評議相結(jié)合的方式推選出家委會常委，分別擔(dān)任常委會主任、副主任、秘書長、副秘書長等職務(wù)，討論研究家委會工作計劃。在工作期間，家委會成員能夠積極配合學(xué)校日常工作，辦好家長論壇，從學(xué)校周邊交通安全、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)生社會實踐活動等多方面建言獻(xiàn)策，為學(xué)校發(fā)展、學(xué)生健康成長積極發(fā)揮作用，共同打造和諧、愉悅的育人環(huán)境。二、家庭教育講座形成家校共管的局面為了更好地整合學(xué)校及家庭的教育資源，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，使每一個孩子得到健康和諧地發(fā)展。學(xué)校定期舉辦家庭教育專題講座。每一次講座都讓家長們受益匪淺。一些家校合作成功案例，讓家長們更加理解家庭教育對孩子成長的重要意義，一些可操作的策略，更讓家長們易學(xué)易懂易實踐。三、評優(yōu)樹先活動推出家庭教育的榜樣為進(jìn)一步推進(jìn)家庭教育的健康發(fā)展，優(yōu)化學(xué)生的成長環(huán)境，學(xué)校定期組織開展各項優(yōu)秀家長評選活動，例如，“書香家庭”獎、“優(yōu)秀家庭”獎等，引領(lǐng)家長轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，掌握科學(xué)有效的教育方法，讓學(xué)生真正成為家庭教育的受益者。四、家教文摘、論壇引領(lǐng)教育理念的學(xué)習(xí)為了開拓家校溝通的新渠道，學(xué)校推出《教育，從家庭開始》文摘小報。小報內(nèi)容以名家的家教文章摘錄為主，每學(xué)期辦34期，免費(fèi)發(fā)放給全校所有學(xué)生。家長閱讀后可以反饋意見，學(xué)校將以班級為單位定期回收。這一舉措受到了家長和社會的廣泛好評，家長身先垂范，潛移默化，和學(xué)校共同承擔(dān)起教育學(xué)生的責(zé)任。此外，校報《銀杏樹》專門開辟了“家長論壇”欄目，家長主動投稿，將自己家庭教育的經(jīng)驗分享給大家，取長補(bǔ)短，共同提高。五、班級、微信群搭建家校互動新平臺每個班級在班主任老師的組織引領(lǐng)下，建立了班級。促進(jìn)老師和家長，家長和家長之間的溝通互動，搭建起家?；拥男缕脚_。教師可以及時了解家長提出的問題，進(jìn)行問題的歸納和梳理，有針對性地引領(lǐng)家長對待孩子出現(xiàn)的問題。同時，家長能夠從群相冊和群文件中及時了解到學(xué)校、班級和孩子的最新動態(tài)，有的教師還定期組織論壇，引領(lǐng)家長針對近期關(guān)注的問題參與討論，共同學(xué)習(xí)和提高?？傊瑢W(xué)校全方位、多渠道建立家校聯(lián)系，實現(xiàn)最大程度的家?；樱尲议L和學(xué)校之間、家長和老師之間、家長和家長之間，建立良好的家校關(guān)系，發(fā)揮家長主動性，參與到學(xué)校教育中來，形成合力，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高。學(xué)校家庭教育工作總結(jié)2口口學(xué)校實驗校區(qū)一直秉持“父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”這一理念，特別重視向家長普及家庭教育知識，幫助家長轉(zhuǎn)變思想觀念，讓更多家庭因改變而成長?？趯W(xué)校實驗校區(qū)的家長課堂早在幾年前就得到了社會各界廣泛歡迎和贊賞,甚至受到了省、市領(lǐng)導(dǎo)高度評價。2018年12月，被命名為市級示范性家長學(xué)校；2019年12月，被命名為省級示范性家長學(xué)校。敞開心扉話育兒主持人：今天咱們討論的話題是——如何幫孩子合理使用零花錢。有關(guān)問題大家在信息卡上已經(jīng)看到了，也思考了，下面就第一個問題——您認(rèn)為需不需要給孩子零花錢？請大家談?wù)勛约旱目捶ā＜议L1：需要?，F(xiàn)在的孩子哪個兜里不帶幾個零花錢呢？孩子不能太窮！家長2：不需要。孩子需要什么給買什么，家里也不缺孩子吃穿用的，要零花錢干什么？主持人：第三個問題——錢給了孩子以后，應(yīng)該怎么花？家長1：錢給孩子了，怎么花就是孩子自己的事了，不過問，不干涉。家長2：那可不行，他拿錢買一些垃圾食品或買一些有危險的玩具時還得管！家長3：孩子的零花錢自己自由支配，但是也要注意了解他的消費(fèi)狀態(tài)，家長適當(dāng)給予孩子一些合理化建議。以上是在口學(xué)校實驗校區(qū)家庭教育沙龍活動中，在學(xué)校負(fù)責(zé)人的引導(dǎo)下，家長們關(guān)于“零花錢”問題的熱烈討論。筑好平臺聚高朋由于家長課堂備受歡迎，聽課家長都十分認(rèn)真，漸漸地，越來越多的家長開始深入思考家庭教育方方面面的問題，但是在家長課堂上，家長只是聽眾，發(fā)言的機(jī)會很少，許多家長急迫地想把自己在家庭教育中遇到的問題向講師團(tuán)的老師們傾訴，希望老師能幫助解決。在這種情況下，學(xué)校決定嘗試開展家庭教育沙龍活動，把家長們召集過來，坐到一起促膝交談。為了搞好家庭教育沙龍活動，學(xué)校負(fù)責(zé)人費(fèi)盡心思，從地點的選定，到話題的遴選，再到每次活動的各個步驟，都考慮周詳，仔細(xì)安排?；顒右潦迹狄咔榉揽仄陂g，學(xué)校不準(zhǔn)外人進(jìn)入，因此學(xué)校把家庭教育沙龍活動的地點選在了縣前社區(qū)活動室，今年疫情稍微好轉(zhuǎn)，才把地點轉(zhuǎn)移到學(xué)校四樓會議室。各位與會人員進(jìn)入會場前都要認(rèn)真測溫，并登記相關(guān)的基本信息。為了讓與會家長有話可談，學(xué)校事先把確定好的話題通過公眾號發(fā)出預(yù)告，讓有興趣的家長報名參加，活動開始前還向家長發(fā)放相關(guān)的信息卡，提出一系列相關(guān)的問題，讓家長提前思考，做好發(fā)言準(zhǔn)備工作。因為家庭教育沙龍活動是應(yīng)家長需要而生，所以家長們的參與度非常高漲，每周三報名時間一到，名額一搶而空。到會家長也十分珍惜自己的參會資格，爭先恐后地談問題、說想法，會場氣氛特別熱烈。說事辨理明策略從2020年12月開始，家庭教育沙龍活動每周都會召開一次，受疫情影響終止了一段時間，到現(xiàn)在已經(jīng)舉辦了12期。在每一期活動中，大家都敞開心扉，講困惑、迷茫，談經(jīng)驗、做法，你一言，我一語，把事情說透，把道理辨明，把策略歸攏……在討論“親子溝通”話題時，學(xué)校針對家長們在與孩子溝通時出現(xiàn)的問題，如：有的孩子不能對父母敞開心扉，父母走不進(jìn)孩子的內(nèi)心世界；有的父母針對孩子的缺點和不足總是喋喋不休，孩子非常逆反；有的父母對孩子的過錯總是呵斥責(zé)罵，嚇得孩子不敢說話；還有的父母因為忙工作、忙家務(wù)，對孩子不聞不問等，沙龍輔導(dǎo)老師引導(dǎo)大家結(jié)合孩子的心理特點，討論上述現(xiàn)象導(dǎo)致的結(jié)果；鼓勵親子交流成功的家長分享自己與孩子交流溝通的方式方法，逐漸讓大家認(rèn)識到，親子交流需要建立在相互理解、相互尊重、相互關(guān)愛的基礎(chǔ)上，平等交流，父母不能搞家長制、一言堂，要讓孩子感覺到父母對他們的理解和關(guān)愛，要讓孩子愿意親近你、接納你。在討論“愛國教育”話題時，不少家長反映不知道怎么入手，學(xué)校讓有經(jīng)驗的家長分享了自己的做法，如：在特別的日子，帶孩子到烈士陵園向烈士紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花籃，并向革命先烈鞠躬致敬；帶孩子