20xx-20xx第二學(xué)期英語組工作計劃-文庫吧
2025-09-29 08:51 本頁面
【正文】 班工作：，根據(jù)新一屆畢業(yè)班學(xué)生的現(xiàn)狀，制訂切實可行的教學(xué)復(fù)習(xí)計劃。，適當(dāng)降低難度，力求使其學(xué)習(xí)成效不斷有所進步。，教學(xué)設(shè)計應(yīng)有分層，應(yīng)把后進生的學(xué)情納入到教學(xué)設(shè)計中。，充分發(fā)揮并調(diào)動學(xué)生的廣泛參與的積極性，有參與才有提高。處理好進度和教學(xué)效果之間的關(guān)系。，借鑒其有效的教學(xué)與復(fù)習(xí)方法。高中英語組第二篇：第二學(xué)期英語組工作計劃第二學(xué)期英語組工作計劃泰順縣第四中學(xué)（執(zhí)筆：蘇雙雙）回顧2010學(xué)年第一學(xué)期，英語組圓滿完成了各項任務(wù)。我們順利開展了學(xué)生的各項活動；在教師個人成長方面，我組的沈曉卿老師在市農(nóng)村優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲二等獎；在三校聯(lián)誼競賽中，我組成員踴躍參與。轉(zhuǎn)眼又迎來了一個新的學(xué)期，我們英語組將繼續(xù)以縣教研室及學(xué)校的安排做出本學(xué)期的工作計劃。以下是我們英語教研組本學(xué)期的工作計劃：一、工作指導(dǎo)思想：繼續(xù)以課改為中心，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，認真研究英語教學(xué)模式，努力應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，狠抓教學(xué)常規(guī)，落實“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個教學(xué)環(huán)節(jié)。二、工作重點及任務(wù)：學(xué)生學(xué)情方面初一段學(xué)生：繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，采用豐富的教學(xué)手段和措施以引起他們對本學(xué)科的愛好。同時注重穩(wěn)打基礎(chǔ)知識及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。初二段學(xué)生：關(guān)注初二段容易出現(xiàn)的兩極分化問題，并繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。對于兩極分化問題，需側(cè)重課堂教學(xué)中的分層教學(xué)，做到關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展。同時，在初二下學(xué)期這個分水嶺上，要使學(xué)生在“聽、說、讀、寫”等方面達到一個提升。初三段學(xué)生：本學(xué)期初三段將面臨的就是“中考”這一最終的學(xué)業(yè)目標(biāo)。因此，作為最后的沖刺階段，就一句話：采取各種有效手段扎實做好復(fù)習(xí)迎考工作。打好中考這關(guān)鍵一戰(zhàn)。學(xué)生活動方面鑒于以往的單詞競賽、閱讀競賽等顯的有點無趣且參與面并不廣的原因，而開展有表演、朗誦等形式的“英語風(fēng)采大賽”本校的場地和經(jīng)費有限，于是，討論決定本學(xué)期的學(xué)生活動為，開展全校性的以“April Fool’s Day”為主題的手抄報競賽。這個活動的好處如下：（1）、有助于對學(xué)生西方文化意識的培養(yǎng)。（2）、鼓勵學(xué)生學(xué)會自己收集課外資料。（3）、同時，允許學(xué)生多人合作完成，即培養(yǎng)了合作意識，又讓各方面人才竟顯神通，達到人人參與的效果。教師方面（1）、繼續(xù)發(fā)揚我們英語組的傳統(tǒng)，做全及做好個人的四項規(guī)范工作。（2）、積極開展組內(nèi)教研活動。充分準(zhǔn)備個人的展示課，并且做好評課這一環(huán)節(jié)。使評課能真正達到組內(nèi)成員互相學(xué)習(xí)、共同進步的效果。(3）、做好日常教學(xué)的同時，不忘自身理論修養(yǎng)的提升。提倡“多看”+“多想”。讓理論更好的輔助于日常教學(xué)。并且積極參與教科研方面的寫作?？傊?，我們要利用好英語教研組自身團體的團結(jié)，合作具有很強凝聚力的優(yōu)勢，以積極的態(tài)度一如既往的完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)。三、具體工作安排如下：第二周：了解學(xué)校新學(xué)期計劃安排第三周：召開組內(nèi)新學(xué)期工作計劃擬定會議第四周：組內(nèi)教師作業(yè)批改情況首次檢查第五周：組內(nèi)教師開課、評課第六周：組內(nèi)教師教案首次檢查第七周：九年級英語口語測試研討會第九周：組內(nèi)教師開課、評課第十周：做好期中出卷工作及組內(nèi)教師作業(yè)批改情況和教案二次檢
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