小班語言：想吃蘋果的鼠小弟-文庫吧
2025-09-28 14:05 本頁面
【正文】 述圖3和圖4，感受鼠小弟的心理變化，講出小老鼠害怕的感受。出示圖3提問：?這時(shí)，誰來了？?他是怎么摘到蘋果的？?鼠小弟又是怎么想的？出示圖4提問：?鼠小弟做了什么事情？?鼠小弟的身體有什么變化？?鼠小弟摘到蘋果了嗎？?請(qǐng)幼兒講述圖片中內(nèi)容。鼠小弟此刻心情如何？?猴子的本領(lǐng)是什么，適合鼠小弟嗎？教師總結(jié)幼兒所講內(nèi)容。出示圖5提問：?咦，這又是誰來了？袋鼠的本領(lǐng)是什么？?他是怎樣摘到蘋果的？（袋鼠會(huì)跳的很高，一跳起來就拿到了）?鼠小弟看見了，他會(huì)想什么？出示圖六提問：?鼠小弟做了什么事情？請(qǐng)小朋友模仿。?鼠小弟摘到蘋果了嗎？?請(qǐng)幼兒講述圖片中內(nèi)容。?鼠小弟此刻心情怎么樣？袋鼠的本領(lǐng)是什么，適合鼠小弟嗎？教師總結(jié)幼兒所講內(nèi)容。，引導(dǎo)幼兒感受并用有趣的語言描述鼠小弟猛力撞樹后的感覺。出示圖7提問：?小朋友們，你們又看見了什么？?他吃到蘋果了嗎？?他是怎么拿到蘋果的？?鼠小弟看見了，他會(huì)想什么？出示圖8提問：?鼠小弟做了什么事情？?請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察鼠小弟的動(dòng)作表情，模仿鼠小弟的會(huì)怎樣做。（鼠小弟把頭對(duì)準(zhǔn)樹干，用盡全身的力氣使勁撞樹，（哇…….雙手抱頭）疼的鼠小弟牙齒咯咯疼，差點(diǎn)昏倒了）?鼠小弟會(huì)吃到蘋果嗎？?犀牛的本領(lǐng)是什么，適合鼠小弟嗎？鼠小弟抬頭看了看蘋果樹，心情怎么樣。?請(qǐng)幼兒講述圖片中的內(nèi)容。教師總結(jié)幼兒所講內(nèi)容。，大膽想象海獅和鼠小弟的對(duì)話。鼠小弟最后還是沒有吃到蘋果，書上的蘋果越來越少了，鼠小弟很是著急。出示圖9提問：?他們?cè)诟墒裁?。出示圖10提問：?他們?cè)谥v什么，請(qǐng)小朋友猜測(cè)。?請(qǐng)小朋友們猜測(cè)海獅的本領(lǐng)是什么。，感受海獅和鼠小弟合作摘蘋果的方法，體會(huì)合作的力量。出示圖11提問：?哇，你們看到了什么？?鼠小弟和海獅能拿到蘋果嗎？出示圖12提問：?鼠小弟和海獅是怎樣拿到蘋果的？?海獅的本領(lǐng)是什么，他一個(gè)人可以能拿到蘋果嗎？?吃到蘋果后，海獅和鼠小弟的心情是什么樣子的？?請(qǐng)幼兒講述圖片中的內(nèi)容。教師總結(jié)幼兒所講。教師小結(jié)：鼠小弟和海獅積極想辦法，兩人共同合作互相幫助，終于兩個(gè)人都吃到了樹上紅彤彤的蘋果，實(shí)現(xiàn)了共同的愿望，分享著合作的喜悅，原來互相合作是這么開心的一件事情呀！三、教師完整講述故事，幼兒認(rèn)真傾聽，幼兒邊聽故事邊體會(huì)故事中鼠小弟的心理變化。四、師幼共同討論，理解故事的含義。，故事里那么多動(dòng)物，你想做哪一個(gè)呢？為什么？，這些方法適合他嗎？，他的本領(lǐng)是什么呢？：我們每個(gè)人都有自己的特長，但我們不能一昧的模仿他人，因?yàn)橛行┍绢I(lǐng)并不適合我們，我們要找到自己的方式，這樣我們才能達(dá)到自己的目標(biāo)，早日取得成功，我們才會(huì)變得開心、快樂?；顒?dòng)延伸：。在一個(gè)陽光明媚的秋天，鼠小弟來到了一棵高大的蘋果樹下，蘋果樹上的蘋果紅彤彤的，看得鼠小弟直流口水。鼠小弟可是從來沒有嘗過蘋果的味道，今天它多么想嘗一嘗??！這時(shí)，一只小鳥扇動(dòng)著雪白的翅膀從遠(yuǎn)處飛來，飛到蘋果樹前，它張大嘴巴，“啊嗚”一口，叼走了一個(gè)紅蘋果，然后高興地飛走了。鼠小弟想：既然小鳥可以這么輕松地叼走蘋果，我肯定也可以。
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