【正文】 到維修及時、到位，積極主動地做好上級教育部門臨時交辦的各項任務(wù)，保證幼兒園各項工作的順利進(jìn)行。今后，我園將繼續(xù)完善園本課程建設(shè)，創(chuàng)出更適合幼兒發(fā)展的課程模式，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，使幼(更多請搜索：)兒園管理納入可持續(xù)發(fā)展的軌道，以嶄新的面貌迎接新學(xué)期的到來。第二篇：幼兒園學(xué)期工作總結(jié)幼兒園學(xué)期工作總結(jié)XX年秋季作者：古月時間過的真快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將結(jié)束，本園雖是一所新園，從學(xué)期工作總體完善的還不錯。但也有很多方面需待完善，在學(xué)期工作中也遇到了很多問題如：家長問題、教師之間問題、教學(xué)方面問題等，但我卻認(rèn)為這些都不是問題，關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)問題后能用心解決，只要用心、努力，再大的問題都能迎刃而解，通過多方面的努力，這一學(xué)期大部分工作問題都已得到解決。當(dāng)然，也收獲了不少，其中離不開老師們的共同努力。一、思想政治方面根據(jù)上級教育部門的幼教工作精神和本園實際情況，幼兒園教師樹立以人為本的教育思想，堅持理論與實踐相結(jié)合，運用教育理念和各種教育方法，推進(jìn)幼兒園教育教學(xué)和實踐活動。在日常工作中，由于教師之間都有著自己獨立的想法而對工作產(chǎn)生一些消極的態(tài)度，但作為幼兒園的管理人員，面對眼前的問題沒有退縮，而是主動找老師們了解原由，采用多種共同方法如：個別談話、集體會議討論等，及時關(guān)注教師心聲，體會教師的困難，并為其創(chuàng)造適宜的機(jī)會和工作空間，讓教師彼此之間多分信任，工作的更愉快，從而促進(jìn)教師之間的友情與密切合作，將以積極飽滿的精神狀態(tài)迎接工作。二、教育方面（一） 關(guān)注幼兒成長：我堅持全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊跟現(xiàn)代教育步伐，不斷學(xué)習(xí)新的知識，結(jié)合園內(nèi)實際情況及周邊環(huán)境和家長的需求，在教育手段上全面實施幼兒素質(zhì)教育，實現(xiàn)傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育相結(jié)合的教育觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力做到與家長共同教育達(dá)成共識，堅持一心一意為孩子，真心為家長著想，以多樣化的教育教學(xué)活動，努力促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。 體驗大自然：我園為了豐富幼兒的課外知識，將所學(xué)結(jié)合實際生活，根據(jù)季節(jié)，安排了秋游活動，帶領(lǐng)孩子與大自然親密接觸，深入果園體驗豐收季節(jié)給大家?guī)淼目鞓芳坝H身體驗勞動成果。 豐富親子活動：為了促進(jìn)家園聯(lián)系，增進(jìn)親子之間的感情，體驗親子合作的快樂。我園根據(jù)不同的節(jié)假日安排了不一樣的親子活動（1） 慶中秋家園同樂：中秋佳節(jié)來臨之際，為了豐富家園活動，我們?yōu)榧议L安排了親子園操、親子手工制作、品嘗各式水果和點心、親子智慧分享（猜謎語）等，共同體驗節(jié)日的快樂。（2） 冬季趣味親子運動會：為了能讓幼兒的體魄更健全，在運動會節(jié)目中，我精心設(shè)置了多種游戲如：大小烏龜齊上陣、接力棒、運氣球、小司機(jī)大方向盤、還有家長參與的拔河比賽、長龍傳球等。通過各種親子互動游戲，拉近家園距離，使家長更了解幼兒園的教育工作的內(nèi)容和方法，看到自己孩子在園各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及伙伴之間交往的狀況。特別是孩子與同齡孩子相比中所顯示出來的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師多方面溝通合作，并有針對性的教育孩子。（3） 拓展家園聯(lián)系：通過建立qq及時向家長上傳幼兒在園的活動照，讓家長隨時可以分享孩子在園的快樂，隨時關(guān)注幼兒的園內(nèi)生活，使家長更及時了解幼兒園的各項工作，讓家長參與班級及幼兒園的管理，為幼兒園的發(fā)展提供保障。由于園內(nèi)條件不夠成熟，本學(xué)期計劃有部分未得到暗示實施如：家委會、教師技能展示、家長公開課、消防預(yù)演等方面，以上這些未實施的項目將會在XX年春季學(xué)期根據(jù)園內(nèi)狀況及時調(diào)整，我相信，只要在全體老師的齊心協(xié)力的工作下，新的學(xué)期展示新的面貌、新的風(fēng)采。第三篇：XX年幼兒園學(xué)期工作總結(jié)緊張愉快的一學(xué)年工作結(jié)束了，本學(xué)期我園認(rèn)真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨；以“幼兒發(fā)展為本”為幼兒園辦園理念；以尊重的教育，關(guān)注幼兒的個體差異，促進(jìn)每個幼兒富有個性的、主動的人格發(fā)展，為其一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)為教育理念。一年來在各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持及全園教職工的共同努力下，堅持以幼兒教育工作為重點，全面貫徹落實新綱精神，以素質(zhì)教育為目標(biāo)。幼兒教育工作取得一些成績。但也存在不足，為使我園的工作在此基礎(chǔ)上有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的思想素質(zhì)我園教師的思想積極要求進(jìn)步，加強(qiáng)思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)二六大精神，更新觀念，提高認(rèn)識的同時還學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》。不斷提高自身修養(yǎng)和政治素質(zhì)，樹立良好的師德形象，增強(qiáng)了教師的事業(yè)心和責(zé)任感。二、工作方面教師能認(rèn)真遵守工作時間，工作中認(rèn)真執(zhí)行各項規(guī)章制度，對待本職工作盡職盡責(zé)，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中，使家長滿意、放心。三、教學(xué)方面。掌握各學(xué)科的教法和技能。采取恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織幼兒活動，使幼兒在愉快的活動中學(xué)到知識，達(dá)到寓教寓樂的目的。，教學(xué)過程以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，對幼兒進(jìn)行多鼓勵，少批評，保護(hù)幼兒的自尊。因為有了自尊才能有自信，有了自信才能自強(qiáng)。四、加強(qiáng)管理 改善辦學(xué)環(huán)境，對桌椅破損及時修補。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)促進(jìn)他們身心健康成長的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備條件。積極與家長進(jìn)行交流與溝通，動態(tài)了解孩子的成長，從多方面了解孩子的需要，并給以積極正確的引導(dǎo)，切實做好因材施教的教育工作。五、安全方面我園把安全工作放在各項工作之首，要求教師定期或隨時向幼兒進(jìn)行安全教育。并在教室中配備了監(jiān)控系統(tǒng)，時刻防止意外事故的發(fā)生，切實保護(hù)幼兒的人身安全。存在的不足和改進(jìn)措施：教師專業(yè)水平有待提高，在今后的工作中繼續(xù)開展練功活動，不斷提高教師專業(yè)水平。 辦園條件有待更新完善。多開展一些幼兒活動。新的一年我園將更加努力工作，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，使家長能安心工作，為幼兒一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，把我園建設(shè)成家長放心學(xué)校而努力奮斗！XX年幼兒園工作計劃“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們也將迎來新的學(xué)期。在新的學(xué)期里，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作，并針對這一學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。第四篇：幼兒園學(xué)期工作總結(jié)XX——XX學(xué)年度幼兒園教師期中個人工作小結(jié)時間過的真快，轉(zhuǎn)眼就過去了大半個學(xué)期。我們月亮班老師們和寶寶們經(jīng)過不懈的努力，在各方面取得了一定的進(jìn)步，同時也存在一些問題，現(xiàn)將工作情況小結(jié)總結(jié)如下：“加強(qiáng)幼兒的常規(guī)意識，提高幼兒的自我服務(wù)能力，”“培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”是本學(xué)期的工作重點。班級各項工作的開展，我們都圍繞這兩個目標(biāo)進(jìn)行。（一）可喜之處1．通過以身示范，教育教學(xué)工作和保育工作，規(guī)范了常規(guī)意識，提高了幼兒的自我保護(hù)意識。孩子抓傷、打人、咬人的現(xiàn)象明顯的沒有了。講文明、有禮貌、主動幫助他人的幼兒多了起來，幼兒能夠嘗試學(xué)會謙讓別人，能和他人分享快樂。如幼兒經(jīng)常帶家里的玩具、圖書和糖果給小朋友分享。喝水、拿牛奶不擁擠了，知道“排隊”的常規(guī)。聽音樂搬椅子，幼兒知道愛惜物品，不拖著椅子走。中午午睡的時候能夠自己脫鞋子，然后擺放整齊。2．在教師的示范作用下，幼兒“愛勞動、講衛(wèi)生”的意識大大的提高了。因為我們?nèi)齻€個老師每天堅持抹玩具柜、消毒碗筷、掃地拖地等工作，孩子看在眼里、懂在心里，用餐后和吃完點心，能夠多認(rèn)真收拾好自己的桌面，并自己擦桌子，一部分幼兒還能主動服務(wù)他人，體驗為集體做貢獻(xiàn)的快樂。我們對于孩子的進(jìn)步都給予鼓勵，由不同的鼓勵政策。同時，全體幼兒的生活自理能力也明顯的提高了，穿脫衣服的質(zhì)量也