-縣20xx年教育工作情況報告與-縣關(guān)于20xx年度開展行政執(zhí)法的情況報告匯編-文庫吧
2025-09-28 00:47 本頁面
【正文】 學(xué)水平，擴大辦學(xué)效益，認真貫徹以縣為主的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制，把學(xué)校布局調(diào)整與校舍建設(shè)結(jié)合起來，積極爭取省州支持，多方籌集經(jīng)費，全面啟動了校舍建設(shè)工程，加快了教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備的配套建設(shè)。XX年，全縣規(guī)劃投入改善辦學(xué)條件資金5000萬元，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地以上的中小學(xué)進行改造，擴建和新建教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓24幢，年內(nèi)已開工建設(shè)的學(xué)校有4所，即天城二中、天城三中、西山民族中學(xué)、朋普中學(xué)，完成招投標(biāo)工作的學(xué)校有3所，即天城四中、新哨鎮(zhèn)中心學(xué)校、彌陽鎮(zhèn)古城小學(xué)，其它學(xué)校的建設(shè)項目也相繼進入了地質(zhì)勘探、場地規(guī)劃和圖紙初設(shè)階段；年內(nèi)還爭取了省級危改項目6個，各級投入危改資金1536萬元，完成中小學(xué)危改項目7個，新建校舍面積5489平方米；向州級爭取了現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備配置款30萬元，遠程教育設(shè)備補助款40萬元，建成了遠程教育衛(wèi)星站6個，教學(xué)光盤播放點35個；西山民族中學(xué)青少年活動中心的省級投資項目和民族團結(jié)示范校的國家級投資項目申報工作已完成，申報項目資金共計390萬元。（六）高中“瓶頸”制約有所突破積極按照“合理規(guī)劃、統(tǒng)籌全盤、重點突出、兼顧一般、政府主導(dǎo)、社會參與、高效管理、提質(zhì)增效”的高中教育發(fā)展基本方針，壓縮天城一中招生規(guī)模，向精品型高中轉(zhuǎn)變，擴大天城二中、天城三中、天城四中辦學(xué)規(guī)模，在職教中心嘗試辦好綜合高中，同時引導(dǎo)、鼓勵和配合社會力量參與興辦高中教育，不斷擴大招生規(guī)模。今年9月，天城一中完成高中招生10個班415人，天城二中完成高中招生6個班334人，天城三中完成高中招生4個班240人，天城四中完成高中招生7個班415人，職教中心完成高中招生2個班118人，慶來學(xué)校完成高中招生12個班384人，全縣普通高中招生 1906人，超額完成了州下達的高中招生任務(wù)。（七）職成教育發(fā)展態(tài)勢良好堅持職成教育為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的思想，規(guī)范和加強了對職成教育的管理，建立起了以縣職教中心為龍頭，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)為支撐，鄉(xiāng)村兩級成技校為補充的職成教育體系。職教中心充分發(fā)揮其辦學(xué)優(yōu)勢，開展對在職干部職工的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和從業(yè)人員的技能培訓(xùn)，全年開展干部職工計算機培訓(xùn)963人，普通話培訓(xùn)1期1010人，輸送職高中專生198人；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)在開設(shè)好勞動技術(shù)課的同時，實行了初三年級的職教分流教學(xué)，對1160名學(xué)生進行了職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)；鄉(xiāng)村兩級成技校以掃盲和農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)為重點，掃除文盲161人，掃盲提高班結(jié)業(yè)898人，開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)79184人次，為地方經(jīng)濟建設(shè)提供了有效的智力支持。（八）民辦教育生機凸現(xiàn)堅持“積極鼓勵、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理”的方針，切實加強了對社會力量辦學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和管理。縣人民政府制定了對社會力量辦學(xué)投資的稅收優(yōu)惠政策，民辦學(xué)校在征地、房產(chǎn)稅、土地使用稅等方面與公辦學(xué)校享有同樣的優(yōu)惠待遇。教育主管部門在招生政策、學(xué)籍管理、教師培訓(xùn)等方面把民辦學(xué)校與公辦學(xué)校同等對待，對民辦學(xué)校實行了年檢審查制度，加強了對民辦學(xué)校在辦學(xué)方針、教育信息、課程標(biāo)準(zhǔn)、教研教改等方面的工作指導(dǎo)，形成了以慶來學(xué)校和滇南文武職業(yè)學(xué)校為代表的民辦教育示范性窗口學(xué)校。XX年，全縣有民辦中等職業(yè)學(xué)校1所，普通完全中學(xué)1所，普通初中3所，普通完全小學(xué)6所，幼兒園41所；在校職高生7個班530人，普高生12個班384人，初中生23個班906人，小學(xué)生39個班986人，幼兒學(xué)生2412人；教職工309人。民辦教育的發(fā)展呈現(xiàn)了欣欣向榮的局面。（九）企業(yè)辦學(xué)改制移交工作基本完成積極按照省州有關(guān)國有企業(yè)分離辦學(xué)的意見要求，主動同轄區(qū)內(nèi)的企業(yè)協(xié)調(diào)配合，做好學(xué)校改制移交工作，除東風(fēng)農(nóng)場所轄4所學(xué)校暫未移交外，東風(fēng)氮肥廠、巡檢司電廠、天城糖廠、朋普糖廠所辦的4所學(xué)校已順利移交，其學(xué)生全部安排到地方學(xué)校就讀，學(xué)校教職工由企業(yè)安排，學(xué)校設(shè)施歸企業(yè)使用，教學(xué)設(shè)備由政府接管。一年來，我縣的教育工作雖然取得了可喜的成績，但也存在著一些不容忽視的問題。一是在推行教育綜合改革過程中，由于縣財力有限，學(xué)校自身創(chuàng)收少，實行校長年薪制條件還不成熟；改革打破了長期穩(wěn)固的“鐵飯碗”、“大鍋飯”體制，少數(shù)教師在思想上一時難以接受，報有抵觸情緒。二是部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師放松了對法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，忽視了自我教育，自律性差，教育法制觀念淡薄，依法治教，依法執(zhí)教的水平低。三是農(nóng)村中小學(xué)危房面積大，全縣還有XX0平方米的危房面積，排危資金難以落實，基礎(chǔ)教育設(shè)施的改造任務(wù)還很艱巨。四是部分地區(qū)的群眾對校點布局調(diào)整的意義和作用認識不到位，加之資金扶持力度小，校點布局調(diào)整還存在一定阻力。五是在實行以縣為主的農(nóng)村教育管理體制改革后，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的思想意識跟不上，政策把握不準(zhǔn)，對改制后地方政府的責(zé)權(quán)不清楚，不能切實認真履行政府的教育責(zé)任。二、XX年教育工作的啟示總結(jié)我縣XX年教育工作的得與失，我們對如何促進全縣
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