【正文】 、在教師中有說(shuō)服力、影響力和號(hào)召力，因此，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，按黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求嚴(yán)格要求自己，深入廣泛的聽(tīng)取師生意見(jiàn)，檢查各支部、科室的黨風(fēng)廉政情況，認(rèn)真落實(shí)重大責(zé)任的追究。以此來(lái)確保學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實(shí)。二是加強(qiáng)管理制度化。為全面落實(shí)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)，學(xué)校進(jìn)一步修訂《**幼師黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制》，制定《**幼師黨員干部廉潔自律的規(guī)定》等，通過(guò)一系列的制度和規(guī)定，做到興利除弊，完善決策，未雨綢繆，預(yù)防在先。三是進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為，不斷增強(qiáng)辦學(xué)的透明度。繼續(xù)推行收費(fèi)公示制度，杜絕亂收費(fèi)行為，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格實(shí)行收支兩條線管理杜絕各類違規(guī)、違紀(jì)問(wèn)題的發(fā)生。四是構(gòu)建健康和諧的干群關(guān)系。一年來(lái)，學(xué)校黨委在建立新型干群關(guān)系方面進(jìn)行了積極的探索。在實(shí)踐中班子成員自覺(jué)遵守《**幼師領(lǐng)導(dǎo)干部行為準(zhǔn)則》、《黨委會(huì)議制度》、《黨內(nèi)外民主監(jiān)督和廉政建設(shè)制度》、《財(cái)務(wù)管理審批制度》等，建立健全了《領(lǐng)導(dǎo)干部深入教研組、班級(jí)制度》和《領(lǐng)導(dǎo)干部值班制度》，以自己的模范行動(dòng)大力倡導(dǎo)教育科學(xué)研究和深入實(shí)際開(kāi)展調(diào)查研究。實(shí)實(shí)在在為群眾排憂解難，甘當(dāng)人民的公仆，極大地調(diào)動(dòng)了廣大教職工教書(shū)育人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)了制度管理與情感投入的有機(jī)結(jié)合，收到了良好的效果。三、關(guān)口前移，加強(qiáng)監(jiān)督，切實(shí)做好源頭治理 狠抓源頭，接受監(jiān)督，是促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要保證之一，因此，加大監(jiān)督力度，實(shí)行關(guān)口前移，加強(qiáng)事前防范是學(xué)校加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重點(diǎn)。一是領(lǐng)導(dǎo)干部自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。學(xué)校認(rèn)真開(kāi)好每年一次的職工代表大會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)和建議，做好述廉和評(píng)廉工作，認(rèn)真實(shí)施校務(wù)公開(kāi)方案，在校內(nèi)設(shè)置公示欄及時(shí)公開(kāi)學(xué)生收費(fèi)、干部聘用以及學(xué)校的重要立項(xiàng)等自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督。二是加強(qiáng)班子內(nèi)部監(jiān)督，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員充分運(yùn)用黨內(nèi)批評(píng)與自我批評(píng)的武器，對(duì)平時(shí)群眾反映的問(wèn)題和發(fā)現(xiàn)的苗頭，及時(shí)打招呼，及早提醒幫助，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。三是加強(qiáng)對(duì)學(xué)校中層干部以及關(guān)鍵崗位工作人員的組織監(jiān)督和群眾監(jiān)督。每學(xué)期末學(xué)校都要召開(kāi)一次干部工作總結(jié)會(huì)，會(huì)上各中層干部必須就如何落實(shí)黨風(fēng)廉政各項(xiàng)制度的情況進(jìn)行匯報(bào)、總結(jié)。對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題要認(rèn)真分析，制定措施限期整改。年底對(duì)中層干部進(jìn)行一次工作民意測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)中將把廉潔自律作為一項(xiàng)重要內(nèi)容。對(duì)不能嚴(yán)以律己、群眾反映大的干部要實(shí)行戒勉。學(xué)校還將不定期的對(duì)學(xué)校各部門(mén)在資金的使用、報(bào)銷以及招生等方面進(jìn)行檢查，不斷規(guī)范其行為。四是進(jìn)一步規(guī)范黨員干部的廉潔行為，在群眾中樹(shù)立良好的形象。要求黨員干部時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自我監(jiān)督，用黨紀(jì)政紀(jì)來(lái)規(guī)范自己的日常行為，自覺(jué)遵守黨紀(jì)國(guó)法，做到有令必行，有禁必止。用黨員、干部廉潔自律的形象影響和帶動(dòng)群眾，從而促進(jìn)學(xué)校的黨風(fēng)廉政建設(shè)。 總之，一年來(lái)，**幼師黨委在市委和市教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)中堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了積極的探索和實(shí)踐。領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭廉潔自律，一心為了學(xué)校發(fā)展，在教職工中享有較高的威望，學(xué)校黨委的凝聚力和號(hào)召力明顯增強(qiáng)，有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展．學(xué)校校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教職工的精神面貌喜人，教育教學(xué)工作成績(jī)斐然．圓滿完成了XX年度的各項(xiàng)工作任務(wù)，先后獲得了省級(jí)文明單位、省級(jí)文明學(xué)校、省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、省教師教育先進(jìn)集體、省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校、省級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位、省五四紅旗團(tuán)委、**市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀等榮譽(yù)稱號(hào)，各項(xiàng)事業(yè)健康向上，朝氣蓬勃。當(dāng)然我們?cè)诠ぷ髦羞€有許多不足之處，離上級(jí)的要求還有一定的差距。在新的學(xué)年里，我們決心在市委和市教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，帶領(lǐng)廣大師生為我市的教師教育事業(yè)繼續(xù)努力奮斗。二○○九年十二月(新版)幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)(多篇)個(gè)人工作總結(jié)范文，作為參考！歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮。一、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實(shí)施教育.我班有的小朋友的紀(jì)律概念和自理能力較差，針對(duì)這一情況，我就計(jì)劃將抓紀(jì)律和培養(yǎng)自理能力一起抓。經(jīng)過(guò)半年的努力，我班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。自立能力方面：我堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。二、研讀孩子，支持孩子的活動(dòng).經(jīng)過(guò)這幾年的教學(xué)實(shí)踐，我深深地體會(huì)到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生活、活動(dòng)，了解他們的需求，及時(shí)予以支持和提升。教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn)，并能讀懂孩子的各種語(yǔ)言，理解孩子的探索行為。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。如：在“植物的葉子”這節(jié)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對(duì)樹(shù)葉特別感興趣，尤其是在觀察各種葉子的過(guò)程中，孩子們對(duì)樹(shù)葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。于是，我設(shè)了樹(shù)葉貼畫(huà)的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們?cè)谑占瘶?shù)葉的基礎(chǔ)上說(shuō)說(shuō)各種不同形狀的樹(shù)葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫(huà)一畫(huà)，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來(lái)完成一件件風(fēng)格各異的樹(shù)葉貼畫(huà)作品，盡情體現(xiàn)對(duì)樹(shù)葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動(dòng)，使孩子真正成為活動(dòng)的主動(dòng)建構(gòu)者。因此，在活動(dòng)中，我對(duì)不同的孩子提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒的發(fā)展。，對(duì)于能力較強(qiáng)的孩子，我鼓勵(lì)他們盡量的發(fā)揮想象，豐富畫(huà)面內(nèi)容；對(duì)于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能畫(huà)出簡(jiǎn)單作品；而相對(duì)能力差的幼兒，則降低難度，讓他們畫(huà)出主要圖畫(huà)內(nèi)容就行，主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣。在每周的集體備課中，我們都將近階段主