【總結】因數(shù)和倍數(shù)?、倍數(shù)的方法,了解一個數(shù)的因數(shù)是有限的,倍數(shù)是無限的,能熟練的找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)。?、比較、抽象、概括和空間想像能力和從實際問題中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的能力。?,讓大家在討論交流中體驗團體合作的價值。教學目標問題情景:有12塊邊長是1個單位長度的的正方形可以拼成幾個形狀不同的長方形?它們的長
2024-12-04 17:04
【總結】一、情境引入在上海南站,地鐵1號線每隔3分鐘發(fā)車,軌道交通3號線每隔4分鐘發(fā)車.如果地鐵1號線和軌道交通3號線早上6:00同時發(fā)車,那么至少再過多少時間它們又同時發(fā)車?6點12分(3)第三次同時發(fā)車是什么時間?想一想(2)12和3、4有什么關系?(1)下次同時發(fā)車是什么時間
2024-11-17 09:35
【總結】南京市愛達花園小學陳聰體育老師要將12名女生分組訓練跳繩,要求每組人數(shù)相同,可以怎樣分?根據(jù)3×4=12可以說12是3的倍數(shù),12也是4的倍數(shù),4和3都是12的因數(shù)1×12=122×6=123×4=12因為100
2024-12-13 17:04
【總結】倍數(shù)和因數(shù)蘇教國標版四年級下冊東社小學李軍每排擺幾個?擺了幾排?用乘法算式把自己的擺法表示出來,并在小組交流。4×3=12,12是4的倍數(shù),12也是3的倍數(shù),4和3都是12的因數(shù)。根據(jù)6×2=12,你能說出哪個數(shù)是哪個是的倍數(shù),哪個數(shù)是哪個數(shù)的因數(shù)嗎?根據(jù)12×1=12呢?
2024-11-22 00:23
【總結】比例a:b=c:d比例外項比例內項第一比例項第二比例項第三比例項第四比例項,,,abcd,,,abcd::abcd?四個量中,如果,那么就說成比例,也就是表示兩個
2024-11-30 00:06
【總結】把12張卡片擺成一個長方形,有多少種擺法?3×4=124×3=122×6=126×2=121×12=1212×1=12×=26122和6是12的因數(shù)?!?261212是2的倍數(shù),
2024-11-23 10:44
【總結】(人教新課標)五年級數(shù)學下冊1×12=122×6=123×4=12為了研究方便,在研究因數(shù)和倍數(shù)時,我們所說的數(shù)指的是整數(shù)(一般不包括0)。2是12的因數(shù),6也是12的因數(shù);12是2的倍數(shù),12也是6的倍數(shù)。18的因數(shù)有哪幾個?18的因數(shù)有_____________
2024-11-29 07:17
【總結】AA1在方框里填上合適的數(shù)。24的因數(shù)50以內6的倍數(shù)1242123846612182430364248A2.把下面的數(shù)填入合造的圈里。188792557080140540
2024-12-11 15:46
【總結】因數(shù)和倍數(shù)的整理和復習?ABCDEF(每個字母代表一個數(shù)字)?A是所有自然數(shù)的因數(shù)。?B既有因數(shù)5,又是5的倍數(shù)。?C既是奇數(shù)又是合數(shù)。?D既是偶數(shù)又是質數(shù)。?EF同時是2、3、5的最小公倍數(shù)。1592301、我會填:(1)在自然數(shù)中,最小的質數(shù)是(),最小的合數(shù)是
2024-11-29 12:59
【總結】什么是能源???能源:能夠為人類提供某種形式能量(機械能、熱能、電能、化學能等)的自然資源及其轉化物。或者說是能量的來源稱為能源。如太陽能、風能、化石燃料、水力等?!灸茉捶诸悺?。第一類,來自地球以外天體的能量,其中最主要的是太陽輻射能。第二類,來
2024-11-17 22:34
【總結】冀教版四年級數(shù)學上冊倍數(shù)和因數(shù)?方法。?倍數(shù)是無限的。?。?。教學目標12×1=126×2=124×3=124×3=1212×1=126×2=124×3=12,12是4的倍數(shù),
2024-11-29 22:37
【總結】因數(shù)和倍數(shù)教學目標1.知識目標:理解和掌握因數(shù)和倍數(shù)的意義,了解因數(shù)和倍數(shù)相互依存的關系。會根據(jù)因數(shù)和倍數(shù)的意義描述兩個數(shù)之間的關系。2.能力目標:知道一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的求法,知道一個數(shù)的因數(shù)是有限個,一個數(shù)的倍數(shù)是無限個。3.情感目標:滲透初步的辯證唯物主義思想教育,激發(fā)學生的交流、對話的意識,培養(yǎng)學生數(shù)學語言的
2024-11-28 16:50
【總結】倍數(shù)和因數(shù)倍數(shù)和因數(shù)人教版五年級數(shù)學上冊執(zhí)教:小學例1用12個同樣大小的正方形拼成一個長方形。12×1=12例1用12個同樣大小的正方形拼成一個長方形。6×2=12例1用12個同樣大小的正方形拼成一個長方形。4×3=1212是
2024-11-03 17:26
【總結】12×1=126×2=124×3=124×3=12,12是4的倍數(shù),12也是3的倍數(shù),4和3都是12的因數(shù).4×3=1212×1=126×2=126×2,是6的倍數(shù),12也是2的倍數(shù),6和2都是
2024-10-19 11:06
【總結】安徽省六安市長安小學紀開兵北師大版六年級數(shù)學上冊圓的認識教學目標,知道并理解圓的各部分名稱;,理解直徑和半徑的關系;;。安徽省六安市長安小學紀開兵一切平面圖形中,最美的是圓!——畢達哥拉斯[古希臘數(shù)學家]圓是生活中常見的圖形,許多物體都給我們以圓的
2024-11-30 23:53