【總結】下列哪些分數(shù)的值相等?并說明理由.1/22/42/38/126/93/6你能口述分數(shù)的基本性質嗎?分數(shù)的分子與分母都乘以(或除以)同一個不等于零的數(shù),分數(shù)的值不變.分式也有類似的性質嗎?2、一列勻速行駛的火車,如果th行駛skm,那么火車的速度為
2024-11-28 00:09
【總結】圖形的位似公安人員在偵破案件中,有時會從一枚指紋來確定罪犯的身份,最終破案。借助放大鏡可以將它放大,保持形狀不變。再如微型膠卷所拍攝的照片就是把實物縮小,形狀不變。關注生活你還能舉出生活中將一個圖形放大或縮小的例子嗎?關注生活探索活動已知點O和ΔABC(1)畫射線OA、OB、OC,分別在
【總結】蘇科版物理八年級上冊第三章光現(xiàn)象科學教育袁淑華三光的直線傳播有趣的表演你能提出與這一現(xiàn)象有關的問題嗎?影是怎樣形成的?影為什么會隨手形的變化而變化?流動的水能繞過插在阻礙它的物體而向前流動,光能否像水那樣繞過嗎?這說明什么
2025-08-23 07:03
【總結】初中數(shù)學八年級上冊(蘇科版)勾股定理(1)郵票賞析這是1955年希臘為紀念一位數(shù)學家曾經(jīng)發(fā)行的郵票。3452223+4=5郵票的秘密觀察這枚郵票圖案小方格的個數(shù),你有什么發(fā)現(xiàn)?c43ICABD
2024-11-28 01:27
【總結】課題:分式教學目標:,會判斷一個代數(shù)式是否是分式;,能解釋簡單分式的實際背景或幾何意義;、無意義的條件;.教學重點、難點:重點是正確理解分式的意義,分式是否有意義的條件及分式的值為零的條件,也是本節(jié)的難點.教學過程:一、創(chuàng)設情境:京滬鐵路是我國東部沿海地區(qū)縱貫南北的交通大動脈,全長1462k
2024-12-05 09:10
【總結】學習目標1、會從實際問題中找出相等關系,列出分式方程解簡單應用題。2、經(jīng)歷“實際問題—分式方程模型—求解---解釋解的合理性”的過程發(fā)展分析問題和解決問題的能力。列一元一次方程解應用題步驟為:1審(審題,找出等量關系)2設(一般求什么設什么---這是直接設,也可間接設)3列(根據(jù)等量關系列出
【總結】初二數(shù)學組:曹榮本章知識點一.成比例的線段,線段的比1.如果,那么稱線段a、b、c、d成比例a:b=c:d2.比例的性質:(1)基本性質:(2)合比性質:若a:b=c:d,則ad=bc若a:b=c:d,則(a+b):b=(c+d):d
2024-11-26 19:54
【總結】初中數(shù)學八年級下冊(蘇科版)圖形的位似公安人員在偵破案件中,有時會從一枚指紋來確定罪犯的身份,最終破案。借助放大鏡可以將它放大,保持形狀不變。再如微型膠卷所拍攝的照片就是把實物縮小形狀不變。關注生活你還能舉出生活中將一個圖形放大或縮小的例子嗎?關注生活探索活動已知點O和ΔABC(1)畫射
2024-11-19 09:56
【總結】求實際距離蘇教版六年級數(shù)學下冊1.在理解線段比例尺含義的基礎上,能按給定的比例尺求相應的實際距離或圖上距離。2.在解決問題的過程中,進一步體會比例以及比例尺的應用價值,感知不同領域數(shù)學內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,增強用數(shù)和圖形描述現(xiàn)實問題的意識和能力,豐富解決問題的策略。5×8000=40000(厘米)
2024-11-11 12:14
【總結】初中數(shù)學八年級上冊(蘇科版)一次函數(shù)(一)1、小剛準備將平時的零用錢節(jié)約一些儲存起來,以購買他期盼已久的世界杯足球賽門票.他已存有50元,從現(xiàn)在起每個月節(jié)約10元.試寫出小剛的存款數(shù)y(元)與從現(xiàn)在開始的月份數(shù)x(個月)之間的函數(shù)關系式是____________.
2025-07-18 13:25
【總結】教學目標,初步建立力的概念.,知道彈力是由于物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的力;力的關系領悟彈簧測力計原理,通過觀察和對比,認識彈簧秤的構造及使用方法;通過實驗操作學會用彈簧秤測量力的大?。?。聯(lián)系宇宙萬物的紐帶第八章力力和彈力
【總結】八年級數(shù)學(下)期末綜合試卷(2)_____班姓名:________學號:_______得分:_________一、選擇題(每題3分,共36分)題號123456789101112答案1已知:如圖,在▲ABC中,▲ADE∽▲ACB,則下列等式成立的是A.
2024-11-11 07:03
【總結】(3)初中數(shù)學八年級下冊(蘇科版)1、分式的基本性質內(nèi)容是什么?回顧與思考2、什么是分式的約分?分式的約分有什么要求?3、把下面的分數(shù)通分:65,43,21把幾個異分母的分數(shù)化成同分母的分數(shù),而不改變分數(shù)的值,叫做分數(shù)的通分。交流:1、分式、
【總結】分式方程初二數(shù)學組陳曄甲、乙兩人加工同一種服裝,乙每天比甲多加工1件,已知乙加工24件服裝所用時間與甲加工20件服裝所用時間相同,甲每天加工多少件服裝?設甲每天加工x件服裝,那么可以列出方程24201xx=+問題1一個兩位數(shù)的個位數(shù)字是4,如果把個
2024-11-26 19:56
【總結】江蘇省豐縣中學yxo反比例函數(shù)復習課白廣明江蘇省豐縣中學?函數(shù)來自現(xiàn)實生活,函數(shù)是描述現(xiàn)實世界變化規(guī)律的重要數(shù)學模型.?函數(shù)的思想是一種重要的數(shù)學思想,它是刻畫兩個變量之間關系的重要手段.?從函數(shù)的圖象中獲取信息的能力是學好數(shù)學必需具有的基本素質.一、考點:反從例函
2024-11-28 01:26