【總結(jié)】授課教師萬鈺雪丹麥物理學家:奧斯特(Oersted1777—1851)電動機的基本構(gòu)造電能機械能機械能電能英國化學家、物理學家。電能生磁,那磁能生電嗎?法拉第(1791~1867)實驗條件磁場電流表指針是否轉(zhuǎn)動1開關(guān)斷開,無論導線
2024-12-08 01:11
【總結(jié)】半導體物理學陳延湖§9異質(zhì)結(jié)?異質(zhì)結(jié)定義:由兩種不同的半導體單晶材料形成的結(jié)稱為異質(zhì)結(jié)(heterojunction)。?由于形成異質(zhì)結(jié)的兩種半導體單晶材料的禁帶寬度、介電常數(shù)、折射率、吸收系數(shù)等物理參數(shù)不同,異質(zhì)結(jié)(heterojuction)表現(xiàn)出不同于同質(zhì)結(jié)(homojunction)的性質(zhì)。?異質(zhì)
2025-05-06 12:47
【總結(jié)】小結(jié)與復習第九章壓強優(yōu)翼課件八年級物理(RJ)教學課件壓力作用效果壓強壓強液體壓強大氣壓強與壓力作用效果有關(guān)的因素公式增大與減小壓強特點現(xiàn)象測量:托里拆利實驗標準大氣壓105Pa
2025-03-12 15:46
【總結(jié)】基礎(chǔ)梳理.知識點睛一、電流的磁效應(yīng)1.發(fā)現(xiàn):丹麥物理學家_________第一個發(fā)現(xiàn)_________之間是有聯(lián)系的.2.探究奧斯特實驗觀察課本P68圖9.3-2,思考:(1)觀察甲圖可知,電路接通,小磁針上面的導線中電流方向________(選填“
2024-11-18 17:22
【總結(jié)】電生磁貴州省榕江民族中學石儒昌奧斯特(1777~1851)丹麥物理學家。在1820年他用實驗證實通電導體的周圍存在著磁場。學習目標1、電流有哪些效應(yīng)?2、奧斯特實驗具有電流的什么效應(yīng)?3、電流磁場的方向與什么有關(guān)?4、奧斯特實驗說明了什么?5、通電螺線管的磁場與什么磁體產(chǎn)生的磁場相似?
2024-11-18 20:54
【總結(jié)】基礎(chǔ)知識中考鏈接退出壓力壓強壓力作用效果固體壓強液體壓強氣體壓強1、概念2、公式:p=F/S3、增大與減小壓強1、特點2、公式:P=ρgh3、連通器的原理與應(yīng)用1、驗證:馬德堡半球?qū)嶒?、測量:托里拆利實驗3、特點:隨高度增大而減小4、
2024-11-19 10:41
【總結(jié)】八年級下期物理教學案課題第九章電和磁復習課型新授時間主備協(xié)備年級8審核物理組三維目標知識與技能:1、知道磁體周圍存在著磁場;2、知道磁感線可用來形象地描述磁場,知道磁感線的方向是怎樣規(guī)定的.3、知道地球周圍有磁場以及地磁場的南、北極;4、認識電流的磁效應(yīng),知道通電導體周圍存在著磁場;通
2024-11-18 17:38
【總結(jié)】物理課件電生磁物理課件課程引入導線通電時,小磁針會動嗎?請你,談一談自己的想法!物理課件課程引入把帶有絕緣層的導線繞在鐵釘上,接通電源后,能吸引小鐵釘,如圖:請你,談一談自己的想法!物理課件實驗探究:㈠通電后小磁針會偏轉(zhuǎn)。㈡斷開后磁針又回到原位。㈢改變電
2024-11-26 17:18
【總結(jié)】高二(下)期末復習一、學習內(nèi)容1、平面2、空間直線3、直線和平面平行4、直線和平面垂直5、兩個平面平行6、兩個平面垂直二、學習要求1、了解空間兩條直線、空間直線和平面、兩個平面的位置關(guān)系,三垂線定理及其逆定理。2、掌握平面的基本性質(zhì),兩條直線所成角和距離的概念,直線和平面平行、垂直的判定定理和性質(zhì)
2024-11-10 02:12
【總結(jié)】第一節(jié)磁現(xiàn)象一、磁的發(fā)展簡史教學參考書P132前兩段二、各種各樣的指南工具2、磁體的______部位吸引鋼鐵的能力最強,這兩個部位叫______。兩端磁極現(xiàn)學現(xiàn)用
2024-11-30 11:45
【總結(jié)】磁現(xiàn)象和磁場物理新人教版選修3-1一、磁現(xiàn)象古代人們就發(fā)現(xiàn)了天然磁石吸引鐵器的現(xiàn)象。東漢學者王充在《論衡》一書中描述的“司南”,被公認為最早的磁性指南工具。指南針是我國古代四大發(fā)明之一。東漢王充在《論衡》中寫道:“司南之杓,投之于地,其柢指南”最初發(fā)現(xiàn)的磁體是被稱為
2024-12-08 07:48
【總結(jié)】第八章電與磁9-1磁現(xiàn)象9-2磁場分組探究實驗1)探究磁鐵的性質(zhì)用條形磁鐵分別吸引鐵針,銅片,塑料尺等不同物質(zhì),觀察它對這些物質(zhì)的作用情況。磁性:物體具有吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)。具有磁性的物質(zhì)稱之為磁體。2)探究條形磁體磁性強弱分布規(guī)律。學生用磁體不同
2024-12-08 09:32
【總結(jié)】物理化學電子教案—第九章?分解電壓?極化作用?電解時電極上的反應(yīng)?金屬的電化學腐蝕和防腐?化學電源?例題及其解析分解電壓?一、理論分解電壓?二、實際分解電壓?三、分解電壓的測定理論分解電壓
2025-05-01 12:09
【總結(jié)】第九章靜電場中的導體和電介質(zhì)前言體,電介質(zhì)存在時的靜電場比較(1)導體和電介質(zhì)在靜電場中引起物理現(xiàn)象(2)這些
2025-01-13 18:52
【總結(jié)】二力平衡班級:姓名:【學習目標】1.通過觀察生活中二力平衡的現(xiàn)象,認識物體處于平衡狀態(tài)的含義,知道平衡狀態(tài)的物理意義。2.會通過實驗探究二力平衡的條件。3.理解二力平衡的條件,會用二力平衡的條件分析并能判斷物體的受力情況。【預習過程】1、分析課本圖9-1中各個物體分別
2024-12-08 07:52