新人教版生物選修2（期中）同步測試題二-文庫吧
2024-11-10 02:07 本頁面
【正文】 用同位素或能發(fā)光的 物質標記。如果這些待測的 DNA 分子中正好有能與芯片上的 DNA 配對的 它們就會 結合起來，并在結合的 位置發(fā)出熒光或者射線，出現(xiàn) “反應信號 ”，下列說法中不正確的 是 A．基因芯片的 工作原理是堿基互補配對 B．待測的 DNA 分子首先要解旋變?yōu)閱捂?，才可用基因芯片測序 C．待測的 DNA 分子可以直接用基因芯片測序 D．由于 基因 芯片技術可以檢測未知 DNA 堿基序列，因而具有廣泛 的 應用前景，好 比能識別的 “基因身份 ” 12．關于基因治療，以下說法正確的 是 A． 對有缺陷的 細胞進行修復，從而使其恢復正常，達到治療疾病的 目的 B． 運用 人 工誘變的 方法，使有基因缺陷的 細胞發(fā)生基因突變恢復正常 C． 運用基因工程技術，把有缺陷的 基因去除，達到治療疾病的 目的 D． 基因治療主要用于隱性傳染病的 治療 人 類胰島素，下列敘述錯誤的 是 酶對運載體與 人 類胰島素基因進行切割與粘合 化學物質處理受體細 菌表面，將重組 DNA 導入受體細菌 基因產(chǎn)物來檢測重組 DNA 是否已導入受體細菌 DNA 必須能在受體細菌內(nèi)進行復制與轉錄，并合成 人 類胰島素 14．采用基因工程的 方法培養(yǎng)抗蟲棉，下列導入目的 基因的 作法正確的 是 ① 將毒素蛋白注射到棉受精卵中 ② 將編碼毒素蛋白的 DNA 序列注射到棉受精卵中 ③ 將編碼毒素蛋白的 DNA 序列與質粒重組導入細菌，用該細菌感染棉花體細胞，再 進行組織培養(yǎng) ④ 將編碼毒素蛋白的 DNA 序列與質粒重組，注射到棉花子房，并進入受精卵 A.①② B.②③ C. ④① D. ③④ 15． 據(jù)統(tǒng)計，從 20 世紀 90 年代至今，全世界包括基因制藥在內(nèi)的生物技術藥物的銷售額．以年均 30％的速度增長，生物制藥已成為 2l 世紀的朝陽產(chǎn)業(yè)。下列有關說法不正確的是 A．我們可以利用轉基因工程技術使哺乳動物本身變成“批量生產(chǎn)藥物的工廠” B．對于基因制藥，我們應該科學地認識和評估，保障公眾的知情權 C．利用轉基因技術還可以進行基因治療，現(xiàn)在技術已經(jīng)完全成熟 D．由于轉基因生物的 安全問題，國家應建立相應的評估及預警機 16．通過 “工程菌 ”生產(chǎn)干擾素，最適合做 “工程菌 ”的 是 A．酵母菌 B．大腸桿菌 C．噬菌體 D．質粒 17．下 圖 為植物組織培養(yǎng)過程的 簡單示意，則下列敘述不正確的 是 ① ?? ?? 脫分化 ② ?? ?? 再分化 ③ ? ?? ④ A． 植物組織培養(yǎng)所依 據(jù)的 生物學原理為細胞的 全能性 B． 在組織培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)細胞易受培養(yǎng)條件和外界壓力的 影響產(chǎn)生基因突變 C． 將 ① 經(jīng)脫分化培養(yǎng)成 ② 時，再植上 人 造種皮即可獲得 人 工種子 D． 不能用導管細胞作為外植體進行組織培養(yǎng) 18． 關于 細胞全能性的理解不確切的是 A．大量的科學事實證明，高度分化的植物體細胞仍具有全能性 B．細胞內(nèi)含有個體發(fā)育所需的全部基因是細胞具有全能性的內(nèi)在條件 C．通過植物組織培養(yǎng)得到的試管苗，是植物細胞在一定條件下表現(xiàn)全能性的結果 D．通過動物細胞培養(yǎng)獲得細胞株或細胞系，證明了動物體細胞也具有全能性 19．將二倍體番茄和馬鈴薯進行體細胞雜交能得到 “番茄 ——馬鈴薯 ”雜種植株。以下說法錯誤的 是 A．在培植雜種植株時，要用到植物組織培養(yǎng)技術 B． 雜種植株是可育的 ，但不是一個新物種 C． 雜種植株是四倍體 D． 雜種植 株的 基因也是選擇性的 表達 20． A種植物的細胞和 B種植物細胞的結構如右圖所示（僅顯示細胞核），將 A、 B兩種植物細胞去掉細胞壁后，誘導二者的原生質體融合，形成單核的雜種細胞，若經(jīng)過組織培養(yǎng)后得到了雜種植株，則該雜種植株是 A．二倍體；基因型是 DdYyRr B．三倍體；基因型是 DdYyRr C．四倍體；基因型是 DdYyRr D．四倍體；基因型是 DDddYYyyRRrr 21．用動物細胞工程技術獲取單克隆抗體，下列說法錯誤的 是 A．在 單克隆抗體制備中，要用到動物細胞 培 養(yǎng)技術 B．常用選擇培養(yǎng)基來篩選雜交瘤細胞 C．常用仙臺病毒作誘導劑，促使 B 淋巴細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合 D．篩選出雜交瘤細胞后，還要用專一抗體選出能產(chǎn)生所需抗體的 細胞，純化后培養(yǎng) 2
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