【總結(jié)】靜電與防范1、靜電:物體表面過?;虿蛔愕撵o止的電荷2、靜電場:靜電在其周圍形成的電場3、靜電放電:兩個具有不同靜電電位的物體,由于直接接觸或靜電場感應(yīng)引起兩物體間的靜電電荷的轉(zhuǎn)移。靜電電場的能量達(dá)到一定程度后,擊穿其間介質(zhì)而進(jìn)行放電的現(xiàn)象就是靜電放電。一、靜電術(shù)語及定義靜電與防范4、靜電敏感度:元器件所能承受的靜
2025-11-09 15:57
【總結(jié)】第八章電場C靜電的利用和防范靜電感應(yīng)現(xiàn)象上海市向明中學(xué)嚴(yán)城放入電場中的導(dǎo)體,其內(nèi)部的自由電子在電場力的作用下向電場的反方向作定向移動,致使導(dǎo)體的兩端分別出現(xiàn)等量的正、負(fù)電荷。這種現(xiàn)象叫靜電感應(yīng)現(xiàn)象。二.靜電感應(yīng)現(xiàn)象::一.靜電的利用和防范:(1)靜電除塵。(2)靜電
2025-11-09 15:58
【總結(jié)】五、能量的轉(zhuǎn)化和守恒5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前)16-5-1所示的滾擺和單擺上下的運(yùn)動情況,它們共同表明_____________________。圖16-5-1解析:滾擺和單擺向下運(yùn)動時,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能,向上運(yùn)動時,動能轉(zhuǎn)化為重力勢能,它們可以反復(fù)上下運(yùn)動,共同表明:動能和重力勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化。認(rèn)識到這一點,可以讓學(xué)
2024-11-30 01:09
【總結(jié)】能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律授課班級:九一班教師:李志授課時間:2020-3-7教材分析:對本章以前所學(xué)物理知識,從能量觀點進(jìn)行的一次綜合,教材首先通過學(xué)生自己動手做小實驗,反映各種不同現(xiàn)象的聯(lián)系。向?qū)W生初步揭示出能量概念的物理實質(zhì)。接著通過引導(dǎo)學(xué)生,分析了能量不能憑空消失,只能相互轉(zhuǎn)化并給出能量守恒定律。
2024-11-20 02:23
【總結(jié)】利用激光的高方向性,控制和導(dǎo)引武器準(zhǔn)確到達(dá)目標(biāo),是激光制導(dǎo)。激光制導(dǎo)武器,主要包括激光制導(dǎo)導(dǎo)彈、激光制導(dǎo)炸彈和激光制導(dǎo)炮彈,就如同給這些武器安上了激光“眼睛”,使它們抗電磁干擾能力極強(qiáng),命中率極高。也就是說,利用激光為導(dǎo)彈、炸彈或炮彈瞄準(zhǔn),可以指哪打哪,百發(fā)百中。窮追不舍的神射手激光制導(dǎo)武器?#?激光雷達(dá)是在激光測距向
2025-05-12 18:01
【總結(jié)】能量轉(zhuǎn)化的方向性和效率學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道能量是可以轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的.2、初步了解能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性.學(xué)習(xí)過程能量轉(zhuǎn)化的方向性如同水總是自發(fā)地從高處往低處流,能量的流向也并不是隨意的.這些情形可能嗎?,其中的一部分水自行從另一部分水中吸取熱量,沸騰成水蒸氣?另一部分水則內(nèi)能減少,凝結(jié)成冰?,自發(fā)從空氣中吸取能量和水
2024-12-08 19:09
【總結(jié)】多用電表的使用教學(xué)重點:1.歐姆表測量電阻的原理2.歐姆表的使用學(xué)習(xí)過程:一:歐姆表我們已經(jīng)學(xué)過把靈敏電流表(表頭)改裝成電壓表和電流表的方法,畫簡圖如下:能否將靈敏電流表改裝成測量電阻的歐姆表呢?例題:如圖所示的電路為歐姆表內(nèi)部電路圖,電源電動勢E=,內(nèi)阻r=,電流表滿偏電流Ig=10mA,電流表
2024-12-01 03:31
【總結(jié)】多用電表的使用專題訓(xùn)練1、在歐姆表測電阻的實驗中,用“×10”擋測量一個電阻的阻值,發(fā)現(xiàn)表針偏轉(zhuǎn)角度較小,正確的判斷和做法是下列選項中的__和__。(A)這個電阻阻值較小。(B)這個電阻阻值較大。(C)為了把電阻測得更準(zhǔn)確一些,應(yīng)換用“×1”擋,重新測量。(D
【總結(jié)】資源信息表標(biāo)題第十章A電流的磁場關(guān)鍵詞磁場電流的磁場磁感應(yīng)線右手螺旋定則描述本教學(xué)設(shè)計包括:一、教學(xué)任務(wù)分析二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)重點與難點四、教學(xué)方法五、教學(xué)資源六、教學(xué)設(shè)計思路七、教學(xué)流程八、教案示例學(xué)科高中物理二年級第一
2024-11-30 12:09
【總結(jié)】實驗7多用電表的使用1.2020·瓊海模擬關(guān)于多用電表的使用,(1)下列說法中正確的是()A.多用電表的歐姆擋的每一量程的測量范圍從0~∞B.若選擇開關(guān)扳在歐姆擋上的×1擋上,準(zhǔn)確調(diào)零后,測量電阻,指針恰指在刻度30和50的正中央,則待測電阻的阻值正好為40ΩC.若多用電表內(nèi)沒有安裝電池
【總結(jié)】B能的轉(zhuǎn)化和能量守恒定律一、能的形式?1.能以多種形式存在于大自然,每一種形式的能對應(yīng)于一種運(yùn)動形式。?機(jī)械運(yùn)動——機(jī)械能?分子運(yùn)動——內(nèi)能?電磁運(yùn)動——電場能,磁場能,太陽能?原子運(yùn)動——化學(xué)能?原子核運(yùn)動——核能?地球運(yùn)動——風(fēng)能,海洋能,潮汐能,海浪能,地?zé)崮埽苣艿霓D(zhuǎn)
2025-11-08 14:52
【總結(jié)】多用電表練習(xí)1、用多用表測直流電壓U和電阻R時,若紅表筆插入正(+)插孔,則:()A、前者(測電壓U)電流從紅表筆流入多用表,后者(測電阻R)電流從紅表筆流出多用表B、前者電流從紅表筆流出多用表,后者電流從紅表筆流入多用表C、前者電流從紅表筆流入多用表,后者電流從紅表筆流入多用表D、前者電流從紅表筆流出多用表,
【總結(jié)】第二節(jié)電流的磁場課時(1)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道電與磁有密切的聯(lián)系,知道電流周圍存在磁場。2.知道通電螺線管周圍的磁場分布,掌握安培定則【重、難點】奧斯特實驗和通電螺線管的磁場【自學(xué)導(dǎo)學(xué)】一、復(fù)習(xí)回顧1.磁極間相互作用規(guī)律:同
【總結(jié)】第一章靜電場一、電荷及其守恒定律課堂同步電荷守恒:自然界中只存在兩種電荷:電荷和電荷.電荷間的作用規(guī)律是:同種電荷相互,異種電荷相互.物體所帶電荷的多少叫.:把電荷移近不帶電的導(dǎo)體,可以使,這種現(xiàn)象叫靜電
2024-11-30 06:15
【總結(jié)】和效率如同水總是自發(fā)地從高處往低處流,能量的流向也并不是隨意的。這些情形可能嗎?樹木充電器充電太陽燃煤電廠1234請按能量轉(zhuǎn)化的順序來排序我們從石油中提煉出汽油,內(nèi)燃機(jī)把能源中儲備的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為汽車的機(jī)械能、內(nèi)能。這些機(jī)械能、內(nèi)能無法再轉(zhuǎn)化回可以被利
2025-11-08 13:28