【總結】8維護生態(tài)平衡回憶一下，什么是生態(tài)系統(tǒng)？?生態(tài)系統(tǒng)：生物和非生物相互作用、相互依存，形成一個密不可分的整體。?生物群落：自然界里某一區(qū)域的生物形成一個平衡和諧的整體生態(tài)系統(tǒng)和生物群落有什么區(qū)別呢？如果生物群落中的一個環(huán)節(jié)受到破壞，整個生態(tài)系統(tǒng)就會失去平衡。你們能說出他們之間的食物關系嗎？如果
2024-11-30 03:09
【總結】陽光下的物體觀察反射陽光下物體反射光的本領與物體的哪些特性有關？測量溫度的變化你認為哪個紙筒升溫快？紙筒溫度變化數(shù)據(jù)表其他顏色的紙對陽光的反射能力是不是相同？誰的溫度上升得快？當陽光照射到一個不透明的物體上時，光會被物體反射和吸收。我們看到的物體
2024-11-30 01:00
【總結】我們知道的太陽關于太陽，我們知道些什么講一講太陽的故事收集一些關于太陽的詩歌、或圖片等，與同學分享
2024-11-30 01:06
【總結】一、探究目標?1．運用對照實驗法設計并完成“水對種子萌發(fā)的影響有多大”的探究，學會控制實驗條件，熟悉實驗設計的基本過程。?2．通過測量、記錄實驗數(shù)據(jù)，學會對實驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與處理。?3．通過小組合作探究，培養(yǎng)同學間的合作精神、團結的精神。?4．通過“水對種子萌發(fā)的影響有多大”的實驗，培養(yǎng)“植物生活離不開一定的環(huán)境條件”的情感。
2024-11-30 01:02
【總結】六年級上冊第二單元球形圓頂形拱形上部中部底部形狀最厚的地方最薄的地方最硬的地方最軟的地方塑料飲料瓶的觀察記錄表塑料飲料瓶的形狀設計包含著哪些科學道理？類似圓頂形圓頂形圓柱形瓶身瓶口瓶口瓶身生物體中的拱形說說這些形狀對它們自身有什么意義？
2024-11-30 02:06
【總結】教科版三年級科學上冊螞蟻是我們常見的小動物，想一想怎樣觀察螞蟻呢？讓我們帶上放大鏡，去觀察這群有意思的小伙伴吧一、螞蟻的身體二、螞蟻的類型和分工三、螞蟻認路四、螞蟻的食物五、螞蟻筑墳認識螞蟻?螞蟻是地球上最常見的昆蟲，數(shù)量最多的昆蟲種類。由于各種螞蟻都是社會性生活的群體，在古代通稱
2024-11-15 03:30
【總結】《抵抗彎曲》全長３６公里通航孔橋海中平臺非通航孔橋這橋怎么了？這座橋（橫梁）為什么會跨（斷）？垮塌前橋梁有什么變化？橋梁的抗彎能力與哪些因素有關系呢？?你認為：????研究一：紙的寬度與抵抗彎曲能力1、實驗中應該控制哪些條件不變？
2024-11-30 03:07
【總結】蚯蚓的爬行.flv觀察蚯蚓蚯蚓身體是否分節(jié)？蚯蚓體表是否有黏液？想想它有什么作用。用濕手指觸摸蚯蚓的腹面，有什么感覺，并用放大鏡觀察，看看能看見什么。觀察蚯蚓的運動狀態(tài)，想一想蚯蚓能運動的原因是什么。仔細觀察蚯蚓是在玻璃板上運動快，還是在糙紙上運動快。為什么？視頻：蚯蚓的生活習性（科學DV).mp4
2024-11-30 02:09
【總結】用橡皮筋做動力?橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時，形狀很容易改變，在形狀改變時它們會產(chǎn)生一個要恢復原來形狀的力，這個力叫。當他們恢復到原來的形狀后，就消失了。彈力彈力1、物體在形狀改變時產(chǎn)生一個要恢復原狀的力叫（）。A、重力B、壓力
2024-11-30 01:08
【總結】1.土地侵蝕的程度和、、這些因素有關。2.做坡度的大小與侵蝕程度的實驗時，要改變的條件是，不改變的條件是、、等條件。
2024-11-30 01:04
【總結】改變陽光的傳播路線照亮墻角陰影里的小球照亮墻角陰影里的小球鏡子能夠反光，鏡面的這一性質(zhì)叫反射。在日常生活中，我們在哪些地方使用了鏡面？做一個觀景箱像這樣裝配起來我們從小孔中看到了什么？怎樣解釋我們看到的現(xiàn)象？
【總結】模擬晝夜溫差用磚塊模擬巖石加熱磚塊模擬巖石被太陽暴曬的情況將加熱的磚塊放入冷水中模擬巖石在夜晚溫度下降后的情況將燒熱的磚塊立即放入冷水中，反復幾次模擬巖石在晝夜變化過程中的變化模擬流水的作用用磚塊模擬巖石將幾塊磚塊放入有水的塑料瓶中劇烈晃動模擬巖石在水流作用下的變化(巖石間的相互撞擊和巖石與水流的作用)
2024-11-30 02:08
【總結】地球表面的地形（教育科學出版社小學五年級上冊）川陜蜀道遺址唐家河看看、議議地形平原山地丘陵盆地高原峽谷下一環(huán)節(jié)平原：低平而寬廣返回山地：地勢高而崎嶇，峰巒高聳返回丘陵：海拔不高、山頂渾圓返
2024-11-30 13:19
【總結】小學科學五年級下冊地球的運動教學的本義：學以致用并靈活創(chuàng)新。他或她若能將在任何教育背景下所獲得的知識和技能，應用到與這些知識、技能確實相關的新事件或領域內(nèi)，那么他或她就具有真正理解并學以致用的能力了。關于時間：1、明確同一時刻，世界上不同的地方時間會不一樣。收集更多的事實，說明世界上不同的地方時間會不一樣。
【總結】實驗探究，收集信息?同學們，今天我們就來學習蝸牛的三個問題：?（1）蝸牛的身體構造是什么樣的？?（2）蝸牛在什么情況下會縮回殼內(nèi)？?（3）蝸牛用什么爬行？?可以以科學小組形式選擇以上任何一個問題進行探究。（一）觀察蝸牛的身體（二）蝸牛對外界的刺激產(chǎn)生
2024-11-30 01:12
鄂ICP備17016276號-1