滬教版四年級語文上冊教案風(fēng)中的菊花-文庫吧
2025-09-23 01:54 本頁面
【正文】 是個很有情趣的孩子。）多爾先生在火車上，又一次看見（小乞丐捧著鮮花走向公墓），內(nèi)心受到了強烈的震撼?！ W(xué)生交流，只要符合課文內(nèi)容，所填內(nèi)容無須統(tǒng)一答案。 通過這個練習(xí)，我們知道了歸納主要內(nèi)容的方法，可以抓住事情發(fā)生的時間、地點，事情中的主要人物，以及事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果來歸納。而文章正是抓住事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果（指板書）向我們講述了這個感人的故事。 二、學(xué)習(xí)課文 小組內(nèi)讀課文，質(zhì)疑。 設(shè)想學(xué)生可能提出的問題： 1）課文有好幾處天氣的描寫，有什么作用？ 2）對小乞丐的外貌描寫給你什么感覺？為什么要強調(diào)他的臟？ 3）小乞丐掏錢出來買花時，為什么寫每一枚硬幣都磨得亮晶晶的？ 等等 同學(xué)們圍繞課題，提出了不少問題，我們不僅要學(xué)會提出問題，更要通過學(xué)習(xí)，來解決問題。你們愿意試一試嗎？ 三、布置作業(yè) 有感情地朗讀課文； 思考課堂上提出的問題。 第二課時 教學(xué)重點： 學(xué)會運用恰當?shù)谋扔靼丫渥訉懢唧w?！ ⊥ㄟ^對重點詞句的理解，體會小乞丐對母親的思念之情，及多爾先生善良的同情心?！ 〗虒W(xué)過程： 一、回顧上節(jié)課內(nèi)容?！ 〈蠹疫€記得這篇課文主要講述了一個怎樣的故事嗎？ 學(xué)生交流?！ ≈笇?dǎo)歸納主要內(nèi)容的方法，抓住事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果來歸納課文的主要內(nèi)
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