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小班的手指游戲教案5篇-文庫(kù)吧

2025-09-22 02:06 本頁(yè)面


【正文】 子們?cè)凇扒星星校形鞴?,我把西瓜切兩半”的兒歌中,?dāng)老師手切到兩位小朋友中間時(shí),需要兩位孩子沿著圓圈朝相反的方向繞圈跑回原位,顯然對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子,目標(biāo)定位則難度太高。因此,我在活動(dòng)中就把游戲改為:在 “切切切,切西瓜,誰(shuí)要吃西瓜,我就切兩半”的兒歌中,當(dāng)老師手切到兩位小朋友中間時(shí),兩個(gè)孩子則拉著旁邊小朋友分別朝圓心跑,這樣,“西瓜”就切成兩半,游戲結(jié)束。吹泡泡在傳統(tǒng)的“吹泡泡”游戲中,大家一起手拉手邊走邊念兒歌后站成一個(gè)圓形,并在老師指令下做變大變小、變高變低的動(dòng)作,最后當(dāng)泡泡碎掉后,孩子們便四散跑,其中有幾個(gè)孩子便去追泡泡。在這里,存在的問(wèn)題便是兒歌復(fù)雜,游戲過(guò)程復(fù)雜,小班孩子是自我中心為主,他們?nèi)鄙倩ハ嘧分鹚说慕?jīng)驗(yàn),并且在四散跑的過(guò)程中不容易學(xué)會(huì)保護(hù)自己。因此,我首先改變了游戲的兒歌歌詞:在 “吹泡泡、吹泡泡,吹成一個(gè)大泡泡”的兒歌中,讓孩子在老師指令下做變大變小、變高變低的動(dòng)作,并用大家一起拍手的聲音作為泡泡碎掉的標(biāo)志,既滿(mǎn)足了孩子的需要,又在反復(fù)的變大變小、變高變低的動(dòng)作中使孩子動(dòng)作得到進(jìn)一步發(fā)展。一只小手出來(lái)了,[舉起一只手]一只小手也出來(lái)了[舉起另一只手,兩手手心相對(duì)] 大拇指見(jiàn)面點(diǎn)點(diǎn)頭,點(diǎn)點(diǎn)頭.[左右手大拇指各彎曲兩次]“你好,你好”[左右手大拇指各彎曲一次] 食指見(jiàn)面彎彎腰,彎彎腰.[左右手食指各彎曲兩次]“你好,你好”[左右手食指各彎曲一次] 中指見(jiàn)面頂頂頭,頂頂頭.[左右手中指相碰四次]“你好,你好[左右手中指碰兩次]” 無(wú)名指見(jiàn)面親親臉,親親臉[左右手無(wú)名指輕輕磨擦]“你好啊,你好啊” 小拇指見(jiàn)面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉兩次]“你好,你好”[小拇指勾住拉兩次] 兩只小手要回家[兩手相對(duì)]再見(jiàn),再見(jiàn)[手指全部彎曲左右手各一次] 一只小手回家了[將一只手放在腿上]一只小手也回家了[將另一只手也放在腿上] 猜物游戲:老師將糖果放在一只手的手心,捏緊拳頭,念兒歌:公雞頭,母雞頭,糖糖在哪頭,在這頭,(伸出左手)在那頭,(伸出右手)請(qǐng)你猜猜在哪頭。幼兒猜猜。猜到糖果歸幼兒。1.桌面滾球目的:練習(xí)在桌子上滾球,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。準(zhǔn)備:三張桌子,一個(gè)大球。玩法:將三張桌子并齊,兩名幼兒分別站在桌子的兩端,一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變?;?duì)面的幼兒接到球后,再?gòu)淖雷酉旅姘亚驖L回去。沒(méi)有接到球或球從桌面上滾落下來(lái)的幼兒要下場(chǎng),由下一名幼兒替換。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。建議:提示滾球的幼兒掌握好球的滾動(dòng)方向、接球的幼兒手眼要配合好。2.貓捉老鼠目的:練習(xí)躲閃爬,發(fā)展身體的靈活性。準(zhǔn)備:貓和老鼠頭飾,將兩張桌子縱向并在一起。玩法:戴老鼠頭飾的幼兒在桌下爬,戴貓頭飾的幼兒在“洞口”(桌子的兩端)捉“老鼠”?!袄鲜蟆币⒁膺吪肋叾汩W?!柏垺泵健袄鲜蟆钡纳眢w,就算捉住了。建議:根據(jù)活動(dòng)室的空間確定桌子拼接的長(zhǎng)度。3.退得快目的:練習(xí)退爬,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。準(zhǔn)備:將幾張桌子縱向拼接擺放。玩法:幼兒依次從桌子的一端爬上桌面,身體向后倒退著爬到桌子的另一端,然后下來(lái)。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。建議:幼兒熟悉游戲的玩法以后,可以將桌子擺成多種形狀,如:四方形、三角形等。4.上上下下目的:① 練習(xí)鉆、攀爬,發(fā)展動(dòng)作的靈活性。② 發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)能力。準(zhǔn)備:兩張桌子拼接起來(lái)為一組,設(shè)計(jì)兩三組,間隔擺放。桌子下面鋪設(shè)海綿墊子。玩法:幼兒以桌子的一端為起點(diǎn),先在第一組桌子下鉆爬,再站起來(lái)從第二組的桌子上面爬過(guò)去……游戲可以反復(fù)進(jìn)行。建議:桌子的間隔距離要適當(dāng),不宜太小《會(huì)變的小手》我有一雙小小手,(伸出兩只小手拍兩下)變成星星閃呀閃,(手握拳頭打開(kāi)合上兩下)變成風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。(手指相交在一起手腕轉(zhuǎn)動(dòng)從左移到右)變成蝴蝶飛呀飛,(大拇指重疊四指并攏手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下)我有十個(gè)手指頭,(雙手手背向前伸開(kāi)轉(zhuǎn)向手心向前)變成小鼓咚咚咚。(伸出食指上下敲擊其余手指彎曲)變成小雞嘰嘰嘰。(食指拇指相碰呈三角形做小雞啄米狀)變成小狗汪汪汪,(雙手大拇指放在太陽(yáng)穴其他四指并攏豎起)我有一雙小小手,(伸出兩只小手拍兩下)又靈巧來(lái)又能干,(左右手輪流伸出大拇指)我有十個(gè)手指頭,(雙手手背向前伸開(kāi)轉(zhuǎn)向手心向前)相親相愛(ài)不分手。(雙手合十相交握拳)(2)《五指歌》(中班)你拍一,我拍一,(雙手相拍,與對(duì)面幼兒交*擊手)食指一人按門(mén)鈴。(伸出食指做按門(mén)鈴狀)你拍二,我拍二,(同一的動(dòng)作)食指中指剪窗花。(伸出食指中指做剪刀狀)你拍三,我拍三,(同一的動(dòng)作)大中食指握筆桿。(伸出右手做寫(xiě)字狀)你拍四,我拍四,(同一的動(dòng)作)兄弟一起來(lái)干事。(伸出右手做拎籃子狀)你拍五,我拍五,(同一的動(dòng)作)大家一起來(lái)跳舞。(雙手相拍,手腕轉(zhuǎn)動(dòng)做新疆舞狀3《手指寶寶做運(yùn)動(dòng)》(小班)一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)(伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶)兩個(gè)手指敲敲敲(伸出兩個(gè)手指在寶寶身上輕輕敲)三個(gè)手指捏捏捏(伸出三個(gè)手指在寶寶身上輕輕捏)四個(gè)手指撓撓鬧(伸出四個(gè)手指在寶寶身上撓一撓)五個(gè)手指拍拍拍(雙手對(duì)拍)(4)《小動(dòng)物做游戲》(小班)你拍一,我拍一,小雞小雞嘰嘰嘰。(雙手食指伸出點(diǎn)作小雞嘴狀放在胸前)你拍二,我拍二,小兔小兔跳跳跳。(雙手食指、中指伸直其余手指作小兔狀放到頭頂)你拍三,我拍三,孔雀孔雀飛飛飛。(雙手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀狀一只手放頭上一只手放腰旁)你拍四,我拍四,小狗小狗汪汪汪。(雙手大拇指放在太陽(yáng)穴其余四指并攏作小狗狀)你拍五,我拍五,螃蟹螃蟹爬爬爬。(雙手五指伸開(kāi)放在身體兩側(cè) 我們一起爬上山(從寶寶腳面上爬到腿上做好(5)《我有一雙小小手》我有一雙小小手,(兩手合掌按節(jié)奏拍手四下。)一只左來(lái)一只右,(伸出左手再伸出右手。)變成老鷹飛一飛,(左右手交*,手背像前,拇指相扣,其余四指并攏,前后擺動(dòng)兩次。)變成孔雀跳一跳,(拇指尖和食指尖相對(duì)呈橢圓形,其余三指豎起,掌心向外,左右擺動(dòng)兩次。)變成小貓叫一叫,(左手食指、中指、無(wú)名指握緊,拇指、小拇指豎起,右手大拇指豎起,其余四指握左手手腕,左手掌心向外,左手手腕上下擺動(dòng)兩次。)變成狐貍笑一笑,(拇指尖、中指尖、無(wú)名指尖相對(duì),食指和小拇指豎起,左右手掌心相對(duì),手腕上下擺動(dòng)兩次。)變成相機(jī)照一照,(兩手交*,無(wú)名指相扣,拇指和其余三指指尖相對(duì)呈圓形。)大家拍手齊歡笑。(兩手合掌拍手四下然后把食指放兩腮邊點(diǎn)頭兩次。)(6)《我們的小手真靈巧》(中、大班)一只小狗汪汪叫,(豎起大拇指,做小狗的耳朵)兩只小兔跳跳跳,(豎起食指和中指,做小兔的耳朵)三只孔雀真驕傲(大拇指和食指做孔雀的嘴)四只小鳥(niǎo)飛得高(四指做小鳥(niǎo)的翅膀)五只小貓喵喵喵(五指張開(kāi)做貓爪)六只大象在洗澡(手指變成六做大象鼻子)七只烏鴉吃面包(手指變成七做烏鴉的嘴)八只小雞啄櫻桃(手指變成八做雞嘴)九只小蟲(chóng)在吃草(手指變成九做小蟲(chóng)爬)十個(gè)小孩哈哈笑。(十指張開(kāi)做小花)游戲《開(kāi)火車(chē)》(1)全班幼兒圍坐一圈,教師請(qǐng)6個(gè)幼兒(3男3女)到中間,按一男一女的順序站好,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察這列火車(chē)是按什么順序排列的?男孩和女孩誰(shuí)多誰(shuí)少還是一樣多?幼兒回答正確后,請(qǐng)大家按照這列火車(chē)排列的順序接著往后站,站好后,火車(chē)開(kāi)動(dòng)(大家作開(kāi)動(dòng)動(dòng)作“嗚、轟隆隆、轟隆隆……)(2)教師請(qǐng)5個(gè)幼兒到中間,按一個(gè)坐,一個(gè)站,一個(gè)坐,一個(gè)站的順序排好,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察這列火車(chē)是按什么順序排列的?坐著和站著的比,誰(shuí)多?誰(shuí)小?還是一樣多?幼兒回答正確后,請(qǐng)大家按照這列火車(chē)排列的順序接著往后站,站好后,火車(chē)開(kāi)動(dòng)。教師可不斷改變火車(chē)的排列規(guī)則如:一個(gè)站、一個(gè)蹲、一個(gè)站、一個(gè)蹲……或一個(gè)直立雙手下垂,一個(gè)直立雙手前舉,一個(gè)直立雙手下垂,一個(gè)直立雙手前舉……等等)小班手指操一節(jié):一只小雞嘰嘰,抵抵頭(雞嘴狀點(diǎn)桌面三下)吃米米(碰碰食指三下);來(lái)了(先伸出右手手心向下)一群(再伸出左手手心向下,放在右手上)小鴨鴨(做鴨嘴狀三下),游游泳(兩個(gè)大拇指交杈,其余手指并攏晃動(dòng))呷呷呷(做鴨嘴狀三下);二只小象(兩只手的食指和小指同時(shí)伸直)走過(guò)來(lái)(放在桌面做走的動(dòng)作),鉤鉤鼻(大拇指碰碰)做游戲(兩個(gè)大拇指繞一繞);一群(先伸右手)小魚(yú)(再伸左手)游過(guò)來(lái),游到東游到西,游到(兩手游泳狀打開(kāi))大海媽媽的環(huán)抱(兩手交杈放胸前)里。二節(jié):一個(gè)手指(右手)一個(gè)(左手)手指變成大山(兩食指*一起),二個(gè)(右手)手指二個(gè)手指變成剪刀(剪二下),三個(gè)手(左手)指三個(gè)手指變成水母(兩食指*一起、中指無(wú)名指并攏動(dòng)一動(dòng)),四個(gè)(右手)手指四個(gè)手指(左手)變成胡須(合并放下吧位置),五個(gè)(右手)手指五個(gè)(左手)手指變成海鷗(手心面向自己、大拇指交杈向上飛)。三節(jié):一個(gè)手指(先伸右手)五個(gè)手指(再伸左手合攏當(dāng)做小碗)小朋友(右手有節(jié)奏上下運(yùn)動(dòng))吃水果,二個(gè)手指(右手筷子)五個(gè)(左手)手指小朋友吃面條,三個(gè)手指(右手杈子)五個(gè)手指(左手)小朋友吃蛋糕,四個(gè)手指(右手勺子)五個(gè)手指(左手)小朋友吃米飯,五個(gè)手指(先伸右手)五個(gè)手指(再伸左手)小朋友做饅頭(雙手左右晃動(dòng)),大家一起吃(兩手胸前換位拍手,最后啊嗚吃掉)。四節(jié):你拍一我拍一,伸出大拇哥碰碰頭,你拍二我拍二,伸出食指哥擺一擺,你拍三我拍三,伸出中指哥彎彎腰,你拍四我拍四,伸出無(wú)名指搭拱橋,你拍五我拍五,伸出小指頭拉拉鉤,五個(gè)手指伸出來(lái),小朋友(兩手胸前交杈)來(lái)做玩樂(lè)操(翻手腕后伸出兩大拇指)。五節(jié):(兩手并攏)一門(mén)開(kāi)(兩個(gè)小指頭先開(kāi))進(jìn)不來(lái),二門(mén)開(kāi)(兩個(gè)無(wú)名指再開(kāi))進(jìn)不來(lái),三門(mén)開(kāi)(兩個(gè)中指開(kāi))進(jìn)不來(lái),四門(mén)開(kāi)(兩個(gè)食指開(kāi))進(jìn)不來(lái),五門(mén)開(kāi)開(kāi)(手指都開(kāi))我進(jìn)來(lái)了(手腕*一起做花狀、小朋友的頭對(duì)著手心點(diǎn)點(diǎn)頭),見(jiàn)到我的好朋友(十個(gè)手指彎彎動(dòng)動(dòng)),拉拉鉤(拉小指)敬個(gè)禮(除大拇指外手指動(dòng)動(dòng))碰碰頭(大拇指碰碰),相親相愛(ài)(手腕磨擦)不分手(兩手握一起)。六節(jié):一個(gè)手點(diǎn)點(diǎn)(二個(gè)食指碰碰),二個(gè)手指剪剪(做剪刀狀橫剪一下豎剪一下),三個(gè)手指(食指中指無(wú)名指)彎彎,四個(gè)手指插插(二手交插),五指開(kāi)花(做花狀托住下吧)。中班幼兒手指操一節(jié):石頭剪刀布,石頭剪刀布,做什么(左擺一下)做什么(右擺一下)?左手是石頭右手是石頭,胖胖臉胖胖臉(握拳貼小臉兩邊)石頭剪刀布,石頭剪刀布,做什么做什么?左手是剪刀右手是剪刀,小白免小白免(做小免)石頭剪刀布,石頭剪刀布,做什么做什么?左手
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