【總結】例題:一個正方體紙盒,像下面這樣沿著某些棱剪開,就可以得到它的展開圖.練一練用手勢判斷下面的平面圖形是不是正方體的展開圖?練一練用手勢判斷下面的平面圖形是不是正方體的展開圖?練一練用手勢判斷下面的平面圖形是不是正方體的展開圖?練一練用手勢判斷下面的平面圖形是不是正方體的展開圖?下面的圖形
2024-11-29 01:05
【總結】用字母表示數(第一課時)1.知識與技能教學目標是數量關系的一種抽象化;;在探索現(xiàn)實世界數量關系的過程中,建立符號意識;﹑態(tài)度與價值觀激發(fā)學生從事探索性活動的積極性,培養(yǎng)學生自主學習的習慣;教學重點教學難點從特殊到一般,從數
2024-11-29 12:18
【總結】蘇教版四年級數學上冊本節(jié)課我們來學習直線、射線和線段的認識,結合日常生活中常見的事物理解直線、射線和線段的概念,能夠區(qū)分三者之間的異同,可以按照要求畫相應的直線、射線和線段。鐵軌斑馬線探照燈??●●??●●:直的有限長有兩個端點線段???射
2024-11-29 12:56
【總結】線段、射線、直線北京版四年級數學上冊ABCDE本節(jié)課我們主要來學習線段、直線和射線,同學們要掌握線段、直線和射線的概念,理解并掌握三者的異同點,能夠解決相關的實際問題。走哪條路相對近些?(1)(3)(2)小兔子還有更近的路走過去嗎?請在圖中畫出這條路。你發(fā)現(xiàn)了什么:?兩點之間的
2024-12-11 09:13
【總結】線段、直線、射線北京版四年級數學上冊本節(jié)課我們主要來學習線段、直線和射線,同學們要掌握線段、直線和射線的概念,理解并掌握三者的異同點,能夠解決相關的實際問題。如圖小明放學后有四條路可以回家,請你幫他選擇一條最近的路。兩點之間線段最短,線段的長度就是兩點間的距離。④①②③。請你指出下
【總結】把線拉直,兩手之間的一段可以看成線段。把線拉直,兩手之間的一段可以看成線段。端點端點線段認識線段1、線段是直的。。線段的兩個特點:1、線段都是直的。2、線段有兩個端點。生活中的線段1?下面哪些是線段?是線段的在()里畫“√”。()
2024-12-05 01:50
【總結】1、2、3組討論右側的網狀圖4、5、6組討論左側的網狀圖水和生物的關系植物離不開水淡水冰存在洗衣用途水是什么樣的水和生物的關系植物離不開水淡水冰存在洗衣用途水是什么樣的發(fā)電液體
2024-11-17 02:02
【總結】2.還記得用小火柴棒搭正方形時,怎樣計算火柴棒的根數嗎?第一個正方形用四根,以后每增加一個正方形增加三根,那么搭x個正方形就需要火柴棒___________根?!瓁個正方形[4+3(x-1)]?……x個正方形?把每個正方形都看成是用四根火柴棒搭成的,然后再減多算的根數,得到的代數式是:____________[
2024-11-29 01:04
【總結】魯教版數學六年級上冊第四章一元一次方程第一節(jié)等式與方程我能猜出你的年齡你的年齡乘2減5得數是多少21你今年13歲他是怎么知道的?小明小彬如果設小彬的年齡為
【總結】等式與方程我能猜出你的年齡你的年齡乘2減5得數是多少21你今年13歲他是怎么知道的?小明小彬如果設小彬的年齡為歲,那么“乘2再加5得21”,所以可得到等式:.如果設小彬的年齡為歲,那么“除
2024-11-29 00:44
【總結】冀教版四年級數學上冊教學目標本節(jié)課我們來學習直線射線和線段,同學們要在了解直線概念的基礎上,理解射線和線段的概念,并能理解它們的區(qū)別與聯(lián)系。培養(yǎng)自己幾何想象能力和觀察能力,提高學習幾何的積極性。ABACAC線段和射線都是直線的一部分。一條線段有兩個端點。射線只有一個端點。把一條線段向另一個方
2024-11-11 00:38
【總結】單擊頁面即可演示如意湖中學郝維騫(1)(2)(3)(4)(5)(6)繃緊的琴弦、人行橫道線都可以近似地看做線段.線段有兩個端點.手電筒、探照燈所射出的光線可以近似地看做射線.射線有一個端點.筆直的鐵軌、公路可以近似地看做直線.直線沒有端點.
2024-11-24 15:53
【總結】課前小練,總是用一只眼瞄準目標,這依據的數學知識是_________________.M在線段AB上,且AM=MB,則點M叫線段AB的___,若AM=6cm,則AB=cm;,從A到B有3條路徑,最短的路徑是___,理由是_______________.③①②不同點相同點
2025-05-03 02:35
【總結】《直線、射線、線段》說課稿大家好,我說課的課題是人教版七年級數學上冊第四章第二節(jié)《直線、射線、線段》,共分2個課時,下面我將從六個方面對第一課時的設計進行說明。一、說教材:直線、射線、線段是最簡單的幾何圖形,以后學習的三角形、四邊形等都是由它們構成的,所以,直線、射線、線段是今后研究比較復雜圖形的必要基礎。直線、射線、線段小學
2025-05-03 02:37
【總結】直線、射線、線段西飛二中議一議如果你想將一根細木條固定在墻上,至少需要幾個釘子?探究:經過一點A畫直線,能畫出
2024-11-30 12:34