【正文】 哦，還借助景物抒發(fā)了心中的傷感！是呀，這位同學(xué)通過(guò)這樣一個(gè)具體事例，很好地抒發(fā)了自己的委屈！你還覺(jué)得她的這番心里話哪些方面是很成功的？預(yù)設(shè)：生：她很好地說(shuō)出了自己心中想對(duì)媽媽說(shuō)的話！是的，說(shuō)心里話要表達(dá)自己的真情實(shí)感是關(guān)鍵！師：剛才我們都能把自己的事說(shuō)好了。而且老師剛剛看見(jiàn)了，很多同學(xué)通過(guò)說(shuō)，把心中的郁悶、苦楚都倒出來(lái)了，釋放了心中的壓力。讓我們把剛才的話寫(xiě)下來(lái)，然后和你的長(zhǎng)輩或朋友、同學(xué)、老師好好的交流、溝通，那樣，我們之間的不愉快就能夠化解，更加能夠增進(jìn)我們彼此之間的感情。那現(xiàn)在我們就用筆把你心中的話記錄下來(lái)吧！寫(xiě)之前可以再想想你要跟誰(shuí)說(shuō)心里話，說(shuō)些什么？就寫(xiě)一片段，結(jié)合一個(gè)事例說(shuō)說(shuō)你的心里話，開(kāi)頭和結(jié)尾我們以后慢慢完善，今天我們就像這位同學(xué)一樣結(jié)合生活中發(fā)生的事情，發(fā)表一下你自己的想法。五、學(xué)生習(xí)作，教師巡視。交流反饋請(qǐng)學(xué)生讀讀自己的習(xí)作，學(xué)生評(píng)一評(píng)把自己的作品讀給同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)，請(qǐng)他們提提修改意見(jiàn)六、回顧小結(jié)，歸納方法：說(shuō)什么： 說(shuō)真話，訴真情 怎么說(shuō)： 抓事例，說(shuō)具體第二篇：作文教案：說(shuō)說(shuō)心里話《說(shuō)說(shuō)心里話》作文指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)作文要求：在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中是不是有很多心里話想說(shuō)，卻沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)出來(lái)？這一次就讓我們?cè)谧约旱牧?xí)作中一吐為快吧！例如對(duì)老師說(shuō)，為了我們的成長(zhǎng)，您操碎了心；對(duì)媽媽說(shuō)，我長(zhǎng)大了，別再把我當(dāng)小孩看；對(duì)鄰居叔叔說(shuō)，謝謝您多年來(lái)對(duì)我們家真誠(chéng)的幫助；對(duì)小伙伴說(shuō)，我們?cè)俨灰ハ嗥鹜馓?hào)了這樣不文明??總之敞開(kāi)心扉，把自己最想說(shuō)的心里話，在習(xí)作里向?qū)Ψ秸f(shuō)一說(shuō)。說(shuō)心里話就一定要真實(shí)，要說(shuō)出內(nèi)心的想法，寫(xiě)完以后可以讀給對(duì)方聽(tīng)，再根據(jù)別人的意見(jiàn)改一改。設(shè)計(jì)理念：“珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，要求學(xué)生說(shuō)真話、實(shí)話、心里話；不說(shuō)假話，空話、套話。”“鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)”是新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的作文教學(xué)理念。本次習(xí)作要求學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際和思想實(shí)際，寫(xiě)出自己的心里話。教學(xué)中是為孩子們營(yíng)造寬松、自由、民主的課堂氛圍。教師以朋友的身份與學(xué)生交流。師生之間、生生之間展開(kāi)一次心靈的對(duì)話，讓習(xí)作成為學(xué)生心靈自由宣泄的平臺(tái)，讓孩子真正做到“我口說(shuō)我心、我筆抒我情”。教學(xué)目標(biāo)：，選擇好傾訴的對(duì)象，把最想說(shuō)的心里話寫(xiě)在習(xí)作中，表達(dá)自己的真情實(shí)感。，鼓勵(lì)真實(shí)而有創(chuàng)意的表達(dá)。訓(xùn)練重難點(diǎn)：根據(jù)不同對(duì)象和情境運(yùn)用得當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，情感表達(dá)要真實(shí)自然一、游戲激趣，順勢(shì)揭題：1“.您”字激趣師：同學(xué)們請(qǐng)看，這是什么字？板書(shū)：您沒(méi)錯(cuò)，心上有你就是您?？吹竭@個(gè)您字你的腦海中立刻想到了誰(shuí)？預(yù)設(shè)：爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師??(板書(shū))是呀，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中我想呢，爸爸媽媽和其他長(zhǎng)輩對(duì)我們的表現(xiàn)是非常重視的，常常給予或高或低的評(píng)價(jià)。今天呢，我們來(lái)做角色互換，請(qǐng)你給自己的一位長(zhǎng)輩的表現(xiàn)如實(shí)地打一個(gè)分?jǐn)?shù)。如果以100分為滿分計(jì)算，你打算給誰(shuí)打多少分？想好了，請(qǐng)把長(zhǎng)輩的稱(chēng)呼和他的分?jǐn)?shù)寫(xiě)在我們手中的卡片上，開(kāi)始吧。生打分?jǐn)?shù)，教師巡視師：都寫(xiě)完了嗎？請(qǐng)亮分！二、敞開(kāi)心扉，訴說(shuō)真情大家給的分?jǐn)?shù)各不相同，我想啊，我們真的很有必要和長(zhǎng)輩們好好地交流、溝通。今天這節(jié)課就讓我們把自己內(nèi)心想說(shuō)的話好好說(shuō)一說(shuō)。（板書(shū)）誰(shuí)簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)剛才你為什么打了這個(gè)分?jǐn)?shù)？預(yù)設(shè)：因?yàn)閶寢岎B(yǎng)育了我，對(duì)我的照顧無(wú)微不至，所以我打滿分。師：你對(duì)母親滿懷感激！（板書(shū)：感激）那媽媽為你做的哪件事特別令你印象深刻，讓你感受到母親的關(guān)愛(ài)呢？學(xué)生說(shuō)教師適時(shí)追問(wèn)：你媽媽當(dāng)時(shí)是怎么說(shuō)，怎么做的？你當(dāng)時(shí)的心情如何？那如果現(xiàn)在有這個(gè)機(jī)會(huì)，此時(shí)此刻，你的媽媽就站在你的面前，你想對(duì)他說(shuō)些什么？真好，你能用一個(gè)具體的例子把這份感激娓娓道來(lái)，很不錯(cuò)，讓人印象深刻！隨機(jī)板書(shū)：結(jié)合事例除了想訴說(shuō)你的感謝、感動(dòng)之外，誰(shuí)還有不同的心情想訴說(shuō)？我爸爸平時(shí)對(duì)我很關(guān)心，很疼愛(ài)我，但有時(shí)脾氣不太好，我犯錯(cuò)誤時(shí)，他會(huì)罵我，甚至打我，所以我給他打了xx分。師：明白了，你對(duì)爸爸有些小小的意見(jiàn)，有些不滿。（板書(shū)）師：能不能也舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)說(shuō)你爸爸的壞脾氣是怎么發(fā)作的，你做了什么事情讓他對(duì)你發(fā)脾氣了呢？學(xué)生說(shuō)教師適當(dāng)追問(wèn)如：爸爸當(dāng)時(shí)是怎么說(shuō)，怎么做的？表情怎樣？你的反映又是怎樣的？心情怎樣？那現(xiàn)在也給你一個(gè)機(jī)會(huì)此時(shí)此刻，你的爸爸就站在你的面前，你想對(duì)他說(shuō)些什么？說(shuō)得好，你說(shuō)出了自己內(nèi)心最真實(shí)的想法，表達(dá)了自己的真情實(shí)感！師：除了感激和抱怨，誰(shuí)還想說(shuō)說(shuō)其它的？我媽媽有時(shí)不太理解我，有時(shí)發(fā)生一些事情之后，我想跟她解釋事情的原委，她總覺(jué)得我是在為自己找借口。師：你有委屈，是嗎？你能不能也結(jié)合曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的一件事把你深埋在內(nèi)心的委屈訴說(shuō)出來(lái)呢？??三、拓展開(kāi)去，延伸對(duì)象師：看來(lái)我們真的很有必要和長(zhǎng)輩們好好交流、溝通，把心中想的都說(shuō)出來(lái)，那說(shuō)心里話還可以說(shuō)些什么呢？也可以從你自己的角度想一想。預(yù)設(shè)：做過(guò)的后悔的事情；令人高興的事；可以訴說(shuō)自己心中的小秘密?? 是呀，心中的委屈、抱怨、感謝、后悔??這些你都可以傾吐出來(lái)，盡情地說(shuō)。師：爸爸、媽媽、老師、朋友這些都是我們熟悉的人，那說(shuō)心里話除了跟這些熟悉的人說(shuō)，你覺(jué)得還可以跟誰(shuí)說(shuō)？（教師隨機(jī)板書(shū)）生：不熟悉的人師：比如——師：除了人，你還可以讓誰(shuí)成為你傾訴心里話的對(duì)象呢？生：小狗、小貓等一些小寵物。師：你為什么想跟它們說(shuō)心里話呢？師：對(duì)，我們還可以和我們的動(dòng)物朋友說(shuō)心里話。還有嗎？你還可以和誰(shuí)說(shuō)心里話？生：心愛(ài)的玩具、文具??為什么？師：是的，這些熟悉的、不熟悉的人，曾經(jīng)和我們共同度過(guò)成長(zhǎng)