java工程師簡歷樂成-文庫吧
2025-09-19 13:44 本頁面
【正文】 職責：View層用JSP，Controller用Struts，持久層采用Hibernate技術。用Ajax實現(xiàn)異步刷新功能，解決了全屏刷新資源消耗大及出空白頁面等待的問題，也極大地減輕了網(wǎng)絡傳輸?shù)膲毫?，并結合JavaScript技術豐富頁面動態(tài)效果。完善了該項目的相關文檔資料。項目描述：該項目采用B/S模型開發(fā)。該系統(tǒng)，前臺包括商品的展示（銳意獨家模塊、最新商品模塊、瘋狂搶購模塊）以及用戶的登錄、注冊和購物模塊等；后臺包括商品和類別的增刪改及復雜查詢，以及管理員和用戶的注冊、登錄驗證及數(shù)據(jù)校驗、異常處理、代理設計、業(yè)務邏輯擴展。項目總結：本項目應用了SSH架構開源解決方案，使我在SSH整合開發(fā)上也得到了很大提高，由于應用了Hibernate進行持久化操作大大減少了DAO層代碼的冗余，加之Spring為我們提供了Template技術，進一步減少了DAO層代碼的冗余，在事務控制方面由于應用了Spring框架，把原本要在BIZ層上顯示控制事務的代碼，通過AOP技術移植到了配置文件中（TransactionManager），大大減少了非業(yè)務代碼的侵入性，從而提高了我們系統(tǒng)的可擴展性，使用了Spring注解開發(fā)、AOP編程大大縮短了開發(fā)周期，IOC容器很好的實現(xiàn)了程序的解耦合。2012/032012/08人事管理系統(tǒng)軟件環(huán)境： Tomcat 、Struts + Spring + Hibernate 、JSP+CSS+JavaScrip+AJax技術、SQL Server數(shù)據(jù)庫 硬件環(huán)境：Windows XP開發(fā)工具：項目職責：采用DIV+CSS+JS技術進行頁面布局與美化，并實現(xiàn)國際化，通過重定向避免數(shù)據(jù)的重復提交，提供分頁顯示數(shù)據(jù)。收集封裝數(shù)據(jù)，采用JavaScript、Validator驗證框架對表單數(shù)據(jù)進行合法性校驗。通過Struts的DMI調(diào)用業(yè)務邏輯處理、流程跳轉，建立異常體系處理異常。在DAO層通過Spring的HibernateTemplate、IOC實現(xiàn)Spring和Hibernate整合，在BIZ層采用AOP編程，在 CONTROL層通過代理模式實現(xiàn)Spring和Struts整合。項目描述：該系統(tǒng)主要面向公司內(nèi)部，完成公司人事管理、員工簽到管理以及人員信息登記業(yè)務。人事管理業(yè)務包括長期工（有固定職位、職稱的工作人員）與短期實習工（無職位）等。員工簽到管理包括上下班打卡記錄以及考勤記錄等信息。只有管理員能夠查詢與修改所有人員上班記錄；增、刪、查、改員工信息、管理員信息；按日生成員工簽到記錄；按月生成月人員簽到信息統(tǒng)計報表并允許員工通過Internet查詢自己當前和以往上下班簽到記錄。項目總結：在查詢數(shù)據(jù)時經(jīng)常會出現(xiàn)Hibernate延遲加載問題，由于我們控制事務是在BIZ層，但是有些Entity用到了延遲加載，當需要在顯示層顯示的時候Hibernate才會把延遲的代理通Session去數(shù)據(jù)庫中獲取數(shù)據(jù)，但是這時候事務已經(jīng)關閉了意味著session也結束了生命周期，這樣就會造成LazyInitializationException，此類異常的解決：在映射文件中在延遲建加載的一方設置lazy=”false”。2011/062011/11計算機與信息工程學院信息管理系統(tǒng)軟件環(huán)境： MySQL、Tomcat 、Ibatis、Struts、Spring、JSP、Ajax、CSS、DIV等硬件環(huán)境：Window XP、Window7開發(fā)工具：Eclipse項目職責：主要負責前臺UI設計和學院部門模塊的后臺管理。前臺使用DIV+CSS技術對JSP頁面進行布局和美化，后臺學院部門模塊使用Servlet+JDBC技術進行數(shù)據(jù)庫的簡單查詢、復雜查詢，增刪改等。項目描述：該系統(tǒng)主要為全校學生（用戶）提供服務，用戶在登陸學校主頁之后，可以選擇進入學院信息管理系統(tǒng)，學院信息管理系統(tǒng)為用戶提供查詢和瀏覽學院信息功能，包含學院歷史模塊、學院風采管理模塊、學院人事部門管理模塊、學院招生信息管理模塊、學院領導郵箱管理模塊、學院資料檔案管理模塊、學院學生信息模塊。經(jīng)驗總結：通過本系統(tǒng)的開發(fā)，首次體驗了服務器的搭建，網(wǎng)站開發(fā)過程中前臺與后臺的融合，學會了數(shù)據(jù)庫的增刪改查操作，以及感受到團隊開發(fā)的高效。教育經(jīng)歷
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