一年級培優(yōu)輔差計劃（五篇模版）-文庫吧
2025-09-18 00:30 本頁面
【正文】 基礎知識的教學。二、取得的成績努力構建和諧課堂，構建和諧的師生關系，要善于發(fā)現(xiàn)學生，特別是差生的閃光點，積極教育和鼓勵學生做到勝不驕，敗不餒，促進語文科學水平的整體提高。幫助差生樹立學習信心，引導他們克服自卑、自暴自棄的心理，對差生開展心理輔導，教育和引導他們樹立“我也行”的信心。加強基礎知識的訓練，提高語文基礎知識的教學。三、存在的問題少數(shù)學生的學習積極性不高，學習自覺性不強。有些特差生根本沒有語文學習的能力。少數(shù)學生對語文學習缺乏興趣，上課注意力不集中，自控能力差。學生課前不預習，課后不復習，作業(yè)靠抄襲，不懂問題不請教，學習應付式。少數(shù)留守學生因沒有父母的關愛和對學習的輔導、監(jiān)督，課外作業(yè)基礎不做。四、今后的工作設想創(chuàng)建培優(yōu)輔差檔案，盡量排除優(yōu)、中、差生在學習上遇到的困難。認真做好家訪工作，爭取家長的配合。溝通學生的思想，確實解決差生在思想上的不利因素。認真抓安全管理工作；認真做好留守學生的關愛工作。堅持利用課余時間對優(yōu)、差生一周進行一次輔導。針對差生進行正確的學習方法指導，提高學習效果。第三篇：一年級數(shù)學培優(yōu)輔差計劃一年級上學期數(shù)學培優(yōu)輔差工作計劃一（1）班一、指導思想：以激發(fā)學生的學習興趣，全面提年高教育教學質量，力求每一個學生學習不斷進步，能力不斷提高為目的。以教學中引導學生在學習過程中主動參與、交流合作、探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合作能力，培養(yǎng)學生終身學習的能力為宗旨二、學生情況分析：本學期，我擔任一級(1)班的數(shù)學教學工作。有學生66人，學生剛從幼兒園上來，學習習慣非常不好，組織紀律性也差，由于他們年齡偏小，活潑好動，注意力難以持久，缺乏自制力，而且只對自己感興趣的事物投入熱情，不能很好地自覺地學習。另外，由于各方面的差異，學生的學習成績也很不一樣。還有待老師耐心、細致地引導、啟發(fā)、教育，積極創(chuàng)設自主開放的課堂教學，盡可能地讓所有的學生都參與到學習活動中來，把學習當成是一件快樂的事情。使他們健康快樂地成長，圓滿完成本學期的學習任務。三、工作目標加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。認真挑選好培優(yōu)補差的對象。通過培優(yōu)補差,使學生能充分認識到學習的重要性。認真做好學生的輔導工作,每周至少3次的輔導,輔導要有針對性和可行性。
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