20xx幼兒園中班語言課教案《家》含反思-文庫吧
2024-10-01 09:45 本頁面
【正文】 〕教幼兒按照詩歌的重復(fù)結(jié)構(gòu)仿編，將個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)想象用詩歌的形式表現(xiàn)出來?！ ?〕讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜想與想象?！ ?〕通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 根據(jù)詩歌內(nèi)容，制作1幅教學(xué)掛圖?！ ∷P、油畫棒、剪刀、漿糊 活動(dòng)過程： 第一層次：學(xué)習(xí)作品教師主要幫助幼兒理解詩歌中家的含義和詩歌的詩文及畫面，弄清楚每段詩句中事物之間的相互關(guān)系，初步感受詩歌中的內(nèi)在情緒?！ 、俳處熞蕴釂柕姆绞?，引出學(xué)習(xí)的內(nèi)容。如：教師問：你們都有家嗎喜歡自己的家嗎今天，老師請你們聽一首詩歌，詩歌的名字就叫家，你們仔細(xì)聽聽看，詩歌里都說了誰的家，是怎樣說的 ?、诮又處熡酶挥懈星榈穆曇?，朗誦1遍詩歌，給幼兒一個(gè)初步的印象?！ 、垡詫υ挼姆绞?，讓幼兒講出詩歌中的主要內(nèi)容，教師出示教學(xué)掛圖，幫助幼兒記憶詩歌。例如：藍(lán)色的大海，是誰的家黑色的云朵，是誰的家深深的地下，是誰的家密密的森林，是誰的家當(dāng)講到最后一句時(shí)，教師要放慢速度，帶著全體幼兒一齊說完?！ 、芙處熞蕴釂柕姆绞?，讓幼兒進(jìn)一步理解每段詩句中事物之間的聯(lián)系。如
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1