高校招生制度改革：如何適應大眾化需要-文庫吧
2025-09-17 05:20 本頁面
【正文】 多層次、多規(guī)格、不同目標的學校的要求。改變單一的、以現(xiàn)行高考為主要依據(jù)的招生制度，建立一套適合不同類型、不同層次、不同培養(yǎng)規(guī)格和不同辦學形式的高校選拔人才需要的招生制度體系，已成為高等教育大眾化趨勢下招生制度改革的目標。 招生制度改革與“應試教育” 高等教育走向大眾化，改變了“千軍萬馬過獨木橋”的狀況，為中學實施素質(zhì)教育創(chuàng)造了客觀條件，但現(xiàn)行招生制度不作根本性改革，“應試教育”仍難退出歷史舞臺。雖然高校招生規(guī)模的擴大，拓寬了高等教育的“入口”，但即使毛入學率達到15，高等教育依舊是稀有資源，依然會對大學前教育產(chǎn)生影響。從這個角度講，中學要實施素質(zhì)教育必須要有科學的高校招生制度作保證，高校招生制度改革要以有利于中學實施素質(zhì)教育為目標。 近年來推行的高考“3x”改革在考試科目改革方面作出了積極的探索，但這僅僅是需要改革的諸多內(nèi)容中的一部分。如果不從根本上改變當前這種重高考成績，不重平時表現(xiàn)；重書本知識，不重實踐能力；重視知識記憶，輕視綜合運用；統(tǒng)一錄取標準，忽視學生個性和學校差異的招生錄取制度，全面推進中學素質(zhì)教育就難以實現(xiàn)。 擴大高校自主權(quán)是高等教育大眾化的必然選擇。在計劃經(jīng)濟體制下，政府部門對高等學校管得過多、統(tǒng)得過死，這與當時高等教育
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