婦聯(lián)思想道德教育問(wèn)題調(diào)查-文庫(kù)吧
2025-09-16 19:19 本頁(yè)面
【正文】 心理特點(diǎn)及其發(fā)展規(guī)律，表現(xiàn)出教育無(wú)從入手或教育缺乏針對(duì)性，對(duì)下輩往往用簡(jiǎn)單地物質(zhì)刺激作為教育手段。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)不是袒護(hù)包庇，就是放任不管，過(guò)份寵愛、溺愛，由于對(duì)子女的過(guò)份寵愛，對(duì)子女的要求處處滿足，生活事事代勞，視為掌上明珠。捧到手上怕丟掉，含到口里怕化掉，養(yǎng)成了孩子的不良心理。 問(wèn)題三。對(duì)未成年人的教育責(zé)任是學(xué)校獨(dú)擔(dān)，苦于學(xué)校、家庭、社會(huì)合力承擔(dān)的缺陷。 在調(diào)查中認(rèn)為，對(duì)未成年人的思想道德教育是全社會(huì)共同的責(zé)任和義務(wù)。必須整合全社會(huì)的教育資源，齊心協(xié)力去為之努力，才能真正擔(dān)當(dāng)起未成年人的教育責(zé)任。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查表明，有相當(dāng)部分家長(zhǎng)認(rèn)為：“未成年人的教育是學(xué)校和社會(huì)的責(zé)任，父母只須在生活上給予照顧子女”。還有家長(zhǎng)認(rèn)為：“家庭教育對(duì)子女的成功不重要”。可見現(xiàn)實(shí)中卻是學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的教育相脫節(jié)，有時(shí)甚至是學(xué)校教一套、家長(zhǎng)說(shuō)一套、在社會(huì)上看到的又是另一套。教育目的口徑相矛盾不統(tǒng)一，讓未成年人無(wú)所適從，教育責(zé)任不清，教育效果不好，學(xué)校是主要抓文化知識(shí)教育，非“拿分”的《思想品德教育》課不重要，學(xué)校顧不上管；家長(zhǎng)態(tài)度不端正，力不從心，素質(zhì)不高不會(huì)管；社會(huì)上不重視，未形成合力沒人管。學(xué)校、家庭、社會(huì)共同承擔(dān)的教育網(wǎng)絡(luò)缺失，未成年人的思想品德建設(shè)被忽視。 問(wèn)題四。對(duì)未成年人提供的生活環(huán)境、社會(huì)環(huán)境不佳，精神食糧不足，嚴(yán)重危害著其身心健康。 家庭是孩子步入人生的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。家庭的氣氛、父母的言行，潛移默化地熏陶和影響著孩子的一生。從訪問(wèn)中以及*市青少年犯罪問(wèn)題調(diào)查中了解到，因婚姻家庭變故、家庭不和諧、不穩(wěn)定、尤其是在離婚前夕的“陣痛”階段，父母不端行為的惡劣影響，勾心斗角，爾虞我詐的鬧劇，或者雙方無(wú)暇顧及孩子，或者為爭(zhēng)奪孩子而哄、寵、褊袒，都造成青少年人格發(fā)展的畸型或偏差。使青少年缺乏家庭溫暖，缺少父母管教，缺少應(yīng)有的引導(dǎo)、教育和關(guān)愛，家長(zhǎng)教育不到位、家庭教育效果不好的主要因素，導(dǎo)致未成年人犯罪比例較大。我市2003年全市刑事犯罪案件比2002年略有下降，但青少年在各類刑事犯罪嫌疑人中卻比同期上升7%。在賣淫、吸毒、小偷小摸、打架斗毆等治安案件中，青少年所占比例達(dá)90%以上。 由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的利益驅(qū)動(dòng)因素，我市還是存在著各種不規(guī)范
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