20xx賣火柴的小女孩10-文庫吧
2025-09-16 17:45 本頁面
【正文】 ，從課文的描寫中，我們不難看出，小女孩家里一定怎樣，一個字〔窮〕而且是很窮，窮到什么程度呢，誰能根據(jù)課文內(nèi)容說說。提示句式：連 ......也說一句話。 朗讀全段。 5 小結(jié)：大年三十夜，小女孩因為沒有賣掉火柴，不 能回家。 第二課時 一、描述導(dǎo)入。 上一課我們學(xué)了課文的第一段，大年三十夜，天冷極了，小女孩又冷又餓又累，她孤零零地在雪地里走著，最后就坐在了墻角里，這樣冷的天在雪地里，那該多冷啊！ 于是，她擦著火柴來取暖，借著微弱的火柴的光亮，她展開發(fā)美妙的夢想。 二、自學(xué)課文。 ，前后一共幾次擦著了火柴。 看第二段又可以分成幾個層次。 指點：這是一篇童話。童話總是充滿了夢想，沒有夢想就沒有童話。我們在學(xué)習(xí)童話的時候 ,應(yīng)該學(xué)會區(qū)分哪是寫實，哪是夢想 ，現(xiàn)在我們就一層一層地來學(xué)，先學(xué)第一次擦火柴，哪是寫實的，哪是夢想的，自學(xué)分層次。 。 指名讀第一層。 〔 1〕通過指導(dǎo)來理解句子。 天冷極了，她的一雙小手幾乎凍僵了。 6 凍僵可以看出她冷的程度，要突出。練習(xí)讀她的一雙小手幾乎凍僵了。 這時她心里產(chǎn)生了什么愿望 渲染：她多么需要溫暖啊，于是她想，啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！非?？隙ǖ?，可見她冷的程度，因此這句中的小小的有好處的要強調(diào)。下面接著她想，她敢從成把的 ......嗎這一句是什么意思〔意思是她敢嗎為什 么提出這個問題，因為這是賣錢的，小女孩是以賣火柴為生的?！? 〔 2〕指導(dǎo)朗讀： 從她敢嗎到她終于抽出一根這又說明什么〔她太冷了也顧不得了〕朗讀時這兩句話后面停頓要長些，有一個思想斗爭的過程。 下面，火柴燃起來了。 要讀得歡快些。因為在這一瞬間，小女孩忘掉了眼前的饑餓和寒冷的痛苦。簡直要強調(diào)。再指名讀，看好后面的標(biāo)點。 〔 3〕〔出示圖畫：小女孩坐在墻角擦亮了火柴〕 〔 4〕借著這明亮的火焰，你們看著圖想，小女孩她覺得怎么樣 女生輪讀 . 7 〔 5〕讀到這里，我仿佛聽見了小女孩的聲音，你們 聽到了嗎你們好似聽到她們在說什么〔她自言自語地說：好暖和呀！多好的火爐?。 ? 〔 6〕現(xiàn)在你們想想為什么說是一道奇異的火光〔因為這一道火焰，使她仿佛看見一閃亮的火爐，而且自己正坐火爐旁邊。〕奇異就是不同一般的。 〔 7〕在夢想中是這樣的溫暖、舒服，然而當(dāng)火柴滅了以后，又是怎樣的情景呢〔不要求答復(fù)〕你們想，表示還是和原來一樣，可以用上哪些詞兒〔仍然、仍舊、依舊、依然、還是〕你能不能選其中一個說說，小女孩還是那樣冷；最后能從幾個方面說，火柴滅了，依然是 ......耳邊依然是 .......她身上依然是 ....... 假設(shè)更進一層后還可以怎樣補充說明，不，她覺得比先前更冷了。 〔 8〕朗讀全節(jié)。 第一層女生輕聲朗讀；第二層指名女生讀；第三層男女輕聲齊讀。 夢想中這樣溫暖，現(xiàn)實中是這樣寒冷，通過夢想更襯托出小女孩的冷。 。第二層： 8 〔 1〕她又擦了一根，這次她夢想著什么請小朋友自學(xué)。 〔 2〕 思考：在小女孩的夢想中，那烤鵝的肚子里，為什么要填滿蘋果和桔子；又為從盤子里跳下來，背上插著刀和 *，蹣跚
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