20xx小學(xué)六年級語文教案——植物媽媽有辦法教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧
2024-09-30 17:17 本頁面
【正文】 識。 識字寫字。 第一課時(shí) 質(zhì)疑探究 談話引入：小朋友，秋天是植物種子成熟的季節(jié)，種子寶寶要辭別媽媽開始自己的生活，你們想知道植物媽媽是用什么好方法來送別自己的孩子的嗎今天我們就來學(xué)習(xí)?植物媽媽有方法?。板書課題。 〔設(shè)計(jì)理念：本課內(nèi)容充滿童趣，談話直奔課文主旨，吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。〕 課件演示：播放蒲公英、蒼耳等植物傳播種子的動畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。今天?植物媽媽有方法?這一課要告訴我們植物傳播種子的巧妙方法，現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)。板書課題。 〔設(shè)計(jì)理念：采用學(xué)生喜歡的形式，引導(dǎo)學(xué)生觀看動畫，整體感知，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和求知欲望?！场 ♂屢商骄俊 「兄 ∽杂勺x課文，不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍?！ ⌒〗M內(nèi)互相讀讀，說說你讀懂了什么?！ 〗涣?。小組選出代表，匯報(bào)小組讀書的收獲?！策@只是初讀，學(xué)生能說出自己的讀書所得就要加以表揚(yáng)，不能要求過高。〕 〔設(shè)計(jì)理念：嘗試?yán)首x，整體感知，交流收獲，培養(yǎng)自主讀書的能力，體驗(yàn)讀書的快樂?！场 ∽R字 自己練讀生字。引導(dǎo)學(xué)生可同桌之間接龍讀生字?！ ⌒『诎宄鍪旧?，多種方式指讀。 全班交流識字方法。引導(dǎo)學(xué)生在交流過程
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