【總結(jié)】1 五年級語文教案——《草原》教案1 教學(xué)目標(biāo) 1．理解課文內(nèi)容，體會漢蒙情深、民族團(tuán)結(jié)的思想感情，激 發(fā)學(xué)生熱愛草原、熱愛草原人民的感情。 2．學(xué)習(xí)本課生字、新詞，著重理解書后讀讀寫寫...
2025-08-06 16:05
【總結(jié)】1 五年級語文教案——《豐碑教案》1 第一課時 教學(xué)目的： 1、學(xué)會本課13個生字，正確讀寫下面詞語：冰坨、呼嘯、惡 劣、殘酷、襲擊、嚴(yán)峻、覆蓋、經(jīng)營、豐碑等。 2、讀懂課文，正確理解...
2025-08-09 09:07
【總結(jié)】 小學(xué)語文四年級教案——《灰椋鳥》知識:灰椋鳥簡介 別名：杜麗雀、高梁頭、假畫眉、竹雀、管連子。屬雀形目，椋鳥科。繁殖在我國東北、內(nèi)蒙古、華北、青海及山東一帶；越冬于長江以南廣大地區(qū)。 ...
2025-09-28 01:55
【總結(jié)】 五年級語文教案——《微笑》1 一、教材簡析： 這是一首西班牙民歌，作者以簡潔自然純樸真實的語言，字里行間，意蘊(yùn)幽長。通過生活中最簡單的一個表情--微笑，拉近了人與人之間的距離...
2025-11-07 23:43
【總結(jié)】 五年級語文教案——鯨1 學(xué)習(xí)目標(biāo) ，會寫10個生字. ，了解鯨的形體、種類、進(jìn)化過程和生活習(xí)性. ，探索自然奧秘的興趣. 課前準(zhǔn)備 、圖片或錄象. ...
2025-11-07 23:44
【總結(jié)】 五年級語文教案——《望月》1 一、教學(xué)要求： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、學(xué)會本課9個生字，綠線內(nèi)的2個生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。 ...
2025-11-09 22:23
【總結(jié)】1 五年級語文教案——《信任》1 教材分析 《信任》通過記敘在桃林主人不在的情況下，我和丈夫到桃林 自己動手采摘桃子、自覺付款一事，是我體驗到了人被信任的喜 悅，說明人與人之間的信任非常...
2025-08-06 15:37
【總結(jié)】1 五年級語文教案——《望月》1 一、教學(xué)要求： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、學(xué)會本課9個生字，綠線內(nèi)的2個生字只識不寫，理解由 生字組成的詞語。 3、能聯(lián)系課...
2025-08-06 16:06
【總結(jié)】1 五年級語文教案——白楊1 教學(xué)要求： 有感情地朗讀課文，體會邊疆建設(shè)者服從需要，扎根邊疆，建 設(shè)邊疆的志向和無私奉獻(xiàn)的精神，從而使學(xué)生受到思想感染，陶冶 高尚的情操。 指導(dǎo)學(xué)生概括...
2025-08-06 16:07
【總結(jié)】 五年級語文教案——習(xí)作1 一．教學(xué)目標(biāo)： 從學(xué)習(xí)寫作的角度讀懂例文《我的班主任》片斷，回憶《師恩難忘》一文的寫法，聯(lián)系習(xí)作要點(diǎn)提示，領(lǐng)會通過具體生動的事例把人物寫得細(xì)膩感人的...
2025-11-09 22:24
【總結(jié)】 五年級語文教案——《麋鹿》1 一、教學(xué)要求： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)會7個生字，綠線內(nèi)的16個生字只識不寫，讀準(zhǔn)多音字悄的不同發(fā)音。理解回歸自然、...
【總結(jié)】1 五年級語文教案——草原1 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、熟讀課文，了解課文內(nèi)容，能聯(lián)系上下文，理解文章中含義 深刻的句子。 2、能有感情地朗讀課文，體會蒙漢情深，民族團(tuán)結(jié)的思想感 情，激發(fā)學(xué)生熱愛...
【總結(jié)】1 五年級語文教案——《麋鹿》1 一、教學(xué)要求： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)會7個生字，綠線內(nèi)的16個生字只識不寫，讀準(zhǔn)多音字 悄的不同發(fā)音。理解回歸自然、絕跡、漂泊等...
【總結(jié)】1 五年級語文教案——習(xí)作1 一．教學(xué)目標(biāo)： 從學(xué)習(xí)寫作的角度讀懂例文《我的班主任》片斷，回憶《師恩 難忘》一文的寫法，聯(lián)系習(xí)作要點(diǎn)提示，領(lǐng)會通過具體生動的事例 把人物寫得細(xì)膩感人的方法...
【總結(jié)】 五年級語文教案——《信任》1 教材分析 《信任》通過記敘在桃林主人不在的情況下，我和丈夫到桃林自己動手采摘桃子、自覺付款一事，是我體驗到了人被信任的喜悅，說明人與人之間的信任...
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