【正文】 ..................... XIX 參 考 文 獻(xiàn) ............................................................................................................... XX 致 謝 .................................................................................................................... XX 遼東學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）版權(quán)使用授權(quán)書 ........................ 錯誤 !未定義書簽。 畢業(yè)論文（設(shè)計） I 引 言 在國內(nèi)，從學(xué)生作業(yè)管理系統(tǒng)的管理情況來看，在現(xiàn)代化教育技術(shù)模式下，使用計算機(jī)提交作 業(yè)已相當(dāng)普及。但能夠合理使用硬件資源，有條理地管理好學(xué)生作業(yè)信息的卻少之又少。 通過網(wǎng)絡(luò)的了解，已經(jīng)有不少高等學(xué)校已經(jīng)推出了自己的作業(yè)上傳系統(tǒng) [1]。但是由于實(shí)現(xiàn)技術(shù)有限，系統(tǒng)的功能不完善，而且存在很多缺陷。例如：查詢不全面、容易導(dǎo)致系統(tǒng)不穩(wěn)定，數(shù)據(jù)庫缺乏管理，數(shù)據(jù)缺乏更新，而且容易丟失。由于這些缺點(diǎn)造成用戶對系統(tǒng)不信任，于是又回到傳統(tǒng)的“拷貝、粘貼”方式。系統(tǒng)就荒廢了。 本文闡述了如何運(yùn)用 技術(shù) [2]構(gòu)建一個網(wǎng)上作業(yè)提交和批改系統(tǒng)的過程，描述了 B/S模式的概念及特點(diǎn)， 的優(yōu)越性及對 通用作業(yè)批改系統(tǒng)的分析，該系統(tǒng)主要完成了作業(yè)的上傳，教師對作業(yè)的批改，系統(tǒng)得穩(wěn)定性高，操作簡單。 畢業(yè)論文（設(shè)計） II 1 開發(fā)背景 隨著 計算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，信息化成為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)提高工作效率和企業(yè)競爭力的重要途徑，并且 人們也不再滿足于建立各種靜態(tài)地發(fā)布信息系統(tǒng)，更多的時候需要能與用戶進(jìn)行交互，并能提供后臺的數(shù)據(jù)庫管理和控制等服務(wù)的系統(tǒng)。 國際互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)極大地推動了教育的發(fā)展。 目前 ,大中小學(xué)都在進(jìn)行信息化的建設(shè) ,大到覆蓋整個校園乃至全世界的校園網(wǎng)系統(tǒng)，小到各種教學(xué)用系統(tǒng)，都在實(shí)際的教學(xué)工作和科研工作中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。 眾所周知 ,學(xué)校的教學(xué)任務(wù)十分復(fù)雜 ,工作也很繁瑣 , 可以預(yù)見的是在教學(xué)任務(wù)中，作業(yè)的批改也是一個很重要的環(huán)節(jié)。 傳統(tǒng)的 作業(yè)批改 方式面臨著變革， 作業(yè)批改系統(tǒng)的出現(xiàn) 能夠大大減輕教師的工作強(qiáng)度 ,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理工作 ,并增強(qiáng)教學(xué)管理信息的透明度 ,提高教學(xué)質(zhì)量的功能 ，同時 通過計算機(jī)實(shí)現(xiàn)異地 作業(yè)批改已成為可能， 因此 作業(yè)批改 既可以在本地進(jìn)行，也可以在異地進(jìn)行，大大拓展了 作業(yè)批改 的靈活性。 國內(nèi)存在作業(yè)管理系統(tǒng)的整體安裝軟件 [3]，例如：學(xué)生作業(yè)管理系統(tǒng) 、計算機(jī)學(xué)生作業(yè)管理系統(tǒng) 。這樣的軟件安裝方便，實(shí)現(xiàn)快捷，但 是整套軟件缺乏針對性，不能生搬硬套，也不利于維護(hù)，開發(fā)屬于自己的系統(tǒng)顯得尤其重要。 B/S結(jié)構(gòu)概述 B/S 結(jié)構(gòu) 即 Browser/Server(瀏覽器 /服務(wù)器 )結(jié)構(gòu)，是隨著 Inter 技術(shù)的興起，對 C/S 結(jié)構(gòu)的一種變化或者改進(jìn)的結(jié)構(gòu)。在這種結(jié)構(gòu)下，用戶界面完全通過 WWW瀏覽器實(shí)現(xiàn)，一部分事務(wù)邏輯在前端實(shí)現(xiàn)，但是主要事務(wù)邏輯在服務(wù)器端實(shí)現(xiàn)。 B/S 結(jié)構(gòu)，主要是利用了不斷成熟的 WWW瀏覽器技術(shù)，結(jié)合瀏覽器的多種 Script 語言 (VBScript、 JavaScript?) 和 ActiveX 技術(shù)，用通用瀏覽器就實(shí)現(xiàn)了原來需要復(fù)雜專用軟件才能實(shí)現(xiàn)的強(qiáng)大功能，并節(jié)約了開發(fā)成本，是一種全新的軟件系統(tǒng)構(gòu)造技術(shù) [4]。 B/S 結(jié)構(gòu)采用星形拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)建立企業(yè)內(nèi)部通信網(wǎng)絡(luò)或利用 Inter 虛擬專網(wǎng) （ VPN） 。前者的特點(diǎn)是安全、快捷、準(zhǔn)確。后者則具有節(jié)省投資、跨地域廣的優(yōu)點(diǎn)。須視企業(yè)規(guī)模和地理分布確定。企業(yè)內(nèi)部通過防火墻接入 Inter，再整個網(wǎng)絡(luò)采用 TCP/IP 協(xié)議。網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)如圖 11 所示： 圖 11 網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖 完全基于模塊與組件，具有更好的可擴(kuò)展性與可定制性，數(shù)據(jù)處理方面更是引入了畢業(yè)論文（設(shè)計） III 許多激動人心的新技術(shù)，正是這些具有革新意義的新特性，同時也提供給 Web 開發(fā)人員更好的靈活性，有效縮短了 Web 應(yīng)用程序的開發(fā)周期。 與 Windows 2020 Server/Advanced Server的完美組合，為中小型乃至企業(yè)級的 Web商業(yè)模型提供了一個更為穩(wěn)定，高效，安全的運(yùn)行環(huán)境。 的特點(diǎn) [5]： 增強(qiáng)的性能。 是在服務(wù)器上運(yùn)行 的編譯好的公共語言運(yùn)行庫代碼。與被解釋的前輩不同， 可利用早期綁定、實(shí)時編譯、本機(jī)優(yōu)化和盒外緩存服務(wù)。這相當(dāng)于在編寫代碼行之前便顯著提高了性能。 世界級的工具支持。 框架補(bǔ)充了 Visual Studio 集成開發(fā)環(huán) 境中的大量工具箱和設(shè)計器。 威力和靈活性。由于 基于公共語言運(yùn)行庫，因此 Web 應(yīng)用程序開發(fā)人員可以利用整個平臺的威力和靈活性。 .NET 框架類庫、消息處理和數(shù)據(jù)訪問解決方案都可從 Web 無縫訪問。 也與語言無關(guān)，所以可以選擇最適合應(yīng)用程序的語言，或跨多種語言分割應(yīng)用程序。 簡易性。 使執(zhí)行常見任務(wù)變得容易，從簡單的窗體提交和客戶端身份驗(yàn)證到部署和站點(diǎn)配置。 可管理性。 采用基于文本的分層配置系統(tǒng)，簡化了將設(shè)置應(yīng)用于服務(wù)器環(huán)境和 Web 應(yīng)用程序。由于配置信息是以純文本形式存儲的，因此可以在沒有本地管理工具幫助的情況下應(yīng)用新設(shè)置。 只需將必要的文件復(fù)制到服務(wù)器，即可將 框架應(yīng)用程序部署到服務(wù)器。不需要重新啟動服務(wù)器，即使是在部署或替換運(yùn)行的編譯代碼時。 可縮放性和可用性。 在設(shè)計時考慮了可縮放性，增加了專門用于在聚集環(huán)境和多處理器環(huán)境中提高性能的功能。 自定義性和擴(kuò)展性。 隨附了一個設(shè)計周到的結(jié)構(gòu)，它使開發(fā)人員可以在適當(dāng)?shù)募墑e 插入 代碼。 安全性。借助內(nèi) 置的 Windows 身份驗(yàn)證和基于每個應(yīng)用程序的配置，可以保證應(yīng)用程序是安全的。 /服務(wù)器數(shù)據(jù)庫系統(tǒng) 概述 客戶機(jī) /服務(wù)器結(jié)構(gòu)的實(shí)質(zhì)在于通過服務(wù)功能的分布，實(shí)現(xiàn)分工協(xié)作。每一個服務(wù)器都為整個網(wǎng)絡(luò)提供自己所擅長的服務(wù)，由所有的客戶機(jī)分享；客戶機(jī)的應(yīng)用程序借助于服務(wù)器的服務(wù)功能來實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的應(yīng)用。在這種結(jié)構(gòu)中，數(shù)據(jù)控制層在服務(wù)器上，業(yè)務(wù)處理層和界面表示層在客戶機(jī)上，因此也稱為 “ 靈敏的客戶機(jī) ” ，其結(jié)構(gòu)示意如圖 21 所示。 圖 12客戶機(jī) /服務(wù)器結(jié)構(gòu) 在客戶機(jī) /服務(wù)器數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中 [6]，客戶機(jī)負(fù)責(zé)管理用戶界面、接收用戶數(shù)據(jù)、處理應(yīng)用邏輯、生成數(shù)據(jù)庫服務(wù)請求，然后將請求發(fā)送給服務(wù)器，并且接收服務(wù)器返回的結(jié)果，最后再將這客戶機(jī) 客戶機(jī) 服務(wù)器 客戶機(jī) 客戶機(jī) 畢業(yè)論文（設(shè)計） IV 些結(jié)果按照一定的格式返回給用戶?？蛻魴C(jī) /服務(wù)器結(jié)構(gòu)使應(yīng)用程序的處理更接近用戶，并由多個CPU 并行地處理應(yīng)用程序。此外，這種結(jié)構(gòu)的通訊成本比較低，其原因有兩個：第一是降低了數(shù)據(jù)的傳輸量，服務(wù)器返回給客戶機(jī)的是執(zhí)行數(shù)據(jù)操作后的結(jié)果；第二是由于許多處理交給了客戶機(jī)完成，因而不必再與服務(wù)器進(jìn)行通訊。 2 需求分析 為 了能夠使本系統(tǒng)更好、更完善地被設(shè)計出來，就必須先進(jìn)行調(diào)查研究。在系統(tǒng)調(diào)查的基礎(chǔ)上，對新系統(tǒng)的功能進(jìn)行細(xì)致的分析，這樣才能夠開發(fā)出完整的系統(tǒng)設(shè)計。 用戶需求分析 《 通用作業(yè)批改系統(tǒng) 》要適用于 師生工作學(xué)習(xí)之用，營造高效的教學(xué)環(huán)境，打造屬于學(xué)校獨(dú)有的作業(yè)管理模式。 系統(tǒng)主要面向于兩種用戶，一為學(xué)生、二為老師。學(xué)生的需求特點(diǎn)是，方便快捷地完成事務(wù)，老師的需求特點(diǎn)是：有條有理，按部就班，不差不漏地完成事務(wù)。兩者均要求準(zhǔn)確，并無差錯。 系統(tǒng)功能的需求 分析 《 通用作業(yè)批改系統(tǒng) 》 該系統(tǒng)面對的是師生，對于學(xué)生方面，其最大的作 用為上傳作業(yè)和查詢成績，對老師而已則是批改作業(yè)，對管理員而言，這則是對學(xué)生、老師、作業(yè)信息進(jìn)行管理。 其中，學(xué)生和老師是通過作業(yè)與老師任課表建立聯(lián)系，而管理員則可以對他們的信息進(jìn)行修改和定期的維護(hù)?；镜牧鞒淌?[7]：管理員新建老師用戶，學(xué)生用戶注冊登陸 —— 學(xué)生提交作業(yè)文件并修改作業(yè)數(shù)據(jù)表 —— 老師查看作業(yè)文件、修改作業(yè)數(shù)據(jù)表。他們之間操作獨(dú)立，但是關(guān)系密不可分，系統(tǒng)設(shè)計不完善，會導(dǎo)致大量無用錯誤數(shù)據(jù)。 性能需求分析 操作簡單：本系統(tǒng)應(yīng)該適用于不同水平的使用者 [8]，包括所有大眾群體，同時系統(tǒng) 不應(yīng)太復(fù)雜和煩瑣，因此要求系統(tǒng)的操作盡可能簡單易行。 實(shí)時性：為了展現(xiàn)實(shí)時性這個特點(diǎn)，作業(yè)批改系統(tǒng)為教師提供了公告的發(fā)布，可以發(fā)布最新作業(yè)，最近學(xué)院通知等。 代碼可讀性好：文中的代碼盡可能簡潔，易懂。 可維護(hù)性：本系統(tǒng)設(shè)計簡潔，具有很好的可維護(hù)性。 針對性：本系統(tǒng)是針對學(xué)校作業(yè)管理的系統(tǒng)，操作簡單，具有一定的針對性。 畢業(yè)論文（設(shè)計） V 3 可行性分析 技術(shù)可行性 最近幾年來，系統(tǒng)的開發(fā)技術(shù)得到了充分的發(fā)展與完善，使得開發(fā)本系統(tǒng)在技術(shù)上成為可能，由指導(dǎo)教師提出需求并且要求進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)，擬采用成熟的數(shù)據(jù)庫技術(shù)與軟件開發(fā) 技術(shù)，使用 SQL Server 2020 和 技術(shù)。使用該技術(shù)開發(fā)通用作業(yè)批改系統(tǒng)，前臺主要使用 HTML語言，用 技術(shù) C語言 [9]對表單數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。因此，開發(fā)該系統(tǒng)具有技術(shù)可行性。 經(jīng)濟(jì)可行性 在經(jīng)濟(jì)效益方面：系統(tǒng)開發(fā)前學(xué)生提交作業(yè)是以紙張的形式提交，在管理上教師要用筆批改作業(yè)。系統(tǒng)開發(fā)完成后提交，批改作業(yè)只要通過瀏覽器即可完成?？蔀閷W(xué)院、學(xué)生節(jié)約大量資金。教師也不用收大量的作業(yè)，這樣即節(jié)省了教師的工作強(qiáng)度也節(jié)省了管理員的工作強(qiáng)度。 在設(shè)備方面：系統(tǒng)投入使用后不需要添加其他設(shè)備，在 原有的硬件環(huán)境中即可使用。在軟件上也不需要購買 ， 免費(fèi)直接下載后即可使用。 因此，開發(fā)該系統(tǒng)具有經(jīng)濟(jì)可行性。 社會可行性 本系統(tǒng)基于 ， SQL Server[10]等技術(shù)的。本系統(tǒng)屬于教學(xué)管理系統(tǒng)，隨著信息化的不斷發(fā)展，信息化已經(jīng)滲入學(xué)校，通用作業(yè)批改系統(tǒng)對每個學(xué)校都很實(shí)用，所以，本系統(tǒng)也是很有實(shí)用性的。 綜上所述，實(shí)施本系統(tǒng)，已具備技術(shù)可行性、經(jīng)濟(jì)可行性、社會可行性。 4 系統(tǒng)設(shè)計 在選擇 通用作業(yè)批改系統(tǒng) 的總體結(jié)構(gòu)方面，考慮到多方面的綜合因 素，選用了兩層的 B/S結(jié)構(gòu)模式，上層是 教學(xué)用 系統(tǒng)的服務(wù)器，下層是 老師及學(xué)生的個人計算機(jī)如圖 41 所示 。 SQL SERVER 2020 主要完成建庫、安全機(jī)制、規(guī)劃調(diào)度、備份恢復(fù)等功能?？蛻魴C(jī) 必須 配置 Inter 以上版本。 畢業(yè)論文（設(shè)計） VI 該系統(tǒng)主要完成學(xué)生注冊，登陸，作業(yè)的上傳，教師對作業(yè)進(jìn)行發(fā)布，批改等功能。包括登陸子系統(tǒng)，學(xué)生子系統(tǒng)，教師子系統(tǒng)和管理員子系統(tǒng)。該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖如圖 42 所示。 圖 42 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖 登陸子系統(tǒng)功能設(shè)計 登陸子系統(tǒng)要求， 選擇好自己的用戶類別，均能登入，要求正確填寫好登入信息。學(xué)生，老師，管理員以用戶名與密碼進(jìn)行登入。如果用戶名錯誤或不存在、密碼錯誤，應(yīng)當(dāng)有提示 [11]。注：本系統(tǒng)只帶學(xué)生注冊功能， 每位老師與位學(xué)生只能對應(yīng)唯一的 ID。 學(xué)生子系統(tǒng)功能設(shè)計 本子系統(tǒng)面向的用戶為學(xué)生用戶，主要功能有三個如圖 43 所示 : Server SQL Server HUB Client 圖 41 結(jié)構(gòu)模式 通用作業(yè)批改系統(tǒng) 登陸子系統(tǒng) 學(xué)生子系統(tǒng) 管理員子系統(tǒng) 教師子系統(tǒng) 畢業(yè)論文（設(shè)計） VII 上傳作業(yè) 要求先找到上傳的對象（老師），瀏覽本地計算機(jī) 目錄，找到要提交的文件，提交到對應(yīng)的老師目錄下，系統(tǒng)會自動記錄下該作業(yè)提交的信息，完成提交過程，返回成功信息。 管理作業(yè) 要求能查詢本人的成績。 對作業(yè)進(jìn)行查看，刪除。 修改個人信息 要求輸入密碼時候，需要密碼隱藏模式現(xiàn)實(shí)；輸入新密碼時，要對密碼進(jìn)行二次檢驗(yàn)，和長度檢驗(yàn)；修改成功后提示成功?？尚薷某龓粢酝獾乃行畔?。 圖 43 學(xué)生用戶子系統(tǒng) 功能圖 教 師 子系統(tǒng)功能設(shè)計 本子系統(tǒng)面向的用戶為老師用戶，主要功能有三個如圖 44 所示 : 修改個人資料 要求輸入密碼時候，需要密碼隱藏模式現(xiàn)實(shí)；輸入新密碼時，要對密碼進(jìn)行二次檢驗(yàn)，和長度檢驗(yàn)；修改成功后提示成功?？尚薷某龓粢酝獾乃行畔?。 發(fā)布公告 要求可以發(fā)布新的公告，并可以對公告進(jìn)行管理。 作業(yè)管理 要求可以發(fā)布作業(yè)，并設(shè)定作業(yè)提交期限，并可以管理其發(fā)布的公告，并按作業(yè)的題目查詢要批改的作業(yè)，對作業(yè)進(jìn)行批改，管理。 學(xué)生用戶子系統(tǒng) 上傳作業(yè) 管理作業(yè) 修改 個人信息 錄入作業(yè)信息 上傳作業(yè)文件 作業(yè)查看 作業(yè)刪除 錄入新 個人信息 畢業(yè)論文（設(shè)計） VIII 圖 44 教師管理子系統(tǒng)功