用假設(shè)的策略解決問題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)例2全班42人去公園劃船，一共租用10只船。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租的大船和小船各有幾只？10只大船一共可以坐50人因?yàn)槊恐淮蟠让恐恍〈嘧?人假設(shè)10只全是大船小船的只數(shù)????5042534()????只

2025-01-13 21:57

蘇教版數(shù)學(xué)六上解決問題的策略替換的策略課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】400克400克400克義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年級(jí)（上冊(cè)）高淳縣古柏中心小學(xué)楊建一瓶720毫升的果汁正好倒?jié)M9小杯，每個(gè)小杯的容量是（）毫升。如果倒入３個(gè)大杯，也正好倒?jié)M，每個(gè)大杯的容量是（）毫

2024-12-05 01:00

蘇教版數(shù)學(xué)六上解決問題的策略替換課件之一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】江蘇省電化教育館制作教學(xué)目標(biāo)?使大家在解決實(shí)際問題中學(xué)會(huì)用“替換”的策略分析解決問題。?在解決問題中思考，感受“替換”對(duì)于解決實(shí)際問題的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和推理能力。?增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí)。老師把720毫升的液體倒入9只小玻璃杯里，每只小玻璃杯能倒入多少毫升？算一算：小明把720毫升果汁倒入6

2024-12-05 01:00

蘇教版數(shù)學(xué)六上解決問題的策略替換課件之三-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?“替換”的策略理解題意、分析數(shù)量關(guān)系，并能根據(jù)問題的特點(diǎn)確定合理的解題步驟。?2.在對(duì)解決實(shí)際問題過程的不斷反思中，感受“替換”策略對(duì)于解決特定問題的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單推理能力。?3.進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí)，獲得解決問題的成功經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。小明把720ml的

2024-12-05 01:00

六年級(jí)數(shù)學(xué)用“假設(shè)”的策略解決問題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，初步學(xué)會(huì)用假設(shè)的策略，分析數(shù)量關(guān)系，確定解題思路，并有效地解決問題。2、使學(xué)生在對(duì)自己解決實(shí)際問題過程的不斷反思，感受假設(shè)策略對(duì)于解決特定問題的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單推理的能力。3、使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問題的策略意識(shí)，獲得解決問題的成功體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重、難點(diǎn)

2025-08-04 14:02

20xx蘇教版數(shù)學(xué)六下解決問題的策略—轉(zhuǎn)化-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】解決問題的策略—轉(zhuǎn)化陽(yáng)光小學(xué)胡仙梅例1：觀察與思考比較下面兩個(gè)圖形面積的大小演示1演示2小結(jié)觀察與思考：比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩

2024-11-11 04:41

20xx蘇教版數(shù)學(xué)六下轉(zhuǎn)化的策略解決問題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】星期六的早晨，一位工程師打算在精下心來設(shè)計(jì)一份重要的圖紙，他的妻子出去買東西了。但他的兒子小明卻吵著鬧著讓工程師帶他到游樂園去玩。工程師在煩惱中從書架上拿出一本舊雜志，翻到一幅色彩鮮艷的大圖畫——一幅世界地圖。他三下五除二把這幅地圖給撕了，撕成了十幾塊，對(duì)小明說：“如果你能把這幅地圖給拼起來我就帶你去游樂場(chǎng)?！?/span>

2024-11-12 02:57

20xx蘇教版五上解決問題的策略課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】解決問題的策略蘇教版五上數(shù)學(xué)王大叔用18根1米長(zhǎng)的柵欄圍成一個(gè)長(zhǎng)方形羊圈，有多少種不同的圍法？18÷2＝9（米）長(zhǎng)方形的長(zhǎng)(米)長(zhǎng)方形的寬(米)81726354在周長(zhǎng)一定時(shí)，當(dāng)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬的差距越大，面積就越?。婚L(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬差

2024-11-29 01:10

六年級(jí)數(shù)學(xué)用“假設(shè)”的策略解決問題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，初步學(xué)會(huì)用假設(shè)的策略，分析數(shù)量關(guān)系，確定解題思路，并有效地解決問題。2、使學(xué)生在對(duì)自己解決實(shí)際問題過程的不斷反思，感受假設(shè)策略對(duì)于解決特定問題的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單推理的能力。3、使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問題的策略意識(shí)，獲得解決問題的成功體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重、難點(diǎn)

2024-11-07 00:52

20xx蘇教版數(shù)學(xué)四上解決問題的策略課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)解決問題的策略，同學(xué)們要掌握分析問題、解決問題的方法，能夠正確的解決相關(guān)的應(yīng)用題。小華小明小軍我買5本。我買3本，用去18元。點(diǎn)擊頭像下一步？元5本小華18元3本小明根據(jù)要解決的問題，找出需要的條件并列表進(jìn)行整理。小

2024-11-29 12:57

20xx秋蘇教版數(shù)學(xué)六上64納稅問題課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)納稅是根據(jù)國(guó)家稅法的規(guī)定，按照一定的比率把集體或個(gè)人收入的一部分繳納給國(guó)家，用于發(fā)展經(jīng)濟(jì)、國(guó)防、科學(xué)、文化、衛(wèi)生、教育和社會(huì)福利事業(yè)，以不斷提高人民的物質(zhì)和文化生活水平，保衛(wèi)國(guó)家安全。因此，任何集體和個(gè)人都有依法納稅的義務(wù)。丹陽(yáng)一幸運(yùn)彩民小李就在2021年的平安夜收到了一份驚喜大禮，這份大禮不是圣誕老人送的，

2024-11-29 00:27

20xx秋蘇教版數(shù)學(xué)六上64納稅問題課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】納稅問題公園讀一讀☆神州五號(hào)載人飛船的研究、發(fā)射，國(guó)家財(cái)政投入10億元?！?021年中央財(cái)政的教育支出達(dá)213億元。☆2021年財(cái)政用于支持退耕還林和荒山造林資金42億元。你知道這些句子中繳稅的情況嗎？１、小南海水泥廠2021年向國(guó)家繳納增值稅２１０

2024-11-29 00:43

20xx秋湘教版科學(xué)三上41認(rèn)識(shí)水ppt課件4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】同讀同學(xué)同沐書香共歌共舞共展夢(mèng)想同讀同學(xué)同沐書香共歌共舞共展夢(mèng)想認(rèn)識(shí)水同讀同學(xué)同沐書香共歌共舞共展夢(mèng)想一物不稀奇，人人不能離。鋼刀切不斷，鐵鉤鉤不起。水同讀同學(xué)同沐書香共歌共舞共展夢(mèng)想？討

2024-11-17 18:20

20xx蘇教版數(shù)學(xué)六下解決問題的策略—轉(zhuǎn)化課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】72小時(shí)（）晶100厘米（）來15天（）胖有一次，愛迪生請(qǐng)他的助手幫忙測(cè)量一個(gè)無芯燈泡的容積，助手對(duì)著這只梨形的燈泡苦思冥想，一會(huì)兒拿尺子量尺寸，一會(huì)兒又畫出各種草圖，可忙乎了老半天都沒有個(gè)結(jié)果。這時(shí)候愛迪生走過來，一看這情形笑了“何必這么麻煩呢，你把

2024-11-29 12:58

蘇教版數(shù)學(xué)六上解決問題的策略替換一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】解決問題的策略蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)運(yùn)用“替換”的策略分析數(shù)量關(guān)系、確定解題思路，并有效地解決問題。2.在解決問題過程的不斷反思中，感受“替換”策略對(duì)于解決特定問題的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單推理能力。?替換把720毫升果汁倒入6個(gè)小杯和1個(gè)大杯，正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯

2024-11-11 06:23

20xx秋蘇教版數(shù)學(xué)六上41用“假設(shè)”法解決問題課件4(專業(yè)版)

20xx秋蘇教版數(shù)學(xué)六上41用“假設(shè)”法解決問題課件4(留存版)

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