【總結(jié)】青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)平行四邊形的認(rèn)識(shí)說課流程課堂評(píng)價(jià)教材分析一、教材分析教材分析數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)將課程內(nèi)容劃分為四個(gè)領(lǐng)域，本節(jié)課屬于“圖形與幾何”的范疇。圖形與幾何圖形的認(rèn)識(shí)圖形的測(cè)量圖形的運(yùn)動(dòng)或變化
2025-01-18 19:47
【總結(jié)】蘇教國(guó)標(biāo)版第三冊(cè)數(shù)學(xué)教案二、平行四邊形的初步認(rèn)識(shí)執(zhí)筆人：王艷一、教材簡(jiǎn)析：本單元繼續(xù)教學(xué)直線圖形，使學(xué)生知道圖形的邊，初步認(rèn)識(shí)四邊形、五邊形、六邊形，感受圖形的變換，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)平行四邊形。編排一次操作型的實(shí)踐活動(dòng)《有趣的七巧板》，給圖形知識(shí)的教學(xué)增添數(shù)學(xué)文化的內(nèi)涵。1、以“邊”為切入口，體驗(yàn)平面圖形可以按邊的數(shù)量分類。直線圖形都有邊、有角，圖形的特征往往表現(xiàn)在它的邊和角上。
2025-04-17 02:55
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)平行四邊形你在七巧板中找到哪些我們已經(jīng)學(xué)過的圖形？到底什么樣的圖形是平行四邊形呢？請(qǐng)你利用手邊的材料自己動(dòng)手做個(gè)平行四邊形。下面哪些圖形是平行四邊形？把它涂上顏色
2024-11-23 12:30
【總結(jié)】平行四邊形的性質(zhì)與判定一、總結(jié)平行四邊形的性質(zhì)與判定原理：性質(zhì)原理判定原理邊1、兩組對(duì)邊分別平行；2、兩組對(duì)邊分別相等；1、兩組對(duì)邊分別平行的四邊形是平行四邊形；2、兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形；3、一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形；角3、對(duì)角相等；鄰角互補(bǔ)；4、兩組對(duì)角分別相等的四邊形是平行四邊形；
2025-06-20 00:02
【總結(jié)】 平行四邊形的初步認(rèn)識(shí) 2知識(shí)點(diǎn)： 問題： 1、看教材第12頁(yè)“窗格圖案”的插圖，這些圖案可以怎樣分類? 2、拿出兩個(gè)三角板，把兩條相等的邊拼在一起，兩個(gè)三角形相反方向擺放。拼一拼，可以...
2025-04-03 04:15
【總結(jié)】多邊形面積的計(jì)算你們會(huì)求那些圖形的面積呢？下面每組的兩個(gè)圖形面積相等嗎？你是怎樣想的？(小組交流)下面兩個(gè)圖形的面積相等嗎？下面兩個(gè)圖形的面積相等嗎？在我們上面兩組圖形中，把不熟悉的圖形轉(zhuǎn)化成已經(jīng)學(xué)過的圖形，并用學(xué)過的知識(shí)解決問題，這是數(shù)學(xué)上一種很重要的方法——轉(zhuǎn)化。?你能想辦法把圖中的平行四邊形轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)
2024-11-11 03:14
【總結(jié)】平行四邊形的性質(zhì)董莊鄉(xiāng)中學(xué)翟志彥教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解和掌握平行四邊形的有關(guān)概念和性質(zhì)。能力目標(biāo)：經(jīng)歷和探索平行四邊形的有關(guān)概念和性質(zhì)的過程，經(jīng)歷數(shù)學(xué)建模的過程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力以及推理能力。情感目標(biāo)：在探究的過程中培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)、創(chuàng)新精神和合作交流的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
2024-11-10 22:56
【總結(jié)】平行四邊形的認(rèn)識(shí)蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)平行四邊形，同學(xué)們要結(jié)合生活實(shí)際理解并掌握平行四邊形的概念，能夠判斷哪些圖形是平行四邊形，能夠解決相關(guān)的實(shí)際問題。１３
2024-12-04 17:05
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)平行四邊形互相垂直的線哪兩條直線是互相垂直呢？直角記號(hào)這是直角記號(hào)：這些角都是直角哪幾個(gè)角是直角哪幾個(gè)角是直角，用三角板檢查看看：兩直線互相垂直兩直線相交成直角兩直線互相垂直乙乙甲甲乙線垂直於甲線甲線垂直於乙線延長(zhǎng)的兩直線互相垂直兩直線相交成直角
2024-11-29 12:52
【總結(jié)】拉一拉，議一議請(qǐng)大家拿出學(xué)具袋中的小棒，制做一個(gè)長(zhǎng)方形框，再用手拉它一組相對(duì)的角，看這個(gè)框變成什么形狀？反復(fù)做幾次，仔細(xì)觀察，你能發(fā)現(xiàn)什么？拉一拉，議一議請(qǐng)大家拿出學(xué)具袋中的小棒，制做一個(gè)長(zhǎng)方形框，再用手拉它一組相對(duì)的角，看這個(gè)框變成什么形狀？反復(fù)做幾次，仔細(xì)觀察，你能發(fā)現(xiàn)什么？拉一拉，議一議請(qǐng)大家拿出學(xué)具袋中的小棒，制做一
2024-11-29 12:37
【總結(jié)】－－÷＋×212÷×÷×－＋××÷××平行四邊形的認(rèn)識(shí)?兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形表示：四邊形ABCD是平行四邊形,記作：“AB
2024-11-29 09:24
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書平行四邊形及特殊平行四邊形復(fù)習(xí)課矩形菱形平行四邊形正方形平行四邊形對(duì)邊相等.平行四邊形對(duì)邊平行.平行四邊形對(duì)角線互相平分.平行四邊形是中心對(duì)稱圖形，旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形，不是軸對(duì)稱圖形.邊角對(duì)角線平行四邊形識(shí)別
2025-08-01 17:39
【總結(jié)】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?：在大家理解的基礎(chǔ)上，掌握平行四邊形面積計(jì)算公式，能正確地計(jì)算平行四邊形的面積。?：要求同學(xué)們通過操作和對(duì)圖形的觀察、比較，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，初步知道轉(zhuǎn)化的思考方法在研究平行四邊形面積時(shí)的運(yùn)用。?：培養(yǎng)同學(xué)們的分析、綜合、抽象、概括和解決實(shí)際問題的能力。培養(yǎng)大家對(duì)數(shù)學(xué)的興趣、探究意識(shí)與合作的意識(shí)
2024-11-11 00:35
【總結(jié)】多邊形的面積？，你會(huì)求哪些圖形的面積？S=axbS=axa下面每組的兩個(gè)圖形面積相等嗎？你是怎樣想的？(小組交流)你能把下圖中的平行四邊形轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形嗎？形的面積相等嗎？形的底和高有什么關(guān)系？，怎樣求平行四邊形的面積？小組討論平等四邊形的面積=底&#
2024-11-29 00:23
【總結(jié)】平行四邊形面積的計(jì)算蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)長(zhǎng)方形正方形三角形平行四邊形梯形下面這些圖形各是什么圖形？長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬正方形的面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)面積公式：下面每組的兩個(gè)圖形面積相等嗎？你是怎樣想的？(小組交流)一些復(fù)雜的圖形可以通過轉(zhuǎn)化，變成比較簡(jiǎn)單
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