【總結】梯形面積的計算蘇教版五年級數(shù)學上冊教學目標:經(jīng)歷操作、觀察、填表、討論、歸納等數(shù)學活動,探索并掌握梯形的面積公式。:能正確計算梯形的面積,并應用公式解決簡單的實際問題。:深入體會轉化方法的價值,培養(yǎng)大家應用已有知識解決新問題的能力??谒阆铝袌D形的面積,再說說它們的面積公式。(單位:厘米)364
2024-11-14 23:54
【總結】小數(shù)加法和減法蘇教版五年級數(shù)學上冊(1)(),它有()個這樣的單位。(2)()個,有()個。(3)=()分=()分475343403404
2024-11-29 13:27
【總結】學校有一塊空地,想在這塊地上植草皮,你能幫忙算出這塊地的面積嗎?你準備怎樣算,在小組里交流,再算出結果長方形的面積=長×寬正方形的面積=邊長×邊長平行四邊形的面積=底×高三角形的面積=底×高÷2梯形的面積=(上底+下底)×高
【總結】蘇教版五年級數(shù)學上冊教學目標:在熟悉的生活情景中感受和理解負數(shù)的意義,會用正、負數(shù)表示日常生活中具有相反意義的量;會正確讀寫正負數(shù)。:在熟悉的生活情景中經(jīng)歷數(shù)學化和符號化的探究過程,能正確區(qū)分正、負數(shù)和0,并能初步進行大小比較。:感受正、負數(shù)與生活的聯(lián)系;滲透集合、數(shù)軸、區(qū)間、無限的思想?!姹硎緮z氏溫度,讀作“攝氏度
2024-11-11 12:12
【總結】判斷對錯實驗設計(一)我提出問題:水是不是種子發(fā)芽必須要的實驗方法:準備兩顆種子,分成兩組,一組在陽臺上淋雨稱為實驗組,一組在室內(nèi)不澆水稱為對照組,五天后觀察種子發(fā)芽情況。錯誤一:每組種子數(shù)量太少,結果不確定。錯誤二:第一組在外淋雨,降水量不一定。判斷對錯實驗設計(二)
2024-11-18 02:12
【總結】分數(shù)連乘分數(shù)與分數(shù)相乘蘇教版數(shù)學六年級(上)單擊頁面即可演示復習同學們,上節(jié)課我們學習了分數(shù)乘整數(shù)的計算方法,你想不想繼續(xù)往下學?在學新課之前我們先來復習一下上節(jié)課的內(nèi)容。計算下面各題,并說出計算方法。×2×1
2024-11-29 13:26
【總結】納稅問題公園讀一讀☆神州五號載人飛船的研究、發(fā)射,國家財政投入10億元。☆2021年中央財政的教育支出達213億元?!?021年財政用于支持退耕還林和荒山造林資金42億元。你知道這些句子中繳稅的情況嗎?1、小南海水泥廠2021年向國家繳納增值稅210
2024-11-29 00:43
【總結】認識負數(shù)(二),蘇教版五年級數(shù)學上冊,1.在盈與虧、收與支、升與降、增與減以及朝兩個相反方向運動等現(xiàn)實的情境中應用負數(shù),理解負數(shù)的意義。2.體驗數(shù)學與日常生活密切相關。3.要有把數(shù)學知識應用到實際生活...
2024-11-21 22:01
【總結】七年級上冊在數(shù)學課中我們曾經(jīng)學習了自然數(shù)(如0,1,2,3,?)和分數(shù)(如),我們還學習了小(,?,,?),而且我們知道,小數(shù)只是分數(shù)的另一種形式.下面我們接著學習其他的數(shù).?,47,2311,53數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展離不開生活和生產(chǎn)的需要.由記數(shù)、排序
2024-11-18 02:43
【總結】上課時的好習慣認真傾聽積極思考大膽發(fā)言……我們要多聽、多想、多表現(xiàn)上面的圖形都是角?下面的圖形,哪些是角,哪些不是角?(1)(2)(3)(4)()個()個()個()個1325(1
2024-11-15 00:05
【總結】56+25×4==24-2×8==67-7×8==23+72÷8==56+10015624-16867-561123+932?脫式計算在沒有括號的算式里,有乘、除法和加、
2024-11-29 00:24
【總結】天長市實驗小學翁壁銀教學目標1、使學生在現(xiàn)實情境中了解負數(shù)產(chǎn)生的背景,初步認識負數(shù),知道正數(shù)和負數(shù)的讀、寫法;知道0既不是正數(shù),也不是負數(shù),負數(shù)都小于0,正數(shù)都大于0。2、使學生初步體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,進一步激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。重點、難點結合現(xiàn)實生活情境,了解負數(shù)的含義;知道負數(shù)與正數(shù)的讀、寫法;
2024-12-12 17:11
【總結】蘇教版二年級數(shù)學下冊三立國際學校姬小芳頂點邊邊頂點邊邊頂點邊邊小朋友,你認識它們嗎?它們叫什么?你能指出每個角的頂點和邊嗎?上面的三個角都是直角!直角一般都是用這種特殊的符號表示的。你能用這樣一張紙折一個直角嗎?比較一下你們
2024-11-29 13:01
【總結】觀察物體2引入新授練習鞏固練習擺一擺擺成一堆組合在一起擺成兩堆中間分開比一比正面看:側面看:上面看:不同的擺法,在某個位置看,可能會有相同的結果看一看12如果從上面看到的形狀與原來相同,可以怎么擺?如果從側面看到的形狀與原來相同,可以怎么擺?試一試想
2024-11-29 00:27
【總結】列式計算:34+5854-26三人一共折了多少只?19+27+26=19+27646+267272(只)簡便寫法:19+2746+2772