創(chuàng)先爭優(yōu)的表率經(jīng)驗交流-文庫吧
2024-09-28 20:31 本頁面
【正文】 進、水滴石穿。領(lǐng)導干部要堅持學習，一個重要的方面就在于“學而時習之”養(yǎng)成堅持不懈的習慣。學而時習之”中的時”可以理解為“時時”按時”和“與時俱進”時時”就是使學習經(jīng)常化、常態(tài)化，成為工作和生活必不可少的組成局部，自覺學習、不時學習；按時”就是根據(jù)工作需要和學習規(guī)律，科學制訂學習計劃，合理安排學習時間，對在什么時間學習什么內(nèi)容、用多長時間學完什么內(nèi)容、規(guī)定時間達到什么目標等均做到心中有數(shù)、有條不紊；與時俱進”就是根據(jù)時代發(fā)展的要求，不時對學習的內(nèi)容和方式進行調(diào)整和完善，使之既活又新。發(fā)揚優(yōu)良學風。讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。理論聯(lián)系實際是黨的優(yōu)良學風，也是對領(lǐng)導干部加強學習的基本要求。要緊緊圍繞推進科學發(fā)展、構(gòu)建和諧社會這一主題，緊密聯(lián)系當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展的實際和干部群眾的思想實際，把理論學習與調(diào)查研究結(jié)合起來，與解決改革發(fā)展穩(wěn)定中的現(xiàn)實問題結(jié)合起來，與加強黨性修養(yǎng)、改進工作作風結(jié)合起來，把知與行、學與干結(jié)合起來，找準結(jié)合點和著力點，堅持在學中干，干中學。創(chuàng)新學習方法。學習不只要有明確的目的堅定不移的恒心，還要講求方法和技巧，提高學習的效率?？傮w來說，人的學習追求應(yīng)當是無止境的但人的精力是有限的對于領(lǐng)導干部來講，浩如煙海的書籍中，應(yīng)當圍繞提高思想水平、增強工作能力、完善知識結(jié)構(gòu)、提升精神境界，選擇那些與所從事的工作關(guān)系密切、自己喜好和有興趣的書來讀，通過創(chuàng)新學習方法、使用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒，力爭在有限的時間內(nèi)取得最佳的學習效果。 必需以正在做的事情為抓手，學習的目的全在于運用。改進領(lǐng)導學風。始終著眼于推動科學發(fā)展、構(gòu)建和諧社會。一要把良好學風體現(xiàn)在科學決策上。領(lǐng)導干部的主要職責，一是作決策，二是用干部。參與和實施決策，各級領(lǐng)導干部的重要職能和基本功。當前，國正處在轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵階段，各項建設(shè)攤子大、投入大、影響大，制約決策的相關(guān)因素比以往任何時候都復(fù)雜。面對生動火熱的建設(shè)實踐，決策的前提就是學習。要通過緊貼實際、有的放矢的學習，樹立科學精神，端正科學態(tài)度，掌握科學知識，運用科學方法，為決策提供可靠支撐和保證。要注重從實踐中來到實踐中去，研究事物、認識事物、駕馭事物，使各項決策符合事物發(fā)展內(nèi)在規(guī)律的要求。要堅持群眾路線，擴大民主，問計于專家，集智于群眾，善于凝聚百姓智慧形成廣泛共識。對復(fù)雜問題的決策，還應(yīng)加強定性研究與定量研究以加大決策的科技含量，加強可行性研究與不可行性研究以降低決策風險，使我制定出的政策、制度、舉措更加科學、更加有力、更加管用。二要把良好學風體現(xiàn)在推動工作上。履行領(lǐng)導職責的能力水平從哪里來。從學習中來。實踐不停頓，學習無止境。要圍繞中心、緊貼任務(wù)學，堅持干什么就重點學什么，缺什么就抓緊補什么，工作中需要什么就學好什么，有針對性地學習各種知識，解放思想，拓寬視野，打開抓發(fā)展、搞建設(shè)、促落實的思路。要堅持邊學習邊思考邊總結(jié)，通過認識、實踐，再認識、再實踐，準確掌握形勢任務(wù)的發(fā)展走向、本職領(lǐng)域的政策動向、改進工作的努力方向，切實增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。三要把良好學風體現(xiàn)在解決問題上。馬克思曾說過，每個時代總有屬于它自己的問題，準確地掌握并解決這些問題，就會把理論、思想和人類社會向前推進一步。改進機關(guān)學風，建設(shè)學習型機關(guān)，也要從現(xiàn)實問題著眼，圍繞問題深入開展集體學習、課題調(diào)研、務(wù)虛研討等活動，由表及里、去偽存真、舉一反三，廓清模糊認識，找準問題癥結(jié)，拿
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