10 熱愛生命 教案3-文庫吧
2024-11-08 23:18 本頁面
【正文】 就的作家?！稛釔凵吩艿搅袑幍馁澷p，列寧在逝世 的前幾天，手里還捧著它。 三、整體感知 1. 看題目，有何感想，喜歡這個標題嗎，為什么？ 提示：引導學生由題目進行聯(lián)想。 2. 快速閱讀課文，思考并完成下列問題。 （ 1）標出生字、詞語，查工具書注音釋義： （ 2）提煉故事主要情節(jié)后復述梗概，在復述的基礎上進一步梳理故事情節(jié)，把握課文內容。 提醒學生注意表示時間的詞句，概括了解主 人公在短暫而又漫長的時間中痛苦煎熬的情形；感受人物強烈的求生欲望和生命本身巨大的潛在能量。然后分小組討論下列問題： ①理清課文主線，思考課文寫了怎樣一個故事，展現(xiàn)了哪幾個畫面？主人公在荒原上面臨著哪些生死考驗？ 提示：課文是小說的節(jié)選，寫一位淘金者在求生的旅途的種種遭遇、感受以及他對生命的渴求。首先寫到主人公恐懼的心理，因為狼嚎的聲音而恐懼；到傍晚產生了矛盾的心理，死也許就是解脫。以后的幾天中，他憑著生命的意識前進，在極度虛弱時，他看到了希望──一只大船，同時也遇到死敵──病狼；于是出現(xiàn)人狼對峙──同樣虛弱 的人與狼的對峙。在瀕臨死亡的時候，他靠近了大船，看到了生的希望，而人與狼也開始挑戰(zhàn)生命的極限，進行了一場聞所未聞的生死決斗?？梢酝ㄟ^板書展示文章的主線： 饑餓覓食（狼嚎、恐懼、矛盾）──產生幻覺（遇大船，“激動”、麻木）──遇病狼（冷靜、沉著）──與狼決斗（超越極限）──戰(zhàn)勝病狼 ②文章表達了作者怎樣的情感？揭示了什么樣的主題？ 提示：這是一支弘揚生命的贊歌，我們從文章的字里行間感受作者對人生的積極態(tài)度，對生命的珍愛，感受到生命本身那巨大的潛能，這種能量讓你不管面對什么，哪怕是吞噬你的荒野、野獸，折磨你的饑 餓、疾病，你都能勇敢地戰(zhàn)勝它們。生命永遠與我們同在！ ③自讀感觸最深的內容，在小組內交流；朗讀令自己心靈震動的句子，并簡要談談為什么。 各組派代表在班上交流。 四、
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