黨委中心組推行“一”學(xué)習(xí)模式的實踐與思考-文庫吧
2025-09-14 17:34 本頁面
【正文】 各有一個主講人、一個主持人，根據(jù)每位主講人的特長和工作職責，在征求主講人意見后，確定主講課題，這樣就對中心組的年度理論學(xué)習(xí)作出統(tǒng)一的安排。 ２、圍繞主題撰稿。每位主講人在講課之前，都要根據(jù)課題結(jié)合工作實際，深入調(diào)查研究，搜集各種資料，認真撰寫講稿。同時，主講人要在講課前的一個星期，將初稿發(fā)放給各位與會人員征求意見，再對講課稿進行完善和補充，形成講稿。 ３、集中講課點評。正式講課時，要求中心組成員全部參加，集中聽取主講人講課，在講課中，要求觀點鮮明，思路清晰，通俗易懂，并要盡可能脫稿。講課結(jié)束后，每位與會人員對講課的內(nèi)容、觀點進行點評，并提出自己的意見和觀點。沒有時間點評的人員以書面形式提出意見。 ４、理論指導(dǎo)實踐。主講人根據(jù)講課會上反饋的點評情況，認真完善講課稿，再到自己聯(lián)系的黨組織、學(xué)習(xí)點、村居授課，并使講課稿形成理論文章，對實踐工作進行指導(dǎo)。 （二（更多精彩文章來自“秘書不求人”））把握“１＋Ｘ”理論學(xué)習(xí)模式的四個環(huán)節(jié) “１＋Ｘ”學(xué)習(xí)模式對于加強理論武裝工作，無疑是
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