【區(qū)人民政府教育督導室工作總結】人民政府教育督導室-文庫吧
2025-09-14 15:27 本頁面
【正文】 鎮(zhèn)督導評估的迎評工作，我室組織督學人員在北高鎮(zhèn)舉行了迎評進座、迎評培訓等，與鎮(zhèn)負責人員和所在學校業(yè)務人員一起互動學習對接，督促指導做好“對鎮(zhèn)教育督導”資料的整理工作，做好文化戶口冊管理的規(guī)范化、網絡化建設，學校周邊環(huán)境整治工作等。組織督學深入各中小學督促指導做好資料整理歸檔、校園安全管理、教學常規(guī)管理等工作，以優(yōu)異成績迎接11月底市級對北高鎮(zhèn)教育工作的督導檢查. 抓好中小學辦學行為規(guī)范管理的督導評估. 為進一步規(guī)范我區(qū)中小學辦學行為，促進實施素質教育工作的深入開展，我室堅持常規(guī)性督導與隨機督導相結合，綜合性督導與專項督導相結合，明確各自負責督導的鎮(zhèn)（街）、學校，既分工又合作，今年上半年對8所小學、5所中學，下半年對15所小學、查閱資料、現場察看、師生訪談、隨堂聽課等方式，對學校招生情況、編重點班、考試次數、考試難度、課程安排、學生作息時間安排、學生課外負擔、體罰學生等教育教學所存在問題，提出督導檢查意見并及時下發(fā)《督導意見書》，督導評估的情況在全區(qū)范圍進行通報，對進一步規(guī)范中小學辦學行為起了有力的促進作用，從而加強了對學校的管理. 抓好中小學實施素質教育先進校的督導評估. 今年11月份，我室開展對25所區(qū)級素質教育先進校的復查活動，同時，填寫督學責任區(qū)“隨訪督導”記錄表，促進了學校依法辦學、規(guī)范管理，實施素質教育。督促學校突破以“教師為中心”、“課本為中心”、“課堂為中心”的陳舊模式，轉移到以加強學生的主體地位、發(fā)展學生個性的總目標上來，創(chuàng)設寬松、和諧、擬推薦5所中學、10所小學參加下一輪（2014―2015年度）中小學實施素質教育市級先進校的申報. 進一步完善督學責任區(qū)制度. ：1督學出示《行政執(zhí)法證》，說明督導目的和程序，向被督導學校（單位）提出工作要求。2通過明察暗訪、隨堂聽課、師生交流、查閱資料、實地察看、參與活動、問卷調查、校園巡視等方式開展工作。3認真填寫相關記錄表冊。4根據需要與被督導學校（單位）交換意見，被督導學校（單位），主動安排時間進行隨訪督導或調研，一般每學期到責任區(qū)鎮(zhèn)（街）、學校進行集中或專項督學不少于2次，其中開學初不少于1次，《督學責任區(qū)隨訪督導意見書》，將督導活動中發(fā)現的、可能影響學校正常教學秩序以及違背教育規(guī)律的傾向性問題，對學校教育教學工作中群眾反映的熱點、難點問題進行調查了解和隨機督查，并提出意見和建議. 繼續(xù)做好省級“教育強區(qū)”的迎評準備工作. 省人民政府教育督導室將于明年對我區(qū)創(chuàng)建教育強區(qū)工作進行驗收評估，為此，我們持續(xù)高度重視，上半年組織召開了“教育強區(qū)”迎評進座、迎評培訓會等等6場次，定期或不定期地組織督學深入學校、鎮(zhèn)（街），我們對照省級“教育強區(qū)”的指標和要求，進一步創(chuàng)新工作思路，扎實抓緊落實，圍繞控輟保學、義務教育均衡發(fā)展、教育經費投入、辦學條件、提高教育質量等重難點問題，加大督導力度，組織督學每月深入6個鎮(zhèn)（街）、20多所學校，通過聽取匯報、明察暗訪、隨堂聽課、查閱資料、實地察看、參與活動、問卷調查、校園巡視等方式開展工作，有力地促進了創(chuàng)建工作的穩(wěn)步推進. 認真做好“控輟保學”專項督導工作. 一是每學期初組織檢查組分別深入各中小學檢查，要求各校開學初堅持家訪工作，耐心細致地做好學生的家訪工作并密切聯系鎮(zhèn)（街）、村（居），及時掌握學生就學動態(tài)，強化學校辦學行為規(guī)范化，開齊開足省頒課程，嚴格課程管理，加強教學改革，培養(yǎng)學生興趣，（街）召開一次小學校長現場辦公會議，強調各中小學按照“教育強區(qū)”的指標要求，確保各轄區(qū)達齡少年兒童“進得來，留得住，學得好”，“不讓一個孩子失學”.四是組織人員深入鎮(zhèn)（街），要求各鎮(zhèn)（街）認真做好電子文化戶口冊的登錄滾動
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