【休產(chǎn)假之后重回工作崗位個人工作總結】產(chǎn)假結束上班工作總結-文庫吧
2024-09-28 15:23 本頁面
【正文】 一、學習專業(yè)知識，提高崗位技能。 2013年8月至10月，在教育培訓中心輪崗實習的第一階段，我進入了餐廳實習，在剛剛進入餐廳工作的幾天，感覺像是無頭蒼蠅，不能領會工作的流程和工作要領，加上自己對餐廳實習的心態(tài)問題，沒有能很快的進入工作狀態(tài)，只是聽從領導和老員工的安排和他們手把手的教導，在工作中，我漸漸的發(fā)現(xiàn)這份看似簡單的服務生工作并不是那么容易，比如說一個餐桌的擺臺，疊口布，看似容易里有著同樣于其他工作的技能專業(yè)性，這正是激發(fā)認真工作的動力，每天我的工作除了擺臺，疊口布，傳菜上菜，扯臺外，也要做好清潔工作，每天上下班第一件事就是除塵，也許這些工作看似都是體力活，但是堅持每一天做好，是對一個人意志力的鍛煉，把每一件平凡的事做好就是不平凡。 雖然自己實習的是最基層的工作，但是自己學到很多東西，想做管理人員，必須有一定的工作經(jīng)驗，這都需要從基層做起。在餐廳為期一個半月的實習過程中，自己心態(tài)發(fā)生了巨大的轉變，從一個有著“憤青”標簽的應屆畢業(yè)生轉變成一位踏實肯干的員工。 2013年10月至2015年5月，根據(jù)中心領導的安排以及個人專業(yè)的發(fā)展需要，我從賓館實習結束后，來到中心技工學校參加第二輪的實習。實習初期，我跟隨楊老師在工位實習，我試著給帶我實習的劉校長和楊老師講了一節(jié)差速器的課程，講完后，效果欠佳，楊老師直接指出我的問題，自己明白意思，卻表達不清楚，不夠自信，語言組織能力不夠強等等。感覺自己已經(jīng)將這個裝置學懂了，可是再將自己理解的知識去講授給學員聽，學員未必的聽的懂，聽的進去。就像《今天怎樣當教師》這本書里有一位成功的歷史老師說過：“對這節(jié)課，我準備了一輩子。而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終身的時間來備課的。不過，對于這個課題直接準備或者說是現(xiàn)場準備，只用了大約15分鐘?！蔽彝蝗幻靼琢?，為什么那么多優(yōu)秀的講師，課堂上面是那么的得心應手、游刃有余，不管學生出現(xiàn)什么突發(fā)事件，他們都能夠巧妙引導，讓課堂充滿閃光點，博得喝彩。 在2015年上半年，在教育培訓中心舉辦的青年教師講課比賽中，講授的《汽車abs防抱死系統(tǒng)》課程獲得了一等獎的好成績，并得到了領導與同事們的一致好評。 同年獲得了教育培訓中心20142015年度優(yōu)秀團員的榮譽稱號。 2015年6月
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